2023年有關(guān)高中生成長作文錦集5篇

2023年有關(guān)高中生成長作文錦集5篇中學(xué)生成長作文篇1

自從這場天災(zāi)來后，我們學(xué)校就沒安靜過。一下課就是廣播里傳來說又有同學(xué)滑倒了，并且告戒同學(xué)們就呆在教室里讀書不要出來了。

根本顧不上這么多，下課鈴還沒響我們就在倒計時，數(shù)到一，鈴響。呵，那場面，洪水頃發(fā)，操場上全是密密麻麻的腳印。都高一的人了，真有點裝嫩的感覺。別不信，面對百年一遇的大冰災(zāi)，再回想這些年自然環(huán)境被熬煎成啥樣了，于我們這些少見雪的孩子真是一份精致禮品。

后來，因為某些緣由放假了。聽說是有些地方已經(jīng)停電停水好多天了，車輛都被限制了。但最終也解放了，但是跌跌撞撞地走在回家的路上，心里想著那些被困的人們，劇烈的犯罪感和孤寂使我的書包更沉了。

到了家看新聞也了解到了很多關(guān)于這次災(zāi)難的狀況，我就新奇為什么我越長大在我身邊發(fā)生的這些事就越多，之后我想通了，這也證明了我事實上是一個世界觀很不強的在洞庭湖泮被岳陽樓記熏了16年還未被熏黑的丫頭騙子。

尤記得剛起先上學(xué)時，漫天大雪，我還賴在被窩里不愿動，爸爸卻早已裝備完畢，然后我就會很不情愿的把事磨蹭完。出門，寒風刺上了臉頰，浪子回頭金不換，我意無反顧地往回跑，被窩里的暖和在呼喊我，但很不幸地我被爸爸一只手提了出來。真感覺我象只兔子！不對，兔子都不是，至少這個時候兔子會在小窩里夢著它的蘿卜白菜！第一天的上學(xué)就在我的哭鬧中走過了。

漸漸，我喜愛上了這樣：爸爸拖著我去學(xué)校，上課，然后，我拖著爸爸回家。

回到家，隔著窗踮起腳看樓下：潔白的空地上總會有兩行長長的腳印，一行很大，一行很小；一行很直，一行很彎。兩行不平行，小腳印在大腳印旁扭來扭去。爸爸說這是我們的腳印。

每天這樣，同樣的話，循環(huán)了很久。

很久之后的冬天，大腳印不見了，取而代之的是很多小腳印的涂鴉。潔白的空地在這個時候被夕陽染得韻味十足，卻被我們害得面目全非。

后來，再后來，年年如此……

這些腳印記事錄般點點滴滴地放映著我的成長：大腳印和小腳印，那是我和爸爸；小腳印和小腳印，那是我和伙伴們……我知道，在以后的某一天，小腳印已不再是小腳印，四周的腳印也漸行漸遠時，我就只剩下孤獨了，那個時候我要一個人走，沒有人取暖，沒有人說笑，沒有人相扶，沒有人……

沒方法，這就是成長，人生。人生的百態(tài)都能從中反映出來，勝利時，腳印們吵嚷；失意了，腳印緘默。

我們在某些時刻聞到的味道會驚人地使你感覺與它有過接觸，并期盼與它的再次邂逅。

那年，我聞到的那股冰冷的味道，原來叫做成長。

中學(xué)生成長作文篇2

人的一生都在經(jīng)驗一個成長的過程。歲月悠悠，往事蒹葭，是什么點燃了前行的希望？是啊，是幻想。成長這一段不懈的旅程，因為幻想在前方我們才得以堅守。有幻想，我們得以成長，成長應(yīng)有幻想作伴。

以幻想為馬，成長中的苦難不再算什么?；孟虢o我們一種氣貫長虹的快意，一笑泯恩仇的瀟然。追逐幻想本身就是一件歡樂的事情。當時參加“兩彈一星”工程的元勛，我們熟知的錢學(xué)森，鄧稼先，錢三強……他們將它們大半個生涯，都隱匿在荒無人煙的大漠中的探討棚中。在那里，不乏思家之情，不乏勞累之苦，可你曾記得何時見過這些人在后來接受采訪時傾訴自己的苦痛和悲傷？為什么明明一片荒漠，卻又隱藏著屬于他們的不絕的快意呢？因為他們在那里成就的，是屬于他們自己的乃至億萬個華夏子孫的幻想啊！他們在那兒成長著，成為科技的先鋒;國家在那里成長著，扎根于世界之林……實現(xiàn)幻想的路上，有苦有累，有太多的一切盡在不言中，可是你的心靈深處是在渴望著的，你渴望的是在成長的過程中，有幻想作伴。

沒有幻想，成長化作一條不知曲折幾何蜿蜒回旋的未知之路，有幻想在前，或許撥云見日，云卷云舒。大仲馬年輕的時候無所事事，一事無成。在又一次懇求他人給他的人生指一條明路時，驚喜的被人發(fā)覺自己的字寫得很不錯。一時間他好像懂得了幻想指引的方向——他起先嘗試寫詩，寫文章，后來擴張到寫戲劇，一路走來，他的名氣越來越大，當時閑愰街頭的登徒子最終成為一名卓越的戲劇大師。為什么人的一生，對比卻能如此大呢？或許這正是因為有幻想的原因。認清自己的幻想，找尋一條適合自己的成長之路，最終會造就你不平凡的人生。

時間荏苒，我們不斷在成長著，苦痛并歡樂著。有時候坐在教室里，望著黑板上一串串紛繁的公式定理，內(nèi)心會止不住溢出一絲絲幻想，或許遙不行及，但他激勵著眼前的你接著走下去?！盎孟肟隙ㄒ校f一實現(xiàn)了呢？”你憶起馬云的話?！叭丝梢砸惠呑硬慌郎?，但他心中肯定要有座山，它是你一抬起頭，就能看到奮斗的方向?！蹦阆肫饎④难哉?。在學(xué)海中航行的我們，初入社會創(chuàng)業(yè)的青年，而立之年的中年人，花甲之年的老者，都應(yīng)當有幻想，都要向著自己所希望的方向生活并成長。

祝，有幻想為馬，馳騁在人生的賽道上；祝，與幻想同行，做一個歡樂的追夢人。

成長應(yīng)有幻想作伴。

中學(xué)生成長作文篇3

社會生活中有不少令人費解的事情，讓人困惑。

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

差生的困惑：結(jié)合自己的經(jīng)驗，敘述發(fā)生在自己身邊的令人困惑的事情。

我在父母同學(xué)老師的.眼中始終是一個差生，因為我成果不好，上課不專心聽講，課后也不仔細完成作業(yè)。新學(xué)期起先了，我決心好好努力，變更自己在其他人心目中的印象。當我拿到數(shù)學(xué)考試滿分的試卷后，我發(fā)覺它帶給我的不是預(yù)想的歡樂，而是同學(xué)在背后的竊竊私語，老師對我要做一個誠懇學(xué)生的教育和家長的語重心長的盤問。面對這一切我不禁困惑了，莫非我不應(yīng)當好好學(xué)習(xí)、考出好成果嗎?

困惑：采納片斷拼接的形式列舉生活中令人困惑的現(xiàn)象。

生活中存在著種種令人困惑的事情。社會越來越文明進步，人們的物質(zhì)生活水平越來越高，而人們的心里承受力卻越來越脆弱；各種傳媒越來更加達，整個地球變成一個小小的村落，而人們的生活圈子卻越來越小，人際交往越來越少；全世界越來越重視環(huán)保，而破壞環(huán)境的事卻越來越多，人類的生存空間越來越惡劣；老師、家長都在呼吁“減負”，而學(xué)生的書包卻越來越重……。

云的困惑：用小說的形式虛構(gòu)一個故事，講解并描述一名鄉(xiāng)村老師的困惑。

云畢業(yè)安排時放棄了城市優(yōu)越的工作環(huán)境，決心回到哺育自己的家鄉(xiāng)。對云的選擇，老師和同學(xué)都說她傻，云困惑了。云回到家鄉(xiāng)做了一名老師，同事在背后竊竊私語，說她是因為成果不好、在城里找不到工作才回來的，云再次困惑了。云埋頭工作，嚴格要求自己和學(xué)生，家長卻覺得對農(nóng)村的孩子不能像城里要求那樣高，云又一次困惑了。

中學(xué)生成長作文篇4

讀書能使一個人的思想更有深度，更有內(nèi)涵，更有價值。我愛讀書，讀一本好書，就像觀賞一幅意境美麗的山水圖畫，令人賞心悅目；讀一本好書，就像品嘗一杯醇厚無比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無窮；讀一本好書，就像巡游一座充溢詩情畫意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。

讀魯迅的《呼喊》，我讀懂了“狂人”的恐驚，讀懂了孔已己的悲傷；讀懂了閏土的滄桑改變，讀懂了啊Q的可笑無知；讀出了一代文豪“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡腻P錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情。

讀沈從文的《邊城》，恍如做夢一般經(jīng)驗了一個如夢的漂亮故事，天真可愛，如同一頭小珍獸一樣的翠翠，英俊能干、歌聲如夜鶯般好聽的攤送老二，還有那誠懇、忠厚的天寶老大，樸質(zhì)親善的老船夫，一同在一個名為“鳳凰”的城里演繹了一段充溢鄉(xiāng)土風情的愛情故事。讀《邊城》，讀出了舊時代青年男女相愛與無奈。

讀莎士比亞的《哈姆雷特》，體會丹麥王子的哀思與仇恨，愛情與親情，恐驚與志氣；從王子哈姆雷特的悲劇中，我不僅讀出了封建國度權(quán)力的紛爭，更感受到了這文藝復(fù)興時期人文主義者的悲傷。

讀海明威的《老人與?！罚x出了大海英雄一一桑地亞奇的堅毅與英勇，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被戰(zhàn)勝的信條，讀出了作者細心塑造這一形象的良苦專心：告知我們困難是用來戰(zhàn)勝的，而不是用來躲避或倒戈的。讀《老人與?！?，我讀懂了英勇的含義和英雄的內(nèi)涵。

讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅毅的意志；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我讀懂了母愛的無私與宏大；讀曹雪的《紅樓夢》，我讀懂了黛玉悲苦的愛情；讀吳承恩的《西游記》，我讀懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛；讀羅貫中的《三國演義》，我讀懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概；讀施耐庵的《水滸傳》，我讀懂了林沖怒上梁山的悲憤與無奈；讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，我讀懂了兩個靈魂的升華與復(fù)活。

我愛讀書，愿好書做我形影不離的良師益友，始終引領(lǐng)我成長！

中學(xué)生成長作文篇5

閱讀下則材料，然后按要求作文。

雨后，大自然送給人間一件新穎的禮物——七彩虹，清楚地折射出陽光的迷人顏色，很令人寵愛。青春恰如這雨后的彩虹，充溢了豐富的色調(diào)。

“青春恰如這雨后的彩虹，充溢了豐富的色調(diào)”你同意嗎?寫一篇文章，或談相識，或描述經(jīng)驗，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個話題有關(guān)。

文體不限，題目自擬，不少于600字。

珍惜韶光：聯(lián)系個人的成長，用爭論說理的方式，談?wù)撉啻旱恼滟F和重要。

青春對每一個人來說都是生命中最珍貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充足的精力和敏捷的頭腦。青春是一個人告辭無趣走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下堅固的基礎(chǔ)。青春是如此的珍貴和重要，因此我們每一個人都應(yīng)當珍惜青春，好好把握自己的青春。

青春隨想曲：用抒情散文的方式，講解并描述自己對青春的相識。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒蕪，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子絢麗的笑臉，自由自在無憂無慮，給人們帶來快樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不生疏；青春，你是祖國經(jīng)濟騰飛的堅決步伐，是聽到北京申奧勝利后人民的歡呼，主動向上、永不停步是對你最好的說明。

灰色青春：采納日記體的形式，講解并描述自己在青春期的某些經(jīng)驗和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口注視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸**不和好像是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平常的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的緣由不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當時是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的苦惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和麻木不仁。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?