湖北省襄陽市三年（2021-2023）中考語文試卷分類匯編：名著閱讀及寫作

名著閱讀湖北省襄陽市2023年中考語文試卷6．（8分）經(jīng)典的文學(xué)作品可以超越時(shí)空與歷史的局限，許多年后依舊綻放出自身獨(dú)特的魅力，《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》便是如此，現(xiàn)在班級(jí)開展“信仰的力量，成長(zhǎng)的奧秘”專題閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你參與。（1）【知?dú)v程】請(qǐng)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長(zhǎng)歷程補(bǔ)充完整。①②③④（2）【習(xí)方法】讀書時(shí)可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)采用了其中哪一種讀書方法？請(qǐng)說說你選擇的原因。（3）【評(píng)人物】閱讀交流會(huì)擬評(píng)選“名著人物勵(lì)志奮斗獎(jiǎng)”。請(qǐng)從《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》這兩部名著中挑選一位主要人物作為推薦對(duì)象，并寫出推薦理由。（4）【談感受】閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書之后，請(qǐng)用上“考驗(yàn)”“成長(zhǎng)”這兩個(gè)詞語，寫一段簡(jiǎn)潔的話表達(dá)自己的閱讀感受。湖北省襄陽市2022年中考語文試卷（一）名著閱讀（6分）8．名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請(qǐng)根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。（6分）【讀近·知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《_________________》，這一選段的主要內(nèi)容是___________________________________________________。（2分）選段一：“去拿你的書來?！彼卣f。……我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來?！咀x進(jìn)·學(xué)方法】遨游書海，讀懂人物?！陡道准視肥歉道讓懡o兒子的家信集，請(qǐng)根據(jù)下面語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個(gè)怎樣的父親，旁批你的見解。（答出兩個(gè)要點(diǎn)即可）（2分）選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour[音色]變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。”……“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國(guó)罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖?！薄氨娙说恼坡?、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”……“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”……旁批：_____________________________________________________________________________________【讀出·深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個(gè)選段都寫了父親對(duì)孩子的教育，雖然方式不同，但他們對(duì)待孩子的初衷都是相同的，請(qǐng)說說這個(gè)相同點(diǎn)是什么。（2分）湖北省襄陽市2021年中考語文試卷（一）名著閱讀（6分）8.經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)。請(qǐng)閱讀下面節(jié)選語段，回答相關(guān)問題。（6分）語段一：一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，象身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?！恶橊勏樽印氛Z段二：我到達(dá)后不久，就見到了A。他看起來像個(gè)林肯式的人物，身材比一般的中國(guó)人要高，背有些駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，額骨飽滿。再次看到他時(shí)正值黃錯(cuò)時(shí)分。我起初沒有認(rèn)出他，直到別人提醒。我才知道——雖然南京方面懸賞25萬元抓捕他，但他卻自在地和其他人一道走在街上?！都t星照耀中國(guó)》（1）【讀·人物】從語段一劃線句可以看出此時(shí)的祥子是一個(gè)的人（用四字詞語概括）。當(dāng)讀到小說結(jié)尾部分時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)樣子又變成了一個(gè)的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語段二中的A（人名），他是建立新中國(guó)最具有代表性的領(lǐng)袖人物之一。（3分）（2）【讀·方法】圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的讀書方法，閱讀《駱駝祥子》也適用此法。我們?cè)凇恶橊勏樽印氛緯喿x過程中作批注，可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、、語言特色等方面著手，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，提出自己的見解。（1分）（3）【讀·專題】專題探究是名著深度閱讀的有效方式之一。請(qǐng)根據(jù)示例，結(jié)合《駱駝祥子》中的主要人物樣子設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀探究專題。（2分）示例：探究《紅星照耀中國(guó)》共產(chǎn)黨人的革命信仰探究專題：名著閱讀湖北省襄陽市2023年中考語文試卷6．（8分）經(jīng)典的文學(xué)作品可以超越時(shí)空與歷史的局限，許多年后依舊綻放出自身獨(dú)特的魅力，《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》便是如此，現(xiàn)在班級(jí)開展“信仰的力量，成長(zhǎng)的奧秘”專題閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你參與。（1）【知?dú)v程】請(qǐng)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長(zhǎng)歷程補(bǔ)充完整。①②③④（2）【習(xí)方法】讀書時(shí)可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)采用了其中哪一種讀書方法？請(qǐng)說說你選擇的原因。（3）【評(píng)人物】閱讀交流會(huì)擬評(píng)選“名著人物勵(lì)志奮斗獎(jiǎng)”。請(qǐng)從《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》這兩部名著中挑選一位主要人物作為推薦對(duì)象，并寫出推薦理由。（4）【談感受】閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書之后，請(qǐng)用上“考驗(yàn)”“成長(zhǎng)”這兩個(gè)詞語，寫一段簡(jiǎn)潔的話表達(dá)自己的閱讀感受。6．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹浚?）本題考查理解掌握名著內(nèi)容?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。閱讀全文可知后來保爾參加紅軍，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，后來重傷離隊(duì)，全身癱瘓，雙目失明，他摸索著書寫，開始創(chuàng)作文學(xué)作品。他自強(qiáng)不息、意志剛強(qiáng)、歷經(jīng)磨難、勇斗病魔，在革命的熔爐中從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。據(jù)此可知：②參軍；④寫作。（2）本題考查理解閱讀方法。摘抄：是指從文刊、文件等資料里閱讀的時(shí)候，把語言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時(shí)拿出來翻閱。《鋼鐵是怎樣煉成的》中有很多詞語、句子值得記錄下來細(xì)細(xì)品味，因此適合用摘抄的方法閱讀。筆記：是指用筆所做的記錄?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部長(zhǎng)篇小說，并且通過記敘保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴了我們一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的深刻道理，而這些道理需要在閱讀的中慢慢體會(huì)，看到令自己產(chǎn)生思考的地方，就可以用筆記錄下來，幫助自己理解和體會(huì)，因此用筆記的方法也適合。（3）本題考查名著的理解。《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！镀椒驳氖澜纭芬灾袊?guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。據(jù)此理解擬寫即可。（4）本題考查語言的綜合運(yùn)用?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，小說通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。寫閱讀感受注意用上“考驗(yàn)”“成長(zhǎng)”這兩個(gè)詞語，圍繞主人公身上的精神品質(zhì)進(jìn)行解答即可。答案：（1）①退學(xué)②參軍③筑路④寫作（2）示例：我會(huì)采取做筆記的方法閱讀。因?yàn)樾≌f通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。我們只有把相關(guān)內(nèi)容記錄下來，在閱讀的中慢慢體會(huì)，才能深刻理解其中的內(nèi)涵。（3）示例1：保爾：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身處俄國(guó)大革命的浪潮中，自從被朱赫來教導(dǎo)建立了共產(chǎn)主義的信仰后，一直堅(jiān)強(qiáng)奔跑在追逐理想的路上，面對(duì)身體的不斷受傷、甚至死亡的威脅，從未屈服，一直在為理想奮斗，是一個(gè)追逐理想的不屈靈魂。示例2：孫少安：扎根農(nóng)村的奮斗者。少年時(shí)代，他拼盡全力，保障著家人的生活，高小畢業(yè)后放棄學(xué)習(xí)，在自留地中辛勤勞作；十一屆三中全會(huì)后，他拉磚賺錢、辦磚瓦窯，解決了全家的溫飽問題，并推選為村子里的“冒尖戶”，然而磚廠遭受了重創(chuàng)，孫少安尋求各種途徑，堅(jiān)韌不屈、奮斗不已，事業(yè)又開始紅火起來，成為一個(gè)名副其實(shí)的“農(nóng)民企業(yè)家”。（4）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是一部充滿考驗(yàn)和成長(zhǎng)的故事。主人公保爾堅(jiān)韌、有毅力，書中展現(xiàn)了他在困境中的奮斗和成長(zhǎng)。每一次考驗(yàn)都是他人生的磨礪，每一次成長(zhǎng)都是他前進(jìn)的動(dòng)力。這本書讓我意識(shí)到，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，堅(jiān)持和努力是克服困境的關(guān)鍵。同時(shí)，它也揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性。通過深入的刻畫和生動(dòng)的描寫，這本書激起了我對(duì)人生意義和奮斗精神的深思。讀完之后，我深深地被故事中的教訓(xùn)和韌性所觸動(dòng)，也在自己的生活中尋找到了啟示和動(dòng)力。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。湖北省襄陽市2022年中考語文試卷（一）名著閱讀（6分）8．名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請(qǐng)根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。（6分）【讀近·知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《_________________》，這一選段的主要內(nèi)容是___________________________________________________。（2分）選段一：“去拿你的書來。”他慢慢地說。……我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。【讀進(jìn)·學(xué)方法】遨游書海，讀懂人物?！陡道准視肥歉道讓懡o兒子的家信集，請(qǐng)根據(jù)下面語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個(gè)怎樣的父親，旁批你的見解。（答出兩個(gè)要點(diǎn)即可）（2分）選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour[音色]變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)?！薄昂煤⒆樱舶察o靜地準(zhǔn)備出國(guó)罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖。”……“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”……“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”……旁批：_____________________________________________________________________________________【讀出·深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個(gè)選段都寫了父親對(duì)孩子的教育，雖然方式不同，但他們對(duì)待孩子的初衷都是相同的，請(qǐng)說說這個(gè)相同點(diǎn)是什么。（2分）【分析】《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。該書是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，是一部豐富精神，完善人格的教科書?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅先生的回憶性散文集。收錄魯迅先生于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。文段一出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文，主要寫了父親要“我”背會(huì)書后才能去看五猖會(huì)。（2）本題考查作批注的能力。題目要求中明確規(guī)定了批注的角度，作答時(shí)不能偏離要求。從前三段看，這是一個(gè)細(xì)心、有愛心、謙虛的父親；從最后一段看，這是一個(gè)熱愛祖國(guó)的父親。據(jù)此作答，意對(duì)即可。（3）本題考查比較分析能力。解答時(shí)應(yīng)扣住題目要求中“他們對(duì)待孩子的初衷都是相同的”這一點(diǎn)來分析。雖然他們教育孩子的方式、方法差別很大，但其初衷都是希望孩子學(xué)有所成，都很關(guān)心自己的孩子。答案：（1）《朝花夕拾》父親要我背會(huì)書后才能去看五猖會(huì)（2）示例：這是一個(gè)細(xì)心，有愛心，謙虛，愛國(guó)，盡職盡責(zé)的父親。（3）示例：都希望自己的孩子學(xué)有所成，都對(duì)孩子蘊(yùn)含著深深的關(guān)愛?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。湖北省襄陽市2021年中考語文試卷（一）名著閱讀（6分）8.經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著伴我成長(zhǎng)。請(qǐng)閱讀下面節(jié)選語段，回答相關(guān)問題。（6分）語段一：一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，象身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?！恶橊勏樽印氛Z段二：我到達(dá)后不久，就見到了A。他看起來像個(gè)林肯式的人物，身材比一般的中國(guó)人要高，背有些駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，額骨飽滿。再次看到他時(shí)正值黃錯(cuò)時(shí)分。我起初沒有認(rèn)出他，直到別人提醒。我才知道——雖然南京方面懸賞25萬元抓捕他，但他卻自在地和其他人一道走在街上?！都t星照耀中國(guó)》（1）【讀·人物】從語段一劃線句可以看出此時(shí)的祥子是一個(gè)的人（用四字詞語概括）。當(dāng)讀到小說結(jié)尾部分時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)樣子又變成了一個(gè)的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語段二中的A（人名），他是建立新中國(guó)最具有代表性的領(lǐng)袖人物之一。（3分）（2）【讀·方法】圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的讀書方法，閱讀《駱駝祥子》也適用此法。我們?cè)凇恶橊勏樽印氛緯喿x過程中作批注，可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、、語言特色等方面著手，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，提出自己的見解。（1分）（3）【讀·專題】專題探究是名著深度閱讀的有效方式之一。請(qǐng)根據(jù)示例，結(jié)合《駱駝祥子》中的主要人物樣子設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀探究專題。（2分）示例：探究《紅星照耀中國(guó)》共產(chǎn)黨人的革命信仰探究專題：【分析】《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春）所著的長(zhǎng)篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。小說以祥子三起三落的人生經(jīng)歷為中心，反映了舊中國(guó)社會(huì)底層勞苦大眾的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的。《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。【解答】（1）本題考查對(duì)人物形象的概括。注意用四字概括。從“一年，三年，至少有三四年”可看成勞動(dòng)時(shí)間之長(zhǎng)，體現(xiàn)出人物的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；由“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車”可以看出祥子有理想，他想要掙一輛車，因而不怕流汗，不怕吃苦，從中可以看出他積極向上、執(zhí)著追求；由“從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦”可以看出他的吃苦耐勞。而結(jié)尾祥子學(xué)會(huì)了所有的惡習(xí)，學(xué)會(huì)了和巡警找別扭，學(xué)會(huì)了保養(yǎng)自己，成了一個(gè)混日子的車夫。有時(shí)他也曾想過應(yīng)該好好的生活，可是一想起他自己的經(jīng)歷他就沒了信心，要強(qiáng)又怎樣呢，自己過去不也要強(qiáng)過嗎，到頭來還不是和其他人一樣，還不如趁早快樂一天是一天。結(jié)尾的他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的混混。由“像個(gè)林肯式的人物，身材比一般的中國(guó)人要高，背有些駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，顴骨飽滿”的外貌描寫，以及“南京方面懸賞25萬元抓捕他”和題干中的“他是建立新中國(guó)最具有代表性的領(lǐng)袖人物之一”可知，A處的人物是毛澤東。（2）本題考查名著閱讀方法的分析。具體考查批注法的使用。欣賞一部作品的角度很多，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、語言等角度寫處自己的見解。此處與“內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)”“語言”并列，可以寫“寫作手法”。（3）本題考查設(shè)計(jì)探究問題的能力。要求結(jié)合《駱駝祥子》中的主要人物祥子設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀探究專題。既然是“探究”就應(yīng)該有點(diǎn)深度，可以從作品主題、時(shí)代背景等角度探究祥子悲劇產(chǎn)生的根源；或者從梳理情節(jié)角度探究祥子的三起三落；也可以從整個(gè)故事情感角度探究祥子的辛酸故事等等。答案：（1）勤勞堅(jiān)忍（或：吃苦耐勞；積極向上；執(zhí)著追求等）

麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄

毛澤東（2）寫作手法（寫作方法）。（3）示例一：探究《駱駝祥子》祥子的悲劇原因。示例二：探究《駱駝祥子》祥子的三起三落。示例三：探究《駱駝祥子》祥子的辛酸故事等。（符合題意要求，表述清楚，語言流暢即可）【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。寫作專題湖北省襄陽市2023年中考語文試卷12．（50分）題目：請(qǐng)以“這一刻和這三年”為題目寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。13．題目：閱讀下面材料，按要求作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“結(jié)論”一詞的釋義如下：（1）從推理的前提中推論出來的判斷。（2）對(duì)人或事物所下的最后的論斷。參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，請(qǐng)以“結(jié)論”為話題寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。湖北省襄陽市2022年中考語文試卷27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：屠格列夫說過：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，人生將美麗而芬芳?！边@花朵或是美麗的風(fēng)景、或是有趣的故事、或是成長(zhǎng)的思考……在行走中感受它們，你的人生之路會(huì)更精彩。請(qǐng)以“行走中的___________________”為題目，寫一篇文章。題二：迎，是一種人生態(tài)度。積極向上，是“迎”的方向；拼搏奮斗，是“迎”的姿態(tài)。對(duì)朋友，應(yīng)笑臉相迎；對(duì)困難，要迎難而上；學(xué)榜樣，需迎頭趕上……請(qǐng)以“迎”為話題，寫一篇作文。要求：①先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)補(bǔ)全題目；若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。湖北省襄陽市2021年中考語文試卷27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：沒有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒有一個(gè)春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會(huì)干涸，春天終將無色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的參與；“我在”，是我的狀態(tài)：我思，故我在……請(qǐng)以“我在”為題目寫一篇文章。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要鍵康。種子健康了，事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！∑揭螅孩傧仍诖痤}卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述，寫作專題湖北省襄陽市2023年中考語文試卷12．（50分）題目：請(qǐng)以“這一刻和這三年”為題目寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。13．題目：閱讀下面材料，按要求作文。《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“結(jié)論”一詞的釋義如下：（1）從推理的前提中推論出來的判斷。（2）對(duì)人或事物所下的最后的論斷。參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，請(qǐng)以“結(jié)論”為話題寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。12．【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“這一刻和這三年”為題目寫一篇文章。審題時(shí)，可以理解題目“這一刻和這三年”為對(duì)比與回顧?？梢钥紤]從某個(gè)特定的“這一刻”出發(fā)，回顧過去的“這三年”，并以此為切入點(diǎn)進(jìn)行深入的思考與分析。審題的目的是明確文章的重點(diǎn)和內(nèi)容。在選材上，可以選擇個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)變遷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等與“這一刻和這三年”密切相關(guān)的主題。比如，可以從個(gè)人角度出發(fā)，描述“這一刻”在某個(gè)特定時(shí)刻的心境、經(jīng)歷和感悟，然后回顧“這三年”中的重要事件、成長(zhǎng)、收獲以及對(duì)未來的展望。也可以從社會(huì)的角度，探討“這一刻”所處的時(shí)代背景和社會(huì)變遷，反映“這三年”中的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的變化。在寫作手法上，可以運(yùn)用描寫、抒情、記敘、比喻等手法來進(jìn)行敘述和表達(dá)。可以通過具體的場(chǎng)景描寫、細(xì)膩的情感描寫，讓讀者身臨其境感受到“這一刻”的情景。同時(shí)，可以通過回憶、對(duì)比、對(duì)話等手法來呈現(xiàn)“這三年”中的重要事件和變化，以及個(gè)人成長(zhǎng)的歷程。此外，還可以運(yùn)用類比、隱喻等修辭手法來增加文章的表現(xiàn)力和藝術(shù)感。【解答】這一刻和這三年當(dāng)我靜靜地坐在窗前，凝望著外面的風(fēng)景，我心中不禁涌起了無盡的思緒。這一刻，讓我回想起了過去這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年前，我站在人生的起點(diǎn)，滿懷期待和對(duì)未來的憧憬。那時(shí)，我只是一個(gè)稚嫩的學(xué)子，對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)還一無所知。我摩拳擦掌，期待能夠迎接新的挑戰(zhàn)，踏上成長(zhǎng)的征程?！斑@三年”開始的那一刻，是我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到這座陌生城市的時(shí)刻。我記得當(dāng)初站在火車站臺(tái)上，看著列車愈行愈遠(yuǎn)，心中充滿了膽怯和不安。然而，我堅(jiān)定地走出了舒適區(qū)，迎接了新生活。這一刻，我回想起那些充滿挑戰(zhàn)的學(xué)業(yè)旅程。那些熬夜奮斗的日子，在圖書館里渡過的時(shí)光，一遍遍的筆記和習(xí)題，在這三年中構(gòu)筑起我堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。每一次的困惑、迷茫，都通過自己的努力和不懈的探索找到了答案。這一刻，我回想起那些珍貴的友情。在這三年中，我遇到了許多志同道合的伙伴，我們一起度過了愉快的時(shí)光，互相支持、鼓勵(lì)。在風(fēng)雨中，我們相互扶持，共同成長(zhǎng)。這三年，我不僅收獲了知識(shí)，更重要的是那些真摯的友誼。這三年，世界在變化，我的內(nèi)心也在成長(zhǎng)。每一次的挫折和困難，錘煉了我的意志和毅力。我逐漸明白了人生的意義，懂得了珍惜和感恩，學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，持續(xù)向前。在今天這一刻，我展望著未來。我已經(jīng)不再是那個(gè)稚嫩的少年，而是一個(gè)成長(zhǎng)中的年輕人，準(zhǔn)備面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這三年的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定地相信，只要有夢(mèng)想和努力，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。這一刻，我感慨萬千，心中涌動(dòng)著對(duì)過去三年的感謝和對(duì)未來的期許。無論是那個(gè)曾經(jīng)躊躇于人生起點(diǎn)的自己，還是現(xiàn)在肩負(fù)著更多責(zé)任和希望的自己，我都堅(jiān)信，這三年只是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)起點(diǎn)，未來的道路還有無限的可能等待著我去開拓。在這一刻和這三年的交匯中，我感受到力量與成長(zhǎng)的力量。我將懷揣著過去的回憶，面向未來的期許，勇敢邁出下一步，去追尋更加遼闊的人生之路。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章以題目“這一刻和這三年”為中心，通過回憶三年前起點(diǎn)、學(xué)業(yè)旅程、友情和成長(zhǎng)，表達(dá)了主人公的思考和感慨。觸動(dòng)情感的描寫和真摯的感悟令人印象深刻。同時(shí)，文章結(jié)構(gòu)緊湊、過渡自然，行文流暢，主題清晰。通過對(duì)過去經(jīng)歷的回顧，展望了未來的希望和努力。整體而言，這篇文章在短小的篇幅中，成功展現(xiàn)了成長(zhǎng)的軌跡和思想的升華，給讀者留下了啟發(fā)和思考的余地。13．【分析】這是一篇材料作文。請(qǐng)以“結(jié)論”為話題寫一篇文章?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“結(jié)論”一詞的釋義如下：（1）從推理的前提中推論出來的判斷。（2）對(duì)人或事物所下的最后的論斷。審題是寫作的第一步，我們需要仔細(xì)閱讀題目，理解題目的要求和主題。對(duì)于以“結(jié)論”為話題的作文，可以考慮話題的意思，是否要求對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或者行動(dòng)進(jìn)行結(jié)論性的總結(jié)，或者闡述一個(gè)問題的最終結(jié)論。審題的目的是明確寫作的方向和內(nèi)容。在選材上，可以從生活、社會(huì)、科學(xué)、文化等多個(gè)領(lǐng)域?qū)ふ疫m合的內(nèi)容。例如，可以選擇一些社會(huì)熱點(diǎn)話題，比如環(huán)境污染、教育問題、科技發(fā)展等，通過對(duì)已有研究和觀點(diǎn)的分析，得出自己的結(jié)論。或者選取一些有爭(zhēng)議的話題，比如是否應(yīng)該推廣素食、是否應(yīng)該限制手機(jī)使用等，通過比較不同觀點(diǎn)的利弊，給出自己的結(jié)論。在寫作手法上，可以運(yùn)用邏輯推理、舉例論證、對(duì)比分析等方法進(jìn)行論述。在寫作過程中，可先提出自己的觀點(diǎn)或結(jié)論，然后逐步展開解釋、論證以及提供相關(guān)例證來支持結(jié)論。此外，還可以通過剖析問題的各個(gè)方面，分析因果關(guān)系、評(píng)估利弊等方法來加強(qiáng)結(jié)論的說服力?！窘獯稹坎幻つ肯陆Y(jié)論，要多思考《人性的弱點(diǎn)》一書曾提到過“要想成為真正的人，必須先是個(gè)不盲從的人”。是的，盲從的人必是個(gè)沒有智慧的人，真正的智者不會(huì)是一株墻頭草，而會(huì)是一個(gè)意志堅(jiān)定的釘子，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，堅(jiān)持生活科學(xué)的真理。而盲從必會(huì)像錯(cuò)誤的指向標(biāo)，引導(dǎo)我們墜下錯(cuò)誤的深淵。丁肇中是我國(guó)著名的物理學(xué)家，他在測(cè)電子的半徑得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論和物理學(xué)家所推導(dǎo)出的結(jié)論并不符合，因?yàn)槠渌锢韺W(xué)家所推出的結(jié)論是電子沒有體積，他得出不同結(jié)果后反復(fù)思考，重做實(shí)驗(yàn)后證明之前的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)果都錯(cuò)了，后來丁肇中得出了一個(gè)啟示：做物理實(shí)驗(yàn)，不要盲從專家的結(jié)論。丁肇中敢于堅(jiān)持己見，反對(duì)專家的結(jié)論的行為是大膽的，又是可令人欽佩的，而盲目隨從的人與之相比較，便可看出盲從隨大流的人是如何的愚昧不堪了。春秋時(shí)期的東施，是個(gè)丑女，她看到美女西施因心口痛捂著胸口，皺著眉頭的樣子很美，便也與西施學(xué)習(xí)，本來容貌就丑，又皺起了眉頭，本來形體就含胸駝背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人恥笑。東施效顰的故事足以證明盲目順從的可笑。這不覺地引起了我們的深思。為什么丁肇中就會(huì)令人欽佩，而東施會(huì)令人恥笑呢？原因很簡(jiǎn)單，丁肇中他敢于提出自己獨(dú)特的見解與想法，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)；而東施卻不研究實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只單純效仿表現(xiàn)形式。所以說，我們應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立思考的精神，堅(jiān)持做自己心靈的主人。關(guān)于獨(dú)立思考與盲從，很多事例都啟迪人心。因?yàn)楠?dú)立思考，哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本改革，韓愈發(fā)起古文運(yùn)動(dòng)，給文學(xué)注入新的血液。而因?yàn)槊模瑬|施效顰終成笑話，燕國(guó)壽陵人邯鄲爬行鑄成錯(cuò)誤人生。因而，只有獨(dú)立思考，拒絕盲從，才可使我們走向正確的道路，獲得更多的收獲，擁有更完美的人生。【點(diǎn)評(píng)】文章最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，很有說服力。文章經(jīng)過舉例論證和對(duì)比論證得出的觀點(diǎn)是“只有獨(dú)立思考，拒絕盲從，才可使我們走向正確的道路，獲得更多的收獲，擁有更完美的人生”，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，思路清晰，層次分明，是一篇典型的議論文。湖北省襄陽市2022年中考語文試卷27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：屠格列夫說過：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，人生將美麗而芬芳。”這花朵或是美麗的風(fēng)景、或是有趣的故事、或是成長(zhǎng)的思考……在行走中感受它們，你的人生之路會(huì)更精彩。請(qǐng)以“行走中的___________________”為題目，寫一篇文章。【分析】這是一篇半命題作文。請(qǐng)以“行走中的_______”為題目，寫一篇文章。人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每一步都會(huì)留下一個(gè)腳印，而每一個(gè)腳印都可能至關(guān)重要。走遍世界，神游天下，又是多么美妙又令人心動(dòng)的想法。在旅行中我們收獲的不只是美景，更是一份內(nèi)心的感悟?！靶凶摺笔且粋€(gè)過程，“行走”中的收獲也一定不是一蹴而就的，是在慢慢的積累中由質(zhì)變到量變的過程?？梢杂涗浺患蚨嗉?，并從中體現(xiàn)自己的感悟。愿所有人都以每一步為舟，找準(zhǔn)方向，付諸行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，最終成功到達(dá)彼岸。本文可以寫人記事，緊扣主題，記敘自己親身經(jīng)歷的事件來突出中心。文末可用議論、抒情句子升華中心，總結(jié)全文。【解答】行走中的溫暖春日飄著細(xì)雨的午后，我坐在家中品著奶奶做的槐花餅，猛然想起還在工作的母親，便找出一個(gè)淡綠色的包裝盒，裝了一些槐花餅，前往母親的工作單位。在站臺(tái)等車，那一向和煦的春風(fēng)，在飄渺雨絲之下竟有些許寒意，我緊了緊外衣，擠上了迎面駛來的一輛公交，上了車，才發(fā)現(xiàn)車上已沒一個(gè)落腳之處。車上的人們，如取暖似的擠在一起。我好不容易站定，可人潮涌動(dòng)，槐花餅的盒子老被擠來壓去，其中的槐花餅，豈不就要……牙齒咬住了嘴唇，雙手握得緊緊的，指尖微微用力，不一會(huì)兒，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯著有些變形的包裝盒，內(nèi)心焦急不已。紅燈，車停，司機(jī)像變魔術(shù)似的，掏出了一個(gè)掛鉤，一頭掛上車頂，一頭可掛盒子，我對(duì)她報(bào)以感激的笑，她微微點(diǎn)頭，對(duì)我笑了笑，那笑容淡淡的、淺淺的，卻如三月里的春風(fēng)一樣，拂過我心田，溫暖了我的心。又一個(gè)站點(diǎn)到了，一個(gè)老爺爺上了車，他手中拎著一個(gè)大大的蛋糕盒子。老爺爺招呼大家往車廂里擠擠，說她女兒今天過生日，五年才回來一次?？扇藗兏緮D不出地方來，我看了看已滿頭白發(fā)的老爺爺，滿臉滄桑，頭發(fā)沾上了雨星，很是凌亂。我該把鉤子取下，讓給老爺爺嗎？我猶豫了。奶奶每年都做槐花餅，我和媽媽每年都能享受到美味，而老爺爺?shù)呐畠何迥瓴呕貋硪淮巍覐膾煦^上取下槐花餅，示意老爺爺把蛋糕掛上去。老爺爺連聲道謝，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花餅來。突然，只覺手上一輕，抬頭看，站在我旁邊的一個(gè)年輕的叔叔拎走了盒子，他將盒子高高舉起，說：“別擔(dān)心，我?guī)湍隳弥@樣里面的東西就不會(huì)被壓到了。”一股暖意流遍全身，我感激地沖他笑笑?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，這位叔叔也顯出累的模樣來，這時(shí)，旁邊的一個(gè)阿姨又悄悄地接過盒子……到站了，雨過天晴，陽光透過云層，輕柔地潑灑在我身上。我心里暖暖的，看著那用愛傳遞下來的槐花餅，邁開了步子。春風(fēng)恢復(fù)了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春風(fēng)里的我，被溫暖和愛包圍。【點(diǎn)評(píng)】文章通過寫司機(jī)給“我”掛鉤，“我”把槐花餅盒子掛在上面，然后又讓給老爺爺，叔叔、阿姨幫“我”拿著盒子，這一件件充滿愛心的小事，讓“我”感覺到自己行走在文明的春風(fēng)里，被愛包圍。主題突出，敘事流暢，不失為一篇佳作。題二：迎，是一種人生態(tài)度。積極向上，是“迎”的方向；拼搏奮斗，是“迎”的姿態(tài)。對(duì)朋友，應(yīng)笑臉相迎；對(duì)困難，要迎難而上；學(xué)榜樣，需迎頭趕上……請(qǐng)以“迎”為話題，寫一篇作文。要求：①先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)補(bǔ)全題目；若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述?！痉治觥窟@是一篇話題作文。請(qǐng)以話題“迎”，自擬題目作文。我們可以延伸理解，“迎”什么，迎接即將來臨的畢業(yè)，迎接下一個(gè)新的開始……人生總是在迎接未來的到來。未來有重重困難，也會(huì)有美好的憧憬。在未來將來之際，讓我們迎接一切的到來。比如以“迎接春天”為主題進(jìn)行寫作。此文適合寫成寫景抒情的散文。寫作時(shí)，可以運(yùn)用定點(diǎn)描寫、移步換景、多角度描寫等來描寫景物。要注意寫景的順序，注意景物的動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)動(dòng)多種感官逐步描寫，有視覺的，有聽覺的，也有觸覺的描寫，還加進(jìn)去聯(lián)想?？梢赃\(yùn)用小標(biāo)題，組合的方式寫春天里有代表性的重點(diǎn)景物，如花兒、草、樹等，抓住幾處有代表性的事物進(jìn)行濃墨重彩地描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。【解答】迎接春天冬天已經(jīng)走了，春天正在來的路上。如果說，冬天是沒有生機(jī)、沒有色彩的，那么春天就是生機(jī)勃勃、五顏六色的；如果說冬天的萬物都在沉睡，那么春天的萬物已經(jīng)蘇醒；如果說冬天是個(gè)只想宅在家睡覺的季節(jié)，那么春天就是個(gè)迫不及待想出去跑跑跳跳的季節(jié)。春天就要到了，我仿佛已經(jīng)聽到，小草頂開頭上的那一塊土壤，奮力生長(zhǎng)的聲音；仿佛已經(jīng)看到柳樹枝頭上長(zhǎng)出又小又綠的嫩芽，仿佛已經(jīng)聞到了遍地花草、滿樹綠葉的清香；我仿佛看到——春小姐穿著光鮮亮麗的衣裳，乘著彩云邊走邊給大地撒下了生命的種子，我仿佛已經(jīng)摸到了她的裙擺。此刻，大雁從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了；冬眠的動(dòng)物也紛紛蘇醒，大地也已經(jīng)有了勃勃生機(jī)；凍了一冬天的小河開始解凍，仿佛已經(jīng)發(fā)出了叮叮咚咚的流水聲；農(nóng)民伯伯開始耕種了，踏青、爬山的人越來越多。每天放學(xué)路過小廣場(chǎng)，我都可以看到好多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下放風(fēng)箏、玩耍，跳廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍也開始長(zhǎng)壯大起來，大媽們穿著五顏六色的衣服，臉上洋溢歡樂的笑容……或許他們都是在用自己獨(dú)特的方式歡迎春天吧！春天像只小花貓似的悄悄地來了，好像故意向我們隱瞞了她的蹤跡，但是別擔(dān)心，我已經(jīng)捕捉到了它的蛛絲馬跡，已經(jīng)看到了春天的美麗，已經(jīng)做好了迎接她的歡迎會(huì)。而且，我已經(jīng)感覺到了春天的信使——春風(fēng)已經(jīng)在溫和地?fù)崦业哪橆a，她在我的耳邊悄聲地說：趕緊睜大眼睛吧，春天就要來了，更多的驚喜在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘、去探索呢！讓我們敞開懷抱迎接春天的到來吧！【點(diǎn)評(píng)】本文以“迎春”為主題進(jìn)行寫作，文章首先寫春天正在來的路上，點(diǎn)出主題。文中寫景思路清晰，小草、柳枝，大雁北歸、動(dòng)物蘇醒、小河解凍，耕種、爬山、踏青、放風(fēng)箏、玩耍，跳廣場(chǎng)舞，植物、動(dòng)物、人物活動(dòng)，有條不紊地出現(xiàn)。比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用使語言生動(dòng)形象。文末再次點(diǎn)題，總結(jié)全文。湖北省襄陽市2021年中考語文試卷27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：沒有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒有一個(gè)春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會(huì)干涸，春天終將無色?！拔以凇保俏业拇嬖?；“我在”，是我的參與；“我在”，是我的狀態(tài)：我思，故我在……請(qǐng)以“我在”為題目寫一篇文章?！痉治觥窟@是一篇命題作文。從材料的關(guān)鍵詞“我在”來看，“我在”在材料中的解釋是“我的存在、我的參與、我的狀態(tài)”，這一層次在寫作中可從自己在2020年的所見寫起，比如我們看到了許多感人的抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員的事跡，也看到了各行各業(yè)為了抗擊疫情作出的努力。從而抒發(fā)自己的感受，寫出自己的感動(dòng)；“我在”可以解釋為“是真相與正義的信念，是擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任”，這表現(xiàn)出來的是個(gè)人在大災(zāi)大難面前的擔(dān)當(dāng)精神，比如“小我”的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守，體現(xiàn)著人間大愛；“我在”還可解釋為“是渡盡劫波人還在、愛還在”，是國(guó)與民休戚與共，是你與我相濡以沫......這是一種團(tuán)結(jié)精神震撼人心的體現(xiàn)?？忌梢詮娜齻€(gè)層面選一個(gè)進(jìn)行寫作，也可以綜合思考?！窘獯稹课以?/p>

臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在一篇散文中寫道：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在!你還要怎樣更好的世界？”我在，是一種生命的存在形式，也是一種生命的體驗(yàn)，更是一種生命的價(jià)值。

2020年春節(jié)前夕，一場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突然到來，挾著人們對(duì)17年前非典的余悸，在春運(yùn)期間以武漢為中心向各地蔓延。這場(chǎng)疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，連動(dòng)著國(guó)際社會(huì)的反應(yīng)。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，每個(gè)人、每個(gè)國(guó)家都展示了不同的姿態(tài)，此刻，我在，我用我不諳世事的雙眼，見證了一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間。每次看到電視中的抗疫事件，我都會(huì)感慨萬千。其中，我印象最深刻的是以終南山院士為代表的醫(yī)務(wù)工作者，他們不辭辛苦，義無反顧，冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守在一線，沒日沒夜地照顧病患。層層的防護(hù)，讓我看不清他們的臉，但我很想看清他們的臉，看看是什么樣的英雄在為我們奮戰(zhàn)。我看到了脫下防護(hù)手套的手，那手已被汗水浸得發(fā)脹發(fā)白；我看到了那張張質(zhì)樸的臉上，留下了深深的勒痕；我看到了醫(yī)生防護(hù)服里邊的工作服，那衣服早已被汗水浸透，擰汗水都滴下來......看著他們，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)......

抗疫過程中我在，我作為一個(gè)見證者，記住了一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，我也被一個(gè)個(gè)為抗疫付出的人們感動(dòng)著，理解了擔(dān)當(dāng)是挺起民族脊梁的重要力量。擔(dān)當(dāng)精神來自于對(duì)集體的珍惜和熱愛，來自于對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對(duì)自身不斷超越的渴求，是“有我在”的豪言壯舉。疫情中，是有擔(dān)當(dāng)?shù)摹八麄儭?，將危重病人從死亡的邊緣拉回來；是有?dān)當(dāng)?shù)摹八麄儭?，穩(wěn)住了兩萬四千多確診病人的心!原來，英雄不是飛檐走壁的蜘蛛俠，也不是騰云而起的神仙，英雄就是普通的“他們”，他們像一座座山，巍然屹立；他們是一堵堵墻，將病魔擋在他們身前!這些人就是中國(guó)的脊梁，他們身上彰顯的是“有我在”的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神!

疫情中，我們共同經(jīng)歷了病毒的考驗(yàn)，我目睹了“大我”的不朽，也明白了“小我”的價(jià)值。你有我們?cè)?，?/p>