《女媧造人》教學(xué)設(shè)計5

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《女媧造人》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角螅ジ惺苣欠N創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角螅ジ惺苣欠N創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類誕生的喜悅感：人類創(chuàng)造成功的喜悅感；人類自身對獲得生命的歡呼。（四）想像是神話的亮點，馬克思關(guān)于神話的論述。八．放《女媧造人》動畫片總結(jié)課文主要內(nèi)容。九．拓展運用：讀神話《盤古開天地》后回答問題。十．放神舟五號飛船記錄片：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。十一．布置作業(yè)：（一）收集有關(guān)神話，講給別人聽。（二）閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料。（三）想像出一種女媧造人的新辦法。教學(xué)目的：1．理解聯(lián)想和想像手法的運用。2．感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3．初步了解神話故事的特點。4．熱愛生命和生活。教學(xué)重點、難點：1．大膽而新奇的想象。2．對人類誕生的喜悅感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：神話動畫片導(dǎo)入二．出示教學(xué)目標、重點難點。三．作者簡介：袁珂，神話學(xué)家。四．關(guān)于神話五．檢查生字詞預(yù)習(xí)情況六．全班集體朗讀課文七．探究品味（一）復(fù)述課文，對照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見作者的想像力。（二）對女媧形象的認識：她哪里是神，她分明是人。（三）感受課文中對人類