2023學(xué)年完整公開課版燕子

第一課時(shí)第二課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)2燕子第一課時(shí)朗讀視頻朗讀音頻伶俐翼漾倦閑散纖桿痕línɡlìyìyànɡjuàniánsǎniānɡānhén會(huì)認(rèn)字多音字sǎn散散文散漫分散散步sàn運(yùn)用：爸爸非常喜歡讀散sǎn文,一旦沉浸其中,什么都不能分散sàn他的注意力。ɡān桿旗桿木桿筆桿秤桿ɡǎn運(yùn)用：望著窗外的旗桿ɡān,他靈機(jī)一動(dòng),將筆桿ɡǎn做成了一面旗幟。còuínɡfúlüèjíǒujùěr會(huì)寫字hānjuàniániānhén你覺得這是一只怎樣的燕子課文是從哪些方面來(lái)寫的？活潑可愛；外形、飛行、休息。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)逐段給畫面取名字。燕子外形圖→春光燕子圖燕子飛行圖→燕子休息圖一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。哪些詞語(yǔ)讓你眼前浮現(xiàn)了畫面是怎樣的畫面呢烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴一身_____的羽毛，一對(duì)_____的翅膀，加上_____，湊成_____的天鵝。讀第2自然段，如果說(shuō)這是一幅春光圖的話，這幅圖中有哪些景物。風(fēng)、雨、柳、花、草、葉。如毛的細(xì)雨由天上灑落著。什么雨？什么樣的細(xì)雨？如毛的細(xì)雨怎么樣1背誦第1、2自然段。2訂正《新解新教材》本課的“預(yù)習(xí)卡”課后作業(yè)第二課時(shí)回憶第1、2自然段描寫的畫面，用自己的話說(shuō)一說(shuō)?；顫娍蓯鄣耐庑螆D品讀第3自然段,作者描繪了一幅怎樣的畫面陽(yáng)光下,燕子在天空中斜飛,從稻田飛到高柳下。斜飛如果你就是這只小燕子,你還想飛去哪兒小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由__________,飛到__________?；仡櫘嬅嫘⊙嘧觃_______，在陽(yáng)光滿地時(shí)，_____________，嘰的一聲,___________，________。在第3自然段中我們看到的是燕子的“斜飛圖”,那第4自然段描繪的是燕子的什么畫面輕盈快樂的飛行圖如果小燕子飛倦了,想要停下來(lái)休息,它會(huì)在哪里休息呢燕子在電線上閑散地休憩,相互簇?fù)碇?呢喃細(xì)語(yǔ)。閑散有趣的休憩圖《海燕》在去往異國(guó)避難的海上，鄭振鐸先生見到了海燕，他不由得想起了自己家鄉(xiāng)的燕子，生發(fā)出綿綿鄉(xiāng)愁。如今，離家是幾千里！離國(guó)是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬(wàn)頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)，兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對(duì),兩對(duì)么？見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的,一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖燕子外形羽毛翅膀尾巴可愛活潑春景—風(fēng)、雨、柳、花、草、葉—爛漫無(wú)比飛行—斜飛、嘰、橫掠、沾—?jiǎng)討B(tài)美休憩細(xì)線小黑點(diǎn)靜態(tài)美課后作業(yè)1完成《新解新教材》