時(shí)數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第7課時(shí)數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)問題：你們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)了？過渡：數(shù)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的產(chǎn)生。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究新知用實(shí)物記數(shù)說明：古時(shí)候，人們雖然有了計(jì)數(shù)的需要，但是開始只知道“同樣多”、“多”或“少”，還不會(huì)用1，2，3，…這些數(shù)來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。說明：比如出去放羊的時(shí)候，每放一只羊，就擺一個(gè)小石子，一共放了多少只羊，就擺多少個(gè)小石子。放牧回來時(shí)，再把羊和小石子一一對(duì)應(yīng)起來。如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多，就說明放牧?xí)r羊沒丟。說明：比如人們出去打獵的時(shí)候，每去一個(gè)人，就在繩子上打一個(gè)結(jié)，這樣去了多少個(gè)人，繩子上就有多少個(gè)結(jié)。說明：再比如人們捕魚歸來時(shí)，捕到一條魚，就在石頭或木頭上刻一道，一共捕了幾條魚，就刻幾道。結(jié)繩記數(shù)這樣太不方便了。說明：這些分別是巴比倫、中國(guó)和羅馬發(fā)明的記數(shù)符號(hào)，它們分別代表阿拉伯?dāng)?shù)字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。過渡：隨著語言、文字的發(fā)展，逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，但各個(gè)國(guó)家或地區(qū)的記數(shù)符號(hào)是不同的。巴比倫數(shù)字：中國(guó)數(shù)字：羅馬數(shù)字：表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。說明：這些都是比億大的數(shù)，第二個(gè)數(shù)讀作十三億三千九百七十二萬四千八百五十二。活動(dòng)：讀一讀上面的信息。在生產(chǎn)和生活中往往要遇到比億大的數(shù)。中國(guó)第六次人口普查1339724852人現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人一生心跳約25~30億次。小結(jié)：個(gè)（一）、十、百、千、萬……億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位。活動(dòng)：利用手中的計(jì)數(shù)器，從一億開始，一億一億地?cái)?shù)，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。10個(gè)一億是十億，10個(gè)十億是一百億，10個(gè)一百萬是一千億。問題：從一億開始，你可以繼續(xù)數(shù)下去嗎？說明：用阿拉伯?dāng)?shù)字寫數(shù)時(shí)，要把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來?；顒?dòng)：獨(dú)立完善數(shù)位順序表。問題：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是什么？預(yù)設(shè)：進(jìn)率都是十。小結(jié)：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。數(shù)級(jí)…億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位…

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位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位計(jì)數(shù)單位…億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)（）（）（）十億百億千億（）（）（）十億百億千億填空。1一百億里有（）個(gè)十億，（）個(gè)一百億是一千億。2從個(gè)位起，第（）位是萬位，第（）