整式的加減基礎(chǔ)鞏固

整式的加減習(xí)題課R·七年級(jí)上冊(cè)所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng)幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類(lèi)項(xiàng)把多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類(lèi)項(xiàng)合并同類(lèi)項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母部分不變?nèi)ダㄌ?hào)法則：1如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相同；2如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反．運(yùn)算結(jié)果常按某個(gè)字母的降冪（升冪）排列一般地，幾個(gè)整式相加減，如果有括號(hào)就去括號(hào)，然后再合并同類(lèi)項(xiàng)．整式加減的運(yùn)算法則解：將原多項(xiàng)式化簡(jiǎn)后，得－b2＋b＋3因?yàn)檫@個(gè)式子的值與a的取值無(wú)關(guān)，所以即使把a(bǔ)抄錯(cuò)，最后的結(jié)果都會(huì)一樣例4、看錯(cuò)了問(wèn)題小麗做一道數(shù)學(xué)題:“已知兩個(gè)多項(xiàng)式A、B。B為42-5-6,求AB”,小麗把AB看成A-B計(jì)算結(jié)果是-721012根據(jù)以上信息,你能求出AB的結(jié)果嗎練習(xí)：小莉做了一道題“已知兩個(gè)多項(xiàng)式A、B，計(jì)算A-B”，小莉誤將A-B看作AB，求得結(jié)果是92-27，若B=23-2，請(qǐng)你幫助小莉求出A-B的正確答案。例5（1）水庫(kù)中水位第一天連續(xù)下降了a小時(shí)，每小時(shí)平均下降2cm；第二天連續(xù)上升了a小時(shí)，，這兩天水位總的變化情況如何？解：把下降的水位變化量記為負(fù)，把上升的水位變化量記為正第一天水位的變化量為-2acm，兩天水位的總變化量為-2a=（cm）答：（2）某商店原有5袋大米，每袋大米為千克

上午賣(mài)出3袋，下午又購(gòu)進(jìn)同樣包裝的大米4袋進(jìn)貨后這個(gè)商店有大米多少千克？解：把進(jìn)貨的數(shù)量記為正，4=6（千克）答：進(jìn)貨后這個(gè)商店有大米6千克練習(xí)化簡(jiǎn)（1）12（-05）=12–12×05（2）=12–62下列運(yùn)算中，正確的是（）2b=5ab 2=0332=55 2=1B3、化簡(jiǎn)（y2-4y-1）（-3y2y-3）-（2y2y）的值是（），y，的大小都有關(guān)，y，的大小有關(guān)，與y，的大小無(wú)關(guān)，y的大小有關(guān)，而與的大小無(wú)關(guān)，y，的大小均無(wú)關(guān)C4某村小麥種植面積是ahm2，水稻種植面積是小麥種植面積的3倍，玉米種植面積比小麥種植面積少5hm2，列式表示水稻和玉米的種植面積，并計(jì)算水稻種植面積比玉米種植面積大多少？解：水稻種植面積為3ahm2,玉米種植面積為（a-5）