棋類教案設(shè)計(jì)

教案一：活動(dòng)課題

:讓學(xué)生在實(shí)際觀察中了解、學(xué)習(xí)中國(guó)象棋

活動(dòng)目的：

1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能

2、初步學(xué)習(xí)象棋的下法及布局

活動(dòng)準(zhǔn)備

象棋教具

活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、教師講解引入課題

象棋融體育、藝術(shù)、科學(xué)、文化于一身，是中國(guó)傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對(duì)局，構(gòu)思精巧的排局，往往令人叫絕，它就像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂(lè)，一幅賞心悅目的圖畫，供人們?nèi)テ肺?、去欣賞，讓人百聽不厭，百看不煩，余味無(wú)窮。

二、教師講解象棋的起源與發(fā)展

1、象棋是中華民族的文化瑰寶，趣味濃厚，歷史久遠(yuǎn)。大量文獻(xiàn)證明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的歷史。

2、教師講關(guān)于象棋起源有趣的傳說(shuō)。

3、教師講關(guān)于象棋的演變歷程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盤

每小組發(fā)一幅象棋，讓學(xué)生們熟悉象棋棋子于棋盤。

棋子和棋盤是象棋的重要組成部分。象棋棋子共有三十二個(gè)，分為紅黑兩組，各有十六個(gè)，由對(duì)弈的雙方各執(zhí)一組。

對(duì)弈開始之前，紅黑雙方應(yīng)把棋子擺放在規(guī)定的位置。

四、象棋規(guī)則

教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。活動(dòng)小結(jié)：學(xué)生了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能。教案二：認(rèn)識(shí)棋盤和棋子活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、組織：1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。2、可以先讓會(huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒(méi)，我方就獲勝了。二、認(rèn)識(shí)棋盤：1、棋盤，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，1.車的走法快速靈活威力第一“三步不出車，必定要輸棋”a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無(wú)阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法滿場(chǎng)飛奔八面威風(fēng)c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過(guò)去。3.炮的走法隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)不吃子時(shí)，走法同車一樣g)炮打隔子三、師走，生判斷。教案五：活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)課題：棋子走法：（二）車、馬、炮活動(dòng)目的：1、初步學(xué)會(huì)車、馬、炮的走法。2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副（教具）活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)：將、士、象、兵的走法和作用，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。二、具體走法1.車的走法快速靈活威力第一“三步不出車，必定要輸棋”a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無(wú)阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法滿場(chǎng)飛奔八面威風(fēng)c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過(guò)去。3.炮的走法