我們學(xué)讀寫主講老師邱玉芳

主講人：邱玉芳備課人：吳佳敏、姚洋、歐敏娜疫情下我們學(xué)讀寫導(dǎo)入2020年的春天，非常寂靜，又格外喧囂。因為一場疫情，我們的生活全面停擺。因為一場疫情，我們所有人成為了彼此緊密相連的命運共同體。在與這場與新冠病毒抗爭的過程中，既有令人感動的人事，也有值得深思的問題，我們看見人性的善良與美好，也看見丑陋與無知……一、說一說真實的歷史存在于每個人的記憶之中。在抗擊疫情的期間，你或你身邊的人是否有值得記錄的經(jīng)歷？你在新聞媒體上是否看到過令你印象深刻的報道？請你來說一說。在我的身邊，我爸爸的一些朋友直接奔向了一線，雖然家里人很舍不得，但還是希望能幫他們盡快度過難關(guān)。（高煜）我印象最深的就是一家人每周只能出去兩次，領(lǐng)票才能出門，而且每次都只能讓一個人出去。（李智愷）我在新聞上看到不到十歲的小女孩因為生病了，所以和爸爸媽媽只能隔著玻璃墻擁抱。（李青橙）我們家因為居家隔離，物業(yè)經(jīng)常會上來給我們送東西，這是以前所沒有的。（王紫）杭州成為了一座空城，所有的景點和商場都空無一人，街上空蕩蕩的，這是我來杭州以后第一次看到。（胡譽可）我印象最深的就是國務(wù)院暫停武漢紅十字會的工作。（方一涵）二、議一議在我國廣大農(nóng)村，標語是特別具有中國生態(tài)的現(xiàn)象。當這些標語出現(xiàn)的時候，有人說這些標語太雷人，太不得體了；但也有人說，只有放狠話才有效果。你如何評價這些標語？寫一段話，有理有據(jù)地表達你的看法。知識小支架

表達觀點的一般思路：1提出看法——現(xiàn)實事件引入；2分析好處或壞處——如果不，會怎樣？3總結(jié)，提出建議。同學(xué)說：我覺得有些標語侮辱人了，標語最大的作用應(yīng)該是用來提醒的，而不是恐嚇，如果有讓人感覺是恐嚇的話，反而會有反效果。（周姝妤）我覺得不夠得體。寫標語的人的出發(fā)點是好的，想讓人們不要去感染更多人，但這些話確實不得體，完全可以換一種形式警告，而不是如此粗魯?shù)脑挕＃ㄖ芤骈┪矣X得要分開來看。下面的兩句標語還比較好，因為比較幽默，但是第一句串門就是“互相殘殺”“自尋短見”，有點太狠了太夸張了。（董家歡）我贊同放狠話才有效果這個觀點。因為人可以分為兩種，一種是聽話明事理的，一種是無理取鬧的，后者對這個事情沒有什么危機感，會有僥幸心理，用新聞中的“狠話”標語，才能讓他們或多或少更加警醒一點。（黃靜宜）三、演一演Goal目的：新型冠狀病毒肺炎疫情報道中，老年人病例非常多，武漢感染人群的平均年齡在很長一段時間內(nèi)超過了60歲。針對這一群體，請你也加入進來——先搜集新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防知識，在此基礎(chǔ)上編寫一首《三句半》。Role角色：你是一位健康防護宣傳大使Audience受眾：社區(qū)里的老人Situation情境：新型冠狀病毒高發(fā)期間Product產(chǎn)品：一個簡短的宣傳視頻文字范例：

冠狀病毒危害大，各位師生別害怕，萬眾一心齊上陣。滅他！防疫戰(zhàn)斗打得贏，守在家里最安寧，請客拜年見朋友。暫停！有事出門戴口罩，不信謠來不傳謠，進門別忘勤洗手。講究！無論在家或在校，湖北來人要報告，阻擊疫情防傳播。重要！疫情防控別慌張，全民戰(zhàn)“疫”奔小康，各位師生沖在前。擔當！知識小支架：

三句半是中國民間群眾喜聞樂見的曲藝表演形式，也是中國傳統(tǒng)的說唱藝術(shù)，以說為主的韻文體曲種。一、二、四句必須押韻,最后這個“半”字，要簡捷，詼諧，合意。眾志成城抗疫情（三句半）今天上臺有點慌，想把疫情防控講。先給大家拜個年，吉祥！防控疫情為啥慌？聽說疫情傳播狂，武漢已經(jīng)封了城，心慌！新型病毒來勢強，大夫?qū)＜以顼w降。治愈病例已很多，別慌！政府重視全國防，基層摸排逐家訪。關(guān)鍵宅居隔離控，嚴防！有無接觸逐一訪，查找疑似及早防。有無癥狀天天報，真忙！黨和政府為民眾，民眾響應(yīng)齊行動。居家躺著不用動，防控！這個想法有點偏，居家是為少傳染。強健體質(zhì)很重要，鍛煉！室內(nèi)鍛煉不能懶，瑜伽太極體操練，聽書看報不擾民，心安！飲食衛(wèi)生要清淡，海鮮油膩咱少沾，稀有動物更別碰，安全！暫時就別會親朋，出入定把口罩蒙。眾志成城抗疫情，必勝！四、寫一寫主題一：我的一天“1936年4月，鄒韜奮請茅盾出任“中國的一日”選題主編，向全中國征集稿件，指定了平凡的一天（當年五月二十一日），“意在發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)的中國的全般面目”，茅盾擬訂了一則征稿啟事，首刊于《大公報》，隨后是全國各大報刊，這個絕佳的創(chuàng)意激起了全國人民的極大熱情，幾十天內(nèi)收到投稿超過三千篇。”（文字摘自公眾號“越讀館”）在這個特殊的時期，每一個人都是歷史的親歷者和見證者，請寫一篇日記，記錄你作為疫情事件的親歷者平凡、普通又真實的一天。主題二：普通人照亮普通人，對個體生命的尊重和敬畏“時代的一?；?，落在個人頭上，就是一座山。”看似簡單的數(shù)字背后，是一個個鮮活的生命。我們來讀幾篇文章：1《那些“隱秘而偉大”的抗疫生活》2《“除夕那天，我送他去拯救世界”|15則疫情之下，平凡又閃光的故事》3《外賣訂單里的武漢：穿越隔離的愛情、親情與勇氣》4《方艙的日與夜》5《普通人，照亮普通人》（文章出自公眾號“人物”）閱讀以上材料（二選一）：1假如你是學(xué)校的學(xué)生會主席，將要在開學(xué)典禮上給全校師生做一次“國旗下講話”，請以“我們關(guān)注的是人而不是數(shù)字”為題寫一篇演講稿，喚起聽眾的同理心，引起人們對個體生命的關(guān)注和重視?！皫е嬲\、公正與理性的態(tài)度去觀察、感受和審視所發(fā)生