第1章第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位

生物學（人教版）必修1分子與細胞大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動的基本單位都是細胞。討論：1、如果讓你提供證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？2、與同學互相評價各自的證據(jù)是否正確和充分。第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位1、可以將大熊貓和冷箭竹幾種器官、組織制成裝片或切片，在顯微鏡下觀察這些組織是否由細胞構(gòu)成；2、或者查閱科學研究文獻，利用科學家已經(jīng)獲得的研究結(jié)果為證據(jù)細胞學說及其建立過程011建立者：主要是_______和_____。2細胞學說的內(nèi)容要點1細胞是一個有機體，一切_______都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2細胞是一個_________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。3新細胞是由老細胞_____產(chǎn)生的。施萊登施旺動植物相對獨立分裂一、細胞學說及其建立過程3細胞學說的建立過程時間科學家貢獻不足1543年維薩里、比夏器官、組織水平研究生命未深入到細胞水平1665年___________用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細胞并命名細胞觀察到的是死細胞17世紀列文虎克用顯微鏡觀察到了活細胞未上升到理論水平17世紀馬爾比基用顯微鏡觀察了動植物的_________未用細胞來描述羅伯特·虎克微細結(jié)構(gòu)閱讀教材細胞學說及其建立過程部分，完成下列問題19世紀_______首先提出細胞是構(gòu)成植物體的基本單位未與動物界聯(lián)系19世紀_____與施萊登共同提出：一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的未搞清細胞的來源19世紀耐格里發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結(jié)果未上升到理論水平1858年魏爾肖總結(jié)出“_________________________”未考慮非細胞結(jié)構(gòu)生命的增殖施萊登施旺細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1科學家是如何獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構(gòu)成這一結(jié)論的？思考延伸拓展強化素養(yǎng)提示通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，并通過歸納概括形成結(jié)論。2施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？提示可信。因為在細胞學說的建立過程中，科學家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細胞的內(nèi)在規(guī)律性聯(lián)系，這樣的科學歸納比一般的不完全歸納更具可信度。P43“所有的細胞都示著你身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史？細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？是的；細胞學說主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因為它揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。4通過分析細胞學說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？科學發(fā)現(xiàn)需從觀察入手；科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持；科學理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合；科學學說的建立是一個不斷修正和發(fā)展的過程。補充：1、發(fā)現(xiàn)細胞不等于創(chuàng)立細胞學說2、一切動植物都由細胞構(gòu)成不等于一切生物都由細胞細胞構(gòu)成。3、細胞學說使得生物學的研究進入細胞水平，并未達到分子水平。4、細胞學說中的2個“統(tǒng)一性”和3個“未涉及”動物和植物的統(tǒng)一性、生物界的統(tǒng)一性未涉及原核細胞、未涉及病毒、未涉及生物或細胞間的差異性分類：不完全歸納法和完全歸納法：

科學方法：歸納法概念：由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。通過不完全歸納法得出的結(jié)論可能是可信的，因此可以用來預測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能結(jié)論：植物細胞都有細胞核的。所有類型的植物細胞都有細胞核部分植物細胞都有細胞核完全歸納法不完全歸納法4細胞學說的意義揭示了動物和植物的_____性，從而闡明了_______的統(tǒng)一性。1細胞學說使人們認識到_____________________________。2細胞學說中關(guān)于細胞是生命活動基本單位的觀點，使生物學的研究進入_____水平，并為后來進入_____水平打下基礎(chǔ)。3細胞學說中細胞分裂產(chǎn)生新細胞的結(jié)論，不僅解釋了_________，也為后來___________的確立埋下了伏筆。統(tǒng)一生物界植物和動物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細胞分子個體發(fā)育生物進化論1細胞學說揭示了一切生物都由細胞構(gòu)成2人體每個細胞都能獨立完成各項生命活動，可以說細胞是一個完全獨立的單位3新細胞均由老細胞通過分裂產(chǎn)生4細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性×辨析易錯易混練前清障×××3知識鏈接：病毒的相關(guān)知識病毒是一類非細胞結(jié)構(gòu)的生物。由于它的結(jié)構(gòu)與高等動植物及其他生物完全不同，所以生物學家在分類時將它作為特殊的一類，單獨列為病毒界。病毒形體極其微小，在電子顯微鏡下才能觀察到，一般可以通過細菌濾器一般的直徑為1～10μm，而多數(shù)病毒的直徑在100nm左右。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要成分僅為核酸和蛋白質(zhì)兩種。核酸位于病毒粒子的中心，構(gòu)成了它的核心或基因組，蛋白質(zhì)包圍在核心周圍，構(gòu)成病毒粒子的衣殼。衣殼對核酸有保護作用，是任何病毒所必需的基本結(jié)構(gòu)。有些較復雜的病毒，在其核衣殼外還有一層囊膜包被。每一種病毒只含有一種核酸，不是DNA就是RNA，這也是病毒分類的依據(jù)之一。如DNA病毒有：噬菌體、乙肝病毒、天花病毒等。RNA病毒有：HIV、煙草花葉病毒、流感病毒、新型冠狀病毒、埃博拉病毒、脊髓灰質(zhì)炎病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒等。病毒在宿主的活細胞內(nèi)營寄生生活。不同的病毒只能寄生在特定的宿主細胞內(nèi)，具有專一性，這也是病毒分類的另一個重要依據(jù)。如專門寄生在動物細胞中的稱為動物病毒HIV等，專門寄生在植物細胞中的稱為植物病毒煙草花葉病毒等，專門寄生在細菌細胞中的稱為細菌病毒噬菌體等。病毒在宿主細胞的協(xié)助下，以核酸的復制和核酸蛋白裝配的形式進行增殖，不存在個體的生長和均等分裂等細胞繁殖方式。以高中生物學中最常見的噬菌體為例：噬菌體的繁殖一般可分為五個階段：即吸附→注入→合成→組裝→釋放。請歸納：1病毒的主要成分：_____________。2病毒的分類核酸不同__________________宿主不同__________________噬菌體細菌病毒3病毒增殖的場所及過程：_____________________________________________。核酸和蛋白質(zhì)DNA病毒RNA病毒動物病毒植物病毒在活細胞內(nèi)進行；吸附→注入→合成→組裝→釋放4病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活動，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，只能用活細胞來進行培養(yǎng)。細胞是基本的生命系統(tǒng)02梳理教材知識夯實基礎(chǔ)1生命活動與細胞的關(guān)系活細胞單個細胞各種分化的細胞2多細胞生物生命活動的基礎(chǔ)3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_______。細胞組織系統(tǒng)種群群落生物圈地球上最基本的生命系統(tǒng)是？最大的生命系統(tǒng)是？4生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的聯(lián)系_____是最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運轉(zhuǎn)都是以_____為基礎(chǔ)的。細胞細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位草履蟲細胞乳酸菌細胞細胞人口腔上皮細胞由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。組織組織動物四大組織為結(jié)締組織,肌肉組織,上皮組織,神經(jīng)組織。植物五大組織為保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織、分生組織。由不同的組織按照一定次序結(jié)合起來，能完成某一生理功能的結(jié)構(gòu)。葉花果器官能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的組合。系統(tǒng)＋免疫系統(tǒng)植物無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次能完成復雜的生命活動的單個生物。個體一個池塘中全部的鯽魚一個池塘中全部的魚一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一條小溪里同種龜?shù)娜總€體一座山上全部的山毛櫸一座山上所有的樹在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。種群注意：許多平時我們認為是物種名的叫法其實并不能準確地代表某種生物。如：蛇、羊、魚、草、樹等。但像眼鏡王蛇、山羊、鯽魚、蒲公英、馬尾松等就是明確的物種名。群落一定空間范圍內(nèi)，所有的生物構(gòu)成群落。對于群落，同學們?nèi)菀缀雎缘氖瞧渲械奈⑸?，如一片森林中的動物和植物?gòu)成生物群落，這典型的錯誤表述。而一片森林中的動物、植物及各種微生物共同構(gòu)成生物群落，或一片森林中的全部生物構(gòu)成生物群落。在一定空間范圍內(nèi)，由生物群落與其生活的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。一個池塘一片草地一條小溪一座山（池塘中有生物以及池塘這個環(huán)境）整個地球？生態(tài)系統(tǒng)注意：有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，雖然有些字面上常常只帶有其中的最具代表性的某些生物，但他真正的含義包括該地區(qū)的生物群落和無機環(huán)境，如一片草原、一片森林等，均應(yīng)理解為是對生態(tài)系統(tǒng)的描述。種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈一定空間范圍內(nèi),同種生物的所有個體就是一個種群一定空間范圍內(nèi),所有的生物組成一個群落生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同構(gòu)成是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)1臥龍自然保護區(qū)的全部的蛇構(gòu)成了種群2臥龍自然保護區(qū)的全部動物和植物構(gòu)成了生物群落3臥龍自然保護區(qū)是一個生態(tài)系統(tǒng)4水、空氣、陽光是生命系統(tǒng)的組成成分×辨析易錯易混練前清障×√√思考延伸拓展強化素養(yǎng)1核酸、蛋白質(zhì)等生物大分子及它們構(gòu)成的病毒是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說明理由。提示生物大分子和病毒是系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)。生物大分子及病毒不能獨立完成生命活動，因此不是生命系統(tǒng)，也不屬于生命系統(tǒng)的任何一個層次。2分別以臥龍自然保護區(qū)的冷箭竹、大熊貓、草履蟲為例構(gòu)建生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次模式圖。提示如圖草履蟲等單細胞生物既屬于細胞層次，有屬于個體層次，沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個結(jié)構(gòu)層次。植物沒有系統(tǒng)層次。3將“系統(tǒng)”“生命系統(tǒng)”和“生態(tài)系統(tǒng)”填入下圖相應(yīng)的位置。按生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次生態(tài)系統(tǒng)生命系統(tǒng)系統(tǒng)一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。組成細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)都不能獨立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)包含無機環(huán)境。4請將下列成分與相應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次進行對應(yīng)：神經(jīng)元、受精卵、血液、植物的表皮、形成層、骨骼肌、心肌、平滑肌、導管、篩管、精子、肌纖維、根、莖、葉、花、花粉、果實、種子、草履蟲、變形蟲、一片森林、神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、胃黏膜、酵母菌、一片果園、地球上所有的生物、同一片草地上所有的山羊、同一片草地上所有的山羊和綿羊、自然保護區(qū)內(nèi)所有的小熊貓和大熊貓、心臟、血小板、瘧原蟲、上皮組織生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次舉例細胞_____________________________________________________________________________組織_______________________________________________________________________________器官_________________________________系統(tǒng)_________________________________________________________________________________神經(jīng)元、受精卵、精子、肌纖維、草履蟲、變形蟲、酵母菌、血小板、花粉、瘧原蟲血液、植物的表皮、形成層、胃黏膜、骨骼肌、心肌、平滑肌、導管、篩管、上皮組織根、莖、葉、花、果實、種子、心臟神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)個體________________________________種群_______________________群落_________________生態(tài)系統(tǒng)___________________草履蟲、變形蟲、酵母菌、瘧原蟲同一片草地上所有的山羊地球上所有的生物一片森林、一片果園梳理網(wǎng)絡(luò)要語必背031細胞學說的主要觀點：1細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的。2細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。3細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。4生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。5并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物就無系統(tǒng)這個層次。隨堂演練知識落實0412020·山東棗莊八中高一月考下列關(guān)于細胞學說及其創(chuàng)立過程的敘述，不正確的是A由施萊登和施旺創(chuàng)立B一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成C“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充D列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞√22019·遼寧高一月考下列敘述錯誤的是A一切動植物都由細胞發(fā)育而來B細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性C人體每個細胞都能獨立完成所有的生命活動D地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成生物圈√3下列與細胞學說相關(guān)的敘述，錯誤的是A施萊登和施旺通過不完全歸納法得出“所有的動植物都是由細胞構(gòu)成的”B細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性和差異性C細胞學說為生物進化論的確立埋下了伏筆D該學說的建立標志著生物學的研究進入了細胞水平，極大地促進了生物學的研究進展√4下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述，錯誤的是A縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作B一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成C引起艾滋病和新冠肺炎的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)D草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動等多種生命活動√5下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A生命系統(tǒng)的各個層次都可以看作一個系統(tǒng)B生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)C細胞是最基本的生命系統(tǒng)D生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分√課時對點練05題組一細胞學說及其建立過程1以下不屬于細胞學說內(nèi)容的是A細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來B新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的C動植物細胞中都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核D細胞有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用√A組基礎(chǔ)對點練2細胞學說揭示了A動物和植物的統(tǒng)一性B植物細胞與動物細胞的區(qū)別C細胞為什么要產(chǎn)生新細胞D人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程√32019·遼陽縣集美學校高一月考下列關(guān)于細胞學說及其建立過程的說法，正確的是A細胞學說的建立是從人體的解剖和觀察入手的，維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結(jié)構(gòu)B羅伯特·虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細胞C施萊登和施旺通過顯微鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生原來是細胞分裂的結(jié)果D細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性√題組二細胞是基本的生命系統(tǒng)4下列各組生物或細胞中，均能完成該種生物各項生命活動的一組是A變形蟲和酵母菌B萌發(fā)的小麥種子和白菜葉肉細胞C人口腔上皮細胞和草履蟲D草履蟲和流感病毒√5下列事實不支持“生命活動離不開細胞”這一觀點的是A煙草花葉病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B草履蟲可以獨立地完成各項生命活動C乙肝病毒必須依賴肝細胞才能繁殖后代D動物通過生殖細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代√6下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是A細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B“太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次C病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次√7一棵梨樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為A細胞→個體B細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體C細胞→組織→系統(tǒng)→個體D細胞→組織→器官→個體√8一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當?shù)氖茿一塊稻田里的全部害蟲 B一個池塘中的全部鯉魚C一片松林里的全部生物 D一間充滿生機的溫室大棚√92019·天津耀華中學高一期中下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是①一個蘋果②呼吸道上皮③神經(jīng)元④一棵柳樹⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物⑥HIV病毒⑦某池塘中所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B③②①④⑦⑧⑩⑨C③②①④⑧⑩⑨ D⑤②①④⑦⑩⑨√10洪澤湖濕地保護區(qū)植物茂盛，棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題：1濕地湖泊中所有的鯽魚組成了_____。種群2濕地中的一只白鷺屬于_____層次。個體3湖泊屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的_________。4柳樹與大熊貓相比，不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是_____。生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)12020·天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學高一期末大熊貓以冷箭竹為食物，下列有關(guān)大熊貓與冷箭竹的敘述錯誤的是A它們分別屬于異養(yǎng)生物和自養(yǎng)生物B它們的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同C它們可以在同一生物群落和生態(tài)系統(tǒng)中D雖然它們形態(tài)、功能差別很大，但它們均由細胞組成√B組綜合強化練2以下幾項中，最能體現(xiàn)細胞學說的是①所有動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)③受精卵通過分裂產(chǎn)生新的細胞④細胞是生命活動最基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位⑤一個細胞可以對與其他細胞共同組成的整體生命起作用A①③④⑤ B②④⑤C①③⑤ D①②④√1234567812345678解析細胞學說揭示一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，①正確；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但這不是細胞學說的內(nèi)容，②錯誤；細胞學說揭示新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的，③正確；細胞是所有細胞類生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，④正確；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用，⑤正確；綜上所述，①③④⑤正確。3下列有關(guān)敘述錯誤的是A生活在一片森林中的所有鳥類屬于種群層次B施旺和施萊登提出動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成的C不完全歸納法的結(jié)論有時可能是不正確的，但它仍然是一種重要的推理方法D水、空氣、陽光是生命系統(tǒng)的組成成分√123456784下列對生命系統(tǒng)的有關(guān)敘述中，正確的是A生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”B蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的√1234567812345678解析細胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的結(jié)構(gòu)層次，A正確；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動，不屬于“生命系統(tǒng)”層次，B錯誤；“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括這些生物所生存的無機環(huán)境，C錯誤；生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，不是每種生物個體都具備的，如單細胞生物和植物就沒有“系統(tǒng)”層次，D錯誤。病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是A冠狀病毒雖然能引起人患肺炎，但是它沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B為研制疫苗要先在人工配制的富含有機物的普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)病毒C它只有侵入活細胞內(nèi)才能在宿主細胞中增殖D冠狀病毒主要寄生在野生動物體內(nèi)，但能在動物與植物、人與動物之間、人與人之間相互傳播√12345678解析冠狀病毒具有生命活動，屬于生物，A錯誤；病毒必須寄生在活細胞中才能生活，用不含活細胞的培養(yǎng)基不能培養(yǎng)病毒，B錯誤、C正確；冠狀病毒只能寄生在動物細胞內(nèi)，是一種動物病毒，不會寄生在植物細胞內(nèi)，更不會通過植物傳播，D錯誤。123456786下列各項中，與“神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是A分生區(qū)細胞→分生組織→根尖→小麥B骨骼肌細胞→骨骼肌→運動系統(tǒng)→馬C神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→水螅D上皮細胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人√12345678解析題述中的層次依次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。A項的層次依次為：細胞→組織→器官→個體，缺少系統(tǒng)層次；B項的層次依次為：細胞→組織→系統(tǒng)→個體，缺少器官層次；C項的水螅屬于原生動物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，因此不存在神經(jīng)組織→腦的層次；D項的層次依次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，與題述的層次一致，故選D。123456787根據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)回答下面的問題：123456781衣藻和變形蟲都是_______填“單細胞”或“多細胞”生物，由此也可以說明細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。單細胞解析分析圖示可知：衣藻和變形蟲都是由單個細胞構(gòu)成的單細胞生物。123456782從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成________，衣藻和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個_____，整條小河構(gòu)成一個_________。解析一條小河