滕王閣序省賽一等獎

語文（人教版）必修五第二單元第5課滕王閣序/王勃教學(xué)目標(biāo)1了解作者及其創(chuàng)作背景。2了解駢文及其特征。3理清文章的結(jié)構(gòu)思路，把握作者情感和文章主旨。4學(xué)習(xí)體會本文優(yōu)美的語言和寫景的手法。

5背誦名句，積累文化知識。

01課時新課導(dǎo)入滕王閣詩王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。1新課導(dǎo)入滕王閣由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時，于公元653年下令在江西南昌修建。樓閣面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。與黃鶴樓、岳陽樓并稱江南三大名樓。此樓在歷史上迭廢迭興達28次。現(xiàn)在的滕王閣樓于1989年10月8日竣工，全樓九層，高575米，背城臨江，距唐代遺址百余米。先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝肺羧艘殉它S鶴去，

此地空余黃鶴樓—崔灝《黃鶴樓》01作者簡介四杰之冠——王勃王勃（650—675），字子安，絳州龍門（今山西河津）人。唐代詩人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃才華早露，未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對策高第，授朝散郎。為沛王李賢征為王府侍讀，兩年后因戲為《檄英王斗雞文》，被高宗怒逐出府。隨即出游巴蜀。后補虢州參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名。其父亦受累貶為交趾令。01作者簡介上元二年，王勃南下探親，渡海溺水，驚悸而死。王勃的詩今存八十多首，多為五言律詩和絕句。其中寫離別懷鄉(xiāng)之作較為著名?！端投派俑问裰荨穼戨x別之情，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相慰勉，意境開闊，一掃惜別傷離的低沉氣息，為唐人送別詩之名作。王勃的賦和序、表、碑、頌等文，今存九十多篇，多為駢體，其中亦不乏佳作?！峨蹰w序》在唐代已膾炙人口，被認為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作?！端膸烊珪偰俊芬嘀^“勃文為四杰之冠”。天才王勃短暫的一生6歲善文辭。9歲讀古注《漢書》，作《指瑕》以正其失。14歲應(yīng)舉及第。17歲為沛王侍讀，寫《檄英王雞》，觸怒唐高宗被逐。22歲因“匿死罪官奴，恐事泄，輒殺之?！庇錾獬?。父亦累貶為交趾令。26歲往交趾探父，渡海溺水，驚悸而死。01作者簡介02寫作背景上元二年675秋,王勃前往交趾看望父親,路過南昌時,正趕上都督閻某重修滕王閣成,重陽日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見,閻都督早聞他的名氣,便請他參加宴會。閻都督此次宴客,是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué),讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文,在席間當(dāng)成即興所作書寫給大家看。宴會上,閻都督讓人拿出紙筆,假意請諸人為這次盛會作序。大家知道他的用意,所以都推辭不寫,而王勃竟不推辭,接過紙筆,當(dāng)眾揮筆而書。閻都督十分不高興,拂衣而起,轉(zhuǎn)入帳后,讓人去看王勃寫些什么。聽說王勃開首寫道“豫章故郡,洪都新府”,閻都督便說:不過是老生常談。又聞“星分翼軫,地接衡廬”,閻都督沉吟不語。等聽到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,閻都督不得不嘆服道:“此真天才,當(dāng)垂不朽矣!”于是趕快回到宴席上,極歡而罷。02寫作背景“勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字?！?--《新唐書·王勃傳》03文體知識序：文體的一種。書序：著作或詩文前的說明或評價性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《<文選>序》贈序：親友間以作文相贈，表達惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送李愿歸盤古序》、宋濂《送東陽馬生序》。宴集序：古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，如王羲之的《蘭亭集序》。別序：臨別贈言，屬于贈序類的文章。序03文體知識駢文，魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢文的全盛時期?！榜壩摹被颉榜墐摹钡拿Q，出現(xiàn)頗晚。六朝駢文的句式多以四、六字句為主，但常常夾有雜言。從唐代開始，駢文的句式更趨規(guī)整，出現(xiàn)了通篇均為四、六字句的駢文，所以在宋代一般又稱駢文為“四六文”。駢文的主要特點是要求通篇文章句法結(jié)構(gòu)相互對稱，詞語對偶。在聲韻上，駢文講究運用平仄，音律和諧。修辭上注重藻飾和用典。一般說來，駢文多注重形式技巧，這往往束縛了內(nèi)容，但運用得當(dāng)，也能增強文章的藝術(shù)性。駢體文2課堂活動聽讀正音201聽錄音，注意重點字音字形。聽讀正音01聽讀正音01學(xué)生朗讀課文，注意把握句子的節(jié)奏。①四字句的讀法有“二二式”。②六字句的讀法大致有五種：“三三式”；“一四式”；“二二二式”；“二四式”；“一二三式”。③七字句大致有四種讀法：“三四式”；“二一四式”；“二三二式”；“二二三式”。02課時課文研讀研讀第一部分（1段）課文研讀02豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；豫章原為舊時的郡治，洪州本是新設(shè)的都府；天空正當(dāng)翼星、軫星所在，地域緊接衡州、江州兩處；把三江當(dāng)衣襟把五湖作束帶，上控著荊楚下連著東甌。物產(chǎn)華美有天生的珍寶，龍泉劍光直射著斗、牛星之位；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。人物英俊,山川靈秀，高士徐孺留宿在陳藩特設(shè)的榻上。雄偉的州郡像云霧在大地上排列，杰出的人才如流星般在夜空飛馳。城池雄踞于蠻夷與中原相交之處，賓主全都是東南地區(qū)的俊美之士。典故：“徐孺下陳蕃之榻”徐孺（97－169），東漢時名士，滿腹經(jīng)綸而淡泊名利，時稱“南州高士”。徐孺子小時候就很聰明。徐稚非常清高自持。徐稚早年拜黃瓊為師，可當(dāng)黃瓊做了大官之后，徐稚就主動與黃瓊斷絕了來往。至黃瓊死后，稚往吊之，哭得很傷心，但他不通報姓名，以至在場的人六七千人都不認識他。東漢名臣陳蕃到豫章做太守，立志做一番大事，由于徐孺子賢德，使陳蕃十分佩服，故陳蕃為他專門置一榻，只有徐孺子來的時候才給他用，平時都掛起。由此可見徐孺子的賢德！這個典故的用來說明，來這里的人都是名士名臣。交代南昌的地靈人杰都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；洪州都督閻公有著很高的聲望，他的儀仗從遠方趕來；新州刺史宇文公具備美好的風(fēng)范，他的車駕在這里暫駐。十天一旬的休假日，好友聚集如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。千里喜迎賓客，良朋坐滿宴席。文采騰蛟起鳳，孟學(xué)士是詞章的宗師；寶劍紫電青霜，王將軍收藏于自己的武庫。交代參加宴會的人員家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。家父在交趾做縣令，我探親經(jīng)過這一有名的地區(qū)；年輕人有什么才能知識，卻有幸參加了這豪華的盛宴。交代自己參加宴會的原因歸納：第一部分概寫了滕王閣的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物，交代了自己參加宴會的原因。

最后一句是謙恭的話，表明自己年紀(jì)輕輕就有幸參加這次盛會。研讀第二部分（2—3段）課文研讀031舉行宴會的時間時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。時間是在九月，季節(jié)屬于三秋。地面的積水消盡而寒潭清澈見底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。2王勃來參加宴會的過程儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。整頓車馬上了大路，到高聳的山嶺中尋訪美景;親臨滕王閣前的長洲，找到仙人舊日的館閣。3滕王閣及其周圍的景色層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；層疊的臺閣聳立在翠綠的山上，向上直沖云霄；凌空的檐閣閃動著艷麗的色彩，向下俯視，不見地面。白鶴漫步的沙灘，野鴨棲息的小洲，島嶼的安排極盡縈繞迂回的情致；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。打開彩繪的閣門，俯視雕飾的屋脊，山野平原空曠，盡入視野；江河湖泊曲折浩茫，驚人眼目。桂木建筑的殿堂，香蘭裝飾的宮室，樓閣的布局依照岡巒起伏的地勢。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。城中房舍遍地，有不少顯赫富貴的人家；渡口船只滿泊，有許多裝飾豪華的龍舟。彩虹隱沒而雨過天晴，日光普照使得天空一片光明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。晚霞與野鴨一起飛舞，秋水和長天相映成色。暮色里歸舟傳來聲聲漁歌，歌聲響徹鄱陽湖畔；寒風(fēng)中大雁發(fā)出陣陣驚鳴，叫聲消失在衡陽水濱。歸納：第二、三段，寫了滕王閣建筑之宏偉，眺望之廣闊。

“層巒”以下八句，寫閣在山水之間；“披繡闥”以下十句，寫閣上眺望所見。（其中“落霞與孤鶩齊飛”二句為描寫秋景名句，展示出一幅鮮明生動的秋之圖景。）分析第二部分交代時間：時維九月，序?qū)偃锩枥L秋景：潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫赴閣途中：儼驂鯡于上路------得天人之舊館樓閣四周山水：層巒聳翠------即岡巒之體勢登閣遠眺所見：披繡闥------聲斷衡陽之浦千古名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色03課時課文研讀研讀第三部分（4—5段）課文研讀02

遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。遠望的胸懷頓時舒暢，飄逸的興致迅速飛騰。清幽的排簫奏鳴，好像清風(fēng)吹過，柔美的歌聲繚繞，好像白云停步。（今天的盛宴可比西漢梁孝王）睢園中竹林聚會，（文士們的飲酒的）豪氣超過了（東晉時的）陶淵明；（好像有后漢時）鄴水河畔（曹植）詠荷花的才氣、文采（好像）超過了南朝的臨川刺史謝靈運。寫宴會歡飲娛樂場景：管弦之盛，歌聲之美，人才之多。引用典故，暗示出宴會的豪華，人物的高雅，含蓄凝練。典故：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽”。西漢梁孝王劉武，劉邦的孫子，睢陽為中心，依托自然景色，修建了一個很大的花園，稱東苑園，后人稱為梁園。梁園中的房舍雕龍畫鳳，金碧輝煌，幾乎可和皇宮媲美。睢水兩岸，竹林連綿十余里，各種花木應(yīng)有盡有，飛禽走獸品類繁多，梁王經(jīng)常在這里獰獵、宴飲，大會賓朋。天下的文人雅士如枚乘、嚴(yán)忌、司馬相如等云集梁園，成了梁孝王的座上賓。俗成語“梁園雖好，不是久留之地”就是來自這個典故。彭澤指陶淵明，他曾做過彭澤令，喜歡飲酒，所以說“彭澤之樽”?！稓w去來辭》中有“攜幼入室，有酒盈樽”的句子。文中引用這兩個典故，是為了表示在座的賓客好比是當(dāng)年聚集在睢園（梁園）里的文人雅士一樣飲酒賦詩，他們豪爽善飲的氣概超過了陶淵明。

典故：“鄴水朱華，光照臨川之筆”。“鄴水朱華”用了曹植的典故，曹植曾作過“朱華冒綠池”。朱華，字面是紅色的花。曹植是建安文學(xué)之集大成者，有七步之才。臨川，指南朝山水詩人謝靈運，他曾任臨川內(nèi)史。謝靈運對曹植的才華非常崇拜，曾說過一句比較狂的話：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！彼赃@里將曹植和謝靈運兩人的事跡一起引用。

典故是借詩人曹植、謝靈運來比擬參加宴會的文士具有很高的文采。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。

（良辰、美景、賞心、樂事）四美全都具備，（賢主、嘉賓）二難齊集一堂。向那無際的長空極目遠眺，在這短暫的假日盡情游樂。蒼天高遠，大地遼闊，覺察到宇宙浩渺無垠；興致消盡，悲哀涌來，認識到盛衰自有定數(shù)。“于中天”“于暇日”都是介賓短語作狀語，詩酒歌管之中，忽發(fā)深沉的感傷，表現(xiàn)出對人生短暫和功業(yè)未就的傷感以及自己在命運面前的無能為力。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？遠望長安（沉落）到夕陽之下，遙看吳郡（隱現(xiàn)）在云霧之間。地理形勢極為偏遠，南方大海特別幽深，（昆侖山上）天柱高聳，（緲緲夜空）北極遠懸。雄關(guān)高山，難以越過，誰為迷路游子悲傷？浮萍流水，偶然相逢，全是客居他鄉(xiāng)之游子。懷念著宮門而不能看見，在什么年月（才能）（像賈誼一樣）到宣室侍奉君主？“望”“目”都是“遠看”之意。

東西南北，極目四望，實則是“極目四想”：由日落想到長安，由云海想到吳會，由南方而想到大海，由北方而想到天柱、北極。世界闊大，宇宙無邊，在這闊大無邊的世界宇宙面前，人生是那么的渺小。在此世界宇宙面前，有誰能不感嘆人生？父親被貶到交趾縣之痛，自己懷才不遇、報國無門，心有戚戚者可能會不禁淚落。因而有“關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”情感流露。典故：“望長安于日下，目吳會于云間?！狈饨ㄉ鐣缘弁醣热?，因以皇帝所在之地為日下?！边b望京都長安如在天邊一樣遙遠，指看吳會也似乎遠在飄渺的云海之間一般虛無。這個典故流露作者仕途坎坷，報國無門的感慨。典故：“地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠?！薄澳箱椤?，指南方的大海，出自《莊子·逍遙游》：“是鳥也，海運則將徙于南冥（溟），南冥者，天池也?！薄疤熘?，傳說中的擎天之柱，所謂天柱也。圍三千里，員周如削，銅柱下有屋，壁方百丈。”天柱，極言其高。通過宇宙的廣闊渺遠，來襯托人生的短暫。

典故：“懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”帝指天帝，閽指守門人。”“帝閽”在王勃文中實際上是指稱國君或朝廷。與下句“宣室”都是暗指當(dāng)朝皇上。賈誼貶謫長沙四年后，漢帝曾召他回長安，在宣室中問以鬼神之事。這兩個典故是說，自己懷念朝廷，可是難以接近朝廷、效忠皇帝。嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？??！時運不順暢，命途多坎坷。馮唐（那么）容易衰老，李廣（那么）難得封侯；把賈誼貶謫到長沙，不是沒有圣賢的君主；讓梁鴻到海角避居，難道缺乏清明的時代？所賴君子見機，達人知命。所（能夠）依賴的（是）：君子能夠看到細微的預(yù)兆，通達事理的人知道天命。

“屈”“竄”都是使動用法，意思是“使賈誼委屈”“使梁鴻逃竄”。

通“幾”，預(yù)兆典故：“馮唐易老，李廣難封。馮唐身歷文、景、武帝三朝，一直只做到郎官，至武帝時，有人舉薦了他，可是他己九十多歲，不能再做官了。漢代名將李廣英勇善戰(zhàn)，才略過人，一生與匈奴打了大大小小70多仗，威名遠揚，匈奴望風(fēng)而逃，稱之為“飛將軍”?！暗过埑秋w將在，不叫胡馬度陰山”、“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”都是贊揚他的名句。然而李廣沒有能夠裂土封侯，引來史家一片惋惜，民間無數(shù)惆悵。

后世遂用“馮唐易老、馮唐已老、老馮唐、嘆馮唐”等慨嘆生不逢時，命運不好，或表示身已衰老，再不能有所作為。典故：屈賈誼于長沙，非無圣主”。賈誼洛陽人，18歲就以文才著稱，20歲被漢文帝召為博士，深受倚重，擬任賈誼為公卿。然而，朝中的那些公卿王侯對賈生并不寬容，在文帝面前毀謗賈誼“專欲擅權(quán)，紛亂諸事”，文帝只得把他貶為長沙王太傅。后轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墮馬而死，他自恨失職，一年后也憂郁而死，年僅33歲。古代賈誼常作為懷才不遇、英年早逝的代表。

典故：竄梁鴻于海曲，豈乏明時？梁鴻，字伯鸞，東漢文學(xué)家。梁鴻幼年喪父。東漢初年，梁鴻入太學(xué)受業(yè)，雖然家境貧寒但學(xué)習(xí)刻苦，受業(yè)期間曾遍覽古今典籍，經(jīng)史子集無所不通。漢章帝時，梁鴻因去看望好友高恢，經(jīng)過京城，作了一首《五噫歌》，一共五句詩，每句后面有一個“噫”字。大意是：登上高高的北芒山，俯覽腳下的帝京城，宮室是多么地崔嵬，老百姓的辛勤勞苦，卻遠遠地沒有盡頭。這首詩被章帝知道了，章帝勃然大怒，便下令搜捕梁鴻。梁鴻聞訊后改名換姓，攜妻兒逃到了渤海邊上居住。

白天梁鴻為人舂米，晚上每當(dāng)他拖著疲倦的身子回家時，孟光已經(jīng)為他做好了香噴可口的飯菜。她非常敬重丈夫，不敢抬頭直視，就半曲身子將盛著飯菜的托盤舉至眉前端給丈夫吃。這就是著名的“舉案齊眉”典故的由來。有一次給主人看見了，驚嘆道：“能使妻子這樣敬重自己的人必非常人！”于是換了間大房子給梁鴻夫婦居住，自此梁鴻方得潛心學(xué)問，閉門著書十余篇。后代文人常引“竄梁鴻于海曲，豈乏明時”來抒發(fā)自己一生未得志的抱怨。典故：酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。晉人吳隱之上任途中，經(jīng)過一處泉水，名叫貪泉，據(jù)說喝了這水人就變得貪心。他不信，就取水喝了，而且寫了一首詩，大意說不存貪心的人喝了這水不會變貪。他到任后，非常廉潔?！白秘澣X爽”表達了廉潔的人絕不會受外界污濁的侵蝕，有德行的人即使在污濁的環(huán)境中也能保持純正。莊周向監(jiān)河侯借糧食，監(jiān)河侯答應(yīng)等封邑地方的賦稅征收到手后借給他一大筆錢。莊周聽了生氣說，車轍中的鮒魚需要的是斗升之水，如果拖延時間去取西江之水，就等于將鮒魚置于枯魚之肆。后來形成了成語“涸轍之鮒”，用以比喻處在困境之中急待救助的人。課文中引用這個典故意為處境艱難但能自得其樂。

北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。北海雖然遙遠，乘風(fēng)便可以到達；旭日般的青春已經(jīng)逝去，夕照似的老年歲月也不算太晚。孟嘗高潔，空懷報國之心；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！（漢代的）孟嘗品行高潔，卻空有一腔報效國家熱情；（晉朝的）阮籍放蕩不羈，哪能效仿他遇窮途而痛哭?！皷|隅”指日出的地方，表示早；“桑榆”指日落的地方，表示晚。都是借代修辭。前者代青年時光，后者代老年歲月。

從時空兩個方面來進行自我激勵，也是自我安慰。畢竟，“扶搖”是不可乘的呀！“東隅”是不應(yīng)逝的呀！兩個典故，借著對孟嘗、阮籍的否定性評判，表達自己不甘沉淪的豪情壯志。但讀來卻覺得其中蘊含著不盡的的哀婉。典故：北海雖賒，扶搖可接。出自莊子《逍遙游》。這個典故說明雖然理想遙遠，但有執(zhí)著追求的態(tài)度仍然可以到達。典故：東隅已逝，桑榆非晚成語有“失之東隅，收之桑榆”。比喻開始有損失，后來終于得到勝利；年輕時荒廢了，年紀(jì)大后努力還不遲。出自《后漢書·馮異傳》。

典故：孟嘗高潔，空余報國之情。孟嘗字伯周，東漢會稽上虞人。曾任合浦太守，以廉潔奉公著稱，為民興利除弊，百姓稱為神明。但由于志趣高尚，潔身自好，長期不得升遷，后來隱居耕田?；傅蹠r，雖有人多次舉薦他，但終不見用。年七十，死于家。作者以孟嘗自比，流露出不被重用的怨氣。典故：阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”出自《晉書·阮籍傳》：阮籍“時率意獨駕，不由徑路，車跡所窮，輒慟哭而返?！比罴璐诵箤ΜF(xiàn)實不滿的苦悶心情。作者認為這種行為是消極的，不打算仿效。這是反面用典，表達了作者不甘沉淪，力求振作自強，具有自慰自勉之意。歸納：第三部分寫參加歡娛宴游引發(fā)的人生感慨。“遙襟俯暢”以下十句，寫參與宴會諸人?！案F睇眄”，引出“天高地迥”二句；“極娛游于”，引出“興盡悲來”二語，于是緊緊相承抒發(fā)身世之感。遂引用“馮唐”等四人懷才不遇而失志之典，借他人之酒杯，澆自家之塊壘?！八嚲右姍C"以下，用以勉勵自己不因處境困窘而改變志節(jié)。分析第三部分宴會歡娛喜悅宴會盛況人生感嘆悲傷人生感慨壯志不易樂觀扣“餞”，寫宴會盛況，抒發(fā)人生感慨。

研讀第四部分課文研讀02勃，三尺微命，一介書生。我王勃，只是一個能夠佩三尺紳帶的書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。（雖然）與年輕的終軍同齡，卻沒有機會請求捆縛敵人的長繩；（雖然）有志愿投筆從戎，（卻只能空空地）羨慕乘長風(fēng)破萬里浪的宗愨。借古寫懷。兩個典故都暗示了自己不甘作一介書生的決心。典故：無路請纓，等終軍之弱冠終軍出使南越，向朝廷表示，只要給他一根長繩，定把南越王縛至漢朝宮廷來。后果然說服南越王歸漢。這兩句是說，自己跟終軍的年齡相仿，卻沒有請纓報國的門路。典故：有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。班超最初在官府中從事抄寫工作，他從軍以后，受到大將軍竇固的賞識。公元94年，在竇固的推薦下，班超出使西域，經(jīng)過多年的努力，終于使西域全境統(tǒng)一于東漢。班超因功被封為定遠侯。后人把文人從軍叫做投筆從戎。

愨年少時，炳問其志，答曰：‘愿乘長風(fēng)，破萬里浪。’”唐李白《行路難》：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！爆F(xiàn)比喻不畏艱險勇往直前。也形容事業(yè)迅速地向前發(fā)展。這兩句是說，自己羨慕宗愨乘風(fēng)破浪的遠大報負，所以懷有投筆從戎的志向。

舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里；非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。（如今）拋舍了一生的功名富貴，到萬里之遙的地方去陪伴父親。雖不是玉樹般的謝家子弟，卻也有幸和孟母的賢鄰一樣與各位相交。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。不久便要“趨庭鯉對”，（承受嚴(yán)父的教導(dǎo)）；今天有幸“喜登龍門”，拜見高雅的主人?！棒Ⅲ恕薄鞍冽g”“晨昏”“萬里”都是借代修辭，分別代“富貴爵祿”“人生一世”“早晚禮拜”“遙遠的地方”?！坝诎冽g”、“于萬里”都是介賓短語作狀語而后置。含蓄地敘述了自己棄官事父，“路出名區(qū)”得以結(jié)識各位嘉賓的人生際遇。情感是喜中有悲？還是悲中有喜？典故：非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。謝家：晉朝謝安、謝玄的家庭。寶樹：謝玄曾以“芝蘭玉樹”比喻好子弟。上句是說自己并不象謝家子弟那樣的好，有謙虛的成分。孟母三遷是有名的典故，孟子三歲喪父，由母親撫養(yǎng)長大。被后世稱為“亞圣”的孟子，其實小的時候非常頑皮淘氣。為教育他學(xué)好，其母親花費了很多心思。據(jù)說其母為教育兒子而三遷擇鄰。第一次他家住在墳?zāi)垢浇献有r候?qū)ｉT學(xué)埋死人，哭死人，孟母覺得這不是我的孩子所住的地方，就搬到城里去了，誰知這是一個農(nóng)貿(mào)市場附近，孟子又和小伙伴玩起做買賣的游戲，孟母認為這樣不利于孩子專心讀書，再次搬家，搬到一所學(xué)校附近。芳鄰：好鄰居。下句是說，自己年幼時父親也曾經(jīng)擇鄰而居，使自己受過良好的教育。又有一層意思是說，自己很高興能與參加宴會的各位嘉賓結(jié)交。

典故：他日趨庭，叨陪鯉對。意思是說，過些時候?qū)⒌礁赣H那里去接受教誨。出自《論語·季氏》：“（孔子）嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)詩乎？’對曰：‘未也。’‘不學(xué)詩，無以言（說話沒有依據(jù)）?！幫硕鴮W(xué)詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？’對曰：‘未也?！粚W(xué)禮，無以立（立身沒有準(zhǔn)則）?！幫硕鴮W(xué)禮?！彼眨簛砣铡Ｚ呁ィ汗Ь吹乜觳阶哌^庭前。作為典故，“趨庭”“鯉對”“庭對”都指子女接受父親的教誨；“庭訓(xùn)”多指父親的教誨或培育。叨陪：慚愧地用以自比。鯉：孔鯉，孔子之子。這個典故是說明自己將到父親那里聆聽聽教誨。

典故：今茲捧袂，喜托龍門。漢人李膺名聲很大，被他接待的讀書人，感到慶幸，稱為登龍門。后來往往把登龍門用來比喻士人忽然得到的榮耀。這里是說，這次能在宴會上拜見閻公，就好象登龍門一般令人高興。龍門：在現(xiàn)在山西省稷山縣和陜西省韓城縣之間的黃河中，那里水險流急，河里的大魚聚集龍門的下邊上不去，據(jù)傳說，上去的魚將化為龍，因此，“登龍門”往往用來比喻士子忽然得到榮耀，“鯉魚跳龍門”即此意；也用來比喻由于謁見名人而提高了自己的身價。這里含有對閻公的贊美。

楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？如果碰不到（舉賢的）楊得意，就只能撫摸著凌云之賦來為自己惋惜；既然遇見了（知己的）鐘子期，奏起那流水之曲又有什么可慚愧的？“楊意不逢”“鐘期既遇”都是賓語前置的句子。感嘆自己懷才不遇，知己難逢。典故：楊意不逢，撫凌云而自惜。楊意：楊得意的省稱。楊得意是漢武帝時一位掌管天子獵犬的官員，一次武帝讀到《子虛賦》，連連稱贊，說：“朕獨不得與此人同時哉！”楊得意告訴武帝這篇賦是司馬相如寫的，于是武帝就召見相如。相如把自己的《大人賦》上奏武帝，“天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間?！边@一句是說如果沒有遇到楊得意那樣推薦自己的人，司馬相如就只能撫凌云之賦而自我惋惜了。

典故：鐘期既遇，奏流水以何慚？鐘期：即鐘子期，春秋時楚人，善知音。流水：指伯牙鼓琴，心里在想高山或流水，鐘子期就一定能猜到。文中這兩句是說，遇到鐘子期那樣知音的人，奏高山流水的曲子，有何慚愧呢？這是作者以伯牙自比，表示既然遇到閻都督這樣的知音，所以敢作此序了。

嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。唉！美好的景致不能常存，盛大的宴會也難再遇，蘭亭（修禊的雅興）（久已）消逝，金谷園（富麗的樓閣）（早成）廢墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。臨別之時寫下贈言，在這盛大的餞別宴會上僥幸蒙受都督的恩遇。登臨滕王高閣撰寫詩賦，這是我對諸位先生所期望的。古今盛會曲終人散、無跡可尋的凄涼。其歷史的滄桑感飽蘊其間。客氣地表達出自己還期待著其他與會者的大作。典故：蘭亭已矣，梓澤丘墟。蘭亭：在今浙江省紹興西南。晉朝王羲之曾和群賢宴集于此，賦詩作文，作有《蘭亭集序》，文壇上傳為佳話。梓澤：晉朝石崇的金谷園，又名梓澤，在今河南省洛陽市西北。亦曾有文人聚會于此。這兩句是說，當(dāng)年蘭亭宴集的盛況已成陳跡，繁華的金谷園也早變?yōu)橐黄瑥U墟。

敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。我竭盡自己粗陋的情懷，恭謹?shù)貙懗蛇@篇短序。我所有的語言鋪陳出來，四韻八句都寫成了。請各位再施展像潘岳、陸機如江河大海一樣的才氣（各賦所懷）吧！謙虛地表達自己寫詩的情感，并期望在坐的嘉賓各展文才各賦所懷。典故：請灑潘江，各傾陸海陸機，西晉文學(xué)家，與弟陸云同至洛陽，文才傾動一時，時稱“二陸”。善駢文，且多擬古之作。所作《文賦》為古代重要的文學(xué)論文。”潘岳，西晉文學(xué)家。曾任河陽令、著作郎、給事黃門侍郎等職。詩名與陸機齊。潘江陸海：鐘嶸《詩品》：“陸（機）才如海，潘（岳）才如江?！弊鳛槌烧Z，一般寫作“陸海潘江”。這里用來形容眾賓客的文才。這兩句是說，敬請在座的諸位嘉賓，就象陸機、潘岳那樣，各盡其才，寫出精彩的詩篇吧。歸納：第四部分：寫自己有幸與會，應(yīng)命做詩?！盁o路請纓”四句再說自己的遭遇?！吧狒Ⅲ恕币韵掳司?，說自己路過滕王閣，把當(dāng)時的賓主合在一起說；“楊意不逢”等四句表明自己愿意作詩。最后表明寫序的目的，以謙詞作結(jié)，結(jié)束全文。課文結(jié)構(gòu)總結(jié)第一部分：由洪州地勢、人才說到宴會。第二部分：寫滕王閣構(gòu)筑之宏，眺望之廣，周圍秋景之美。第三部分：寫歡娛宴游引發(fā)的人生感慨。第四部分：寫自己有幸與會，應(yīng)命做詩。04課時素養(yǎng)提升03情感探究如何理解作者在文中流露的思想感情？抒發(fā)懷才不遇、憤懣悲涼的感情。抒發(fā)身處逆境而自強振作的情感。1、天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。2、關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。3、時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。1、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。2、北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆未晚。3、酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。03情感探究如何理解作者在文中流露的思想感情？王勃一生雖連遭挫折，不免產(chǎn)生人生無常、命運偃蹇的怨嘆，但我們在文中更多地體驗到的卻是作者渴望用世的抱負和自強振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交織，這正是文章的動人之處。抒寫了遠大的抱負及懷才不遇之情，表明了“老當(dāng)益壯”“窮且益堅”的積極人生態(tài)度。04主旨概況本文先寫宴會之盛和登臨滕王閣所見之壯美景象，進而因景生情，表達自己對人生路途坎坷的感慨，表明自己報國無門、壯志難酬，處境困頓而情操不移，遇逆境而壯志更堅的執(zhí)著態(tài)度，抒發(fā)了自己交織于內(nèi)心的失望與希望、痛苦與追求、失意與奮進的復(fù)雜感情。3藝術(shù)特色《滕王閣序》的寫景之美1色彩變化之美。文章不惜筆墨,濃墨重彩,極寫景物的色彩變化。尤其“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”兩句,不囿于靜止畫面色彩,著力表現(xiàn)水光山色之變化,上句樸素淡雅,下句設(shè)色凝重,被前人譽為“寫盡九月之景”之句。2遠近變化之美。在文章的第2段和第3段,作者采用恰當(dāng)?shù)姆椒?猶如電影的拍攝技術(shù),由近及遠,使景物富有層次感和縱深感,體現(xiàn)了作者立體化的審美觀,把讀者帶進了如詩如畫的江南勝境,人在景中,景中有人。3藝術(shù)特色《滕王閣序》的寫景之美3上下渾成之美?！皩訋n聳翠”四句,借視角變化,使上下相映成趣,天上地下,城里城外,和諧為一,不可分離,體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀。而“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”更是寫景名句,水天相接,渾然天成,構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫。4虛實相襯之美?！皾O舟唱晚”四句,即憑借聽覺聯(lián)想,用虛實手法傳達遠方的景觀,使讀者開闊眼界,視通萬里。實寫虛寫,相互協(xié)調(diào),相互映襯,極盡鋪敘寫景之能事?？傊?《滕王閣序》一文的寫景頗具匠心,字字珠璣,句句生輝,章章華彩,一氣呵成,使人讀之猶如身臨江南水鄉(xiāng),難怪韓愈情不自禁地稱贊說:“江南多臨觀之類,而滕王閣獨為第一?！?藝術(shù)特色1文筆優(yōu)美，意境高遠，變化有致，起伏跌宕。2由略到詳，由粗到細，由遠到近，由外到內(nèi)，由景到情。3長于用典，語言自然雋永，妙趣天成。4對仗工整，富有節(jié)奏感，抑揚頓挫。5善用借代、通感、夸張、婉曲等修辭手法，使