小說(shuō)閱讀指導(dǎo)（情節(jié)）

小說(shuō)閱讀建模二考點(diǎn)：情節(jié)與環(huán)境賞析小說(shuō)情節(jié)與環(huán)境高考試題《黃油烙餅》解析：解答本題，首先要知道回答此類題目，一般多從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題等角度切入分析。比如此題，從人物角度看，所寫景物景象開(kāi)闊，色彩繽紛，有利于表現(xiàn)蕭勝經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期跋涉到達(dá)目的地時(shí)的愉快心情。從情節(jié)角度看，這段景物描寫同上文爸爸給奶奶半麻袋土豆的細(xì)節(jié)互相照應(yīng)，為下文寫蕭勝自由玩耍的歡快生活作鋪墊。從環(huán)境角度看，這段景物描寫交代了爸爸媽媽工作生活的環(huán)境，可以昭示蕭勝生活世界的變化。參考答案①人物角度：所寫景物景象開(kāi)闊，色彩繽紛，表現(xiàn)了蕭勝經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期跋涉到達(dá)目的地時(shí)的愉快心情。②情節(jié)角度：呼應(yīng)上文爸爸給奶奶半麻袋土豆的細(xì)節(jié)，為下文寫蕭勝自由玩耍的歡快生活作鋪墊。③環(huán)境角度：交代爸爸媽媽工作生活的環(huán)境，暗示蕭勝生活世界的變化。解析：解答本題，要分析蕭勝流淚的原因，應(yīng)該從三次流淚的上下文中去尋找答案。比如第一次流淚，是在奶奶去世時(shí)，其原因就應(yīng)該是因失去奶奶而悲傷，表達(dá)了對(duì)奶奶的懷念。第二次流淚，是在穿蘑菇時(shí)，其原因應(yīng)該是因?yàn)橛蛇@一情景而聯(lián)想到奶奶，為想報(bào)答奶奶卻做不到而悲傷。第三次流淚，是在吃黃油烙餅時(shí)，其原因當(dāng)然是因?yàn)辄S油烙餅而想到奶奶，理解了奶奶的良苦用心，因而懷念奶奶、感激奶奶。第一次流淚：奶奶去世時(shí)。原因：失去奶奶而悲傷，對(duì)奶奶的懷念。第二次流淚：穿蘑菇時(shí)。原因：想念奶奶，為想報(bào)答奶奶卻做不到而悲傷。第三次流淚：吃黃油烙餅時(shí)。原因：想念奶奶，感激奶奶，理解了奶奶的良苦用心。參考答案在文本中，小說(shuō)情節(jié)的安排取決于作者的藝術(shù)構(gòu)思。小說(shuō)情節(jié)類題目是高考的必考點(diǎn)，?？疾轭}型有：情節(jié)概括類、情節(jié)手法類、情節(jié)作用類。環(huán)境作為小說(shuō)三要素之一，是小說(shuō)閱讀的重要考點(diǎn)之一。在考查時(shí)，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境并重。命題的重心有三：一是環(huán)境描寫的特點(diǎn)，二是環(huán)境描寫的手法，三是環(huán)境描寫的作用。這三個(gè)命題重心往往以兩種形式呈現(xiàn)：一是描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。常見(jiàn)問(wèn)題：1．概括不全面。對(duì)小說(shuō)情節(jié)的概括，沒(méi)有注意到開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，缺乏層次意識(shí)、邏輯意識(shí)、歸納意識(shí)和統(tǒng)一意識(shí)。2．分析不到位。對(duì)情節(jié)在文中的作用的分析，沒(méi)有上升到塑造人物形象、反映作品主旨的高度上來(lái)；對(duì)環(huán)境描寫作用的分析，則過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏深度。3．答題角度不夠明確。小說(shuō)的情節(jié)和環(huán)境，雖然歸根結(jié)底是為小說(shuō)的主旨服務(wù)的，但情節(jié)重在寫人敘事，環(huán)境重在營(yíng)造氣氛、烘托渲染，有時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、暗示主旨。4．分析