半截蠟燭(第2課時)剖析

燭（）廚（）梯（）

濁（）櫥（）遞（）

截（）芯（）諾（）

載（）蕊（）若（）形近字組詞：填一填蠟燭渾濁廚房書櫥樓梯傳遞半截載人燈芯花蕊承諾如若第一頁第一頁，共27頁。一（）油燈

一（）危機

一（）燭臺

一（）晚上

一（）木柴填一填填上合適的字詞。（）的情報

（）的主意

（）的心情

（）的姑娘

（）的東西盞場個天捆絕密絕妙輕松可愛可怕厲聲地（）從容地（）

嬌聲地（）鎮(zhèn)定地（）

輕輕地（）默默地（）喝道搬柴說道端起吹熄坐著第二頁第二頁，共27頁。

絕妙（）顯眼（）絕密（）鎮(zhèn)定（）搖曳（）危機（）填一填巧妙醒目機密鎮(zhèn)靜搖晃危險寫出下列詞語的近義詞寫出下列詞語的反義詞機密（）顯眼（）點燃（）微弱（）破壞（）厄運（）公開隱蔽熄滅強烈保護鴻運第三頁第三頁，共27頁。

課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了（什么時間），（誰）在里面裝有情報的蠟燭被點燃的情況下，與（誰）斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了和全家人的事，贊揚了母子三人的和強烈的精神。填一填第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家三口德國軍官情報站機智勇敢愛國主義第四頁第四頁，共27頁。

這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱愛，與敵人展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。

精讀課文周旋一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官……

危險來臨了。在這危急關頭，伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？第五頁第五頁，共27頁。精讀課文

聽讀課文，畫出3-7自然段中描寫伯諾德夫人全家人的動作、神情、語言及心理活動的有關語句，感悟每個人的機智與勇敢。伯諾德夫人杰克杰奎琳動作語言心理神情人物

內(nèi)容第六頁第六頁，共27頁。精讀課文一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些。”說著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。人物1：伯諾德夫人心理：萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。此時首先想到的不是自己，不是孩子，而是秘密和情報站，可見其愛國之心。動作：語言：急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上。說著，輕輕把蠟燭吹熄。瞧，先生們，這盞燈亮些。這些語言、動作體現(xiàn)了什么？伯諾德夫人機智、鎮(zhèn)靜。第七頁第七頁，共27頁。精讀課文

一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。人物1：伯諾德夫人寫出德國軍官蠻橫無理?！八坪酢币辉~，準確地反映了危機的過去只是暫時的。不能去掉。第八頁第八頁，共27頁。精讀課文

輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃?！巴砩线@么黑，多點支小蠟燭也好嘛?！彼f。第九頁第九頁，共27頁。精讀課文

時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，一把奪回燭臺，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。人物2：杰克語言：天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。動作：慢慢地站起來、從容地搬木柴、默默地坐待著等。心理：他知道，厄運即將到來了。神情：從容、鎮(zhèn)定、不露聲色這些語言、動作等體現(xiàn)了什么？杰克機智、鎮(zhèn)靜。第十頁第十頁，共27頁。精讀課文

時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，一把奪回燭臺，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。人物2：杰克可見敵人兇狠之極。1、把“你不用蠟燭就不行嗎？”這句改為陳述句：你不用蠟燭也行。2、“厄運”的意思是：厄，災難，困苦。困苦的遭遇、不幸的命運。3、“厄運”這里指：秘密暴露，情報站遭到破壞，他們一家三口將被殺害。第十一頁第十一頁，共27頁。精讀課文

時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個火吧。”說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，一把奪回燭臺，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。人物2：杰克4、“屋子里最可怕的東西”是指：半截蠟燭。5、說它是“屋子里最可怕的東西”是因為：蠟燭燒完，秘密會暴露，國家就有災難，一家三口會生命結束。6、她似乎感到……中“似乎”能不能去掉？為什么？不能去掉?！八坪酢币辉~逼真地反映了伯諾德夫人此時緊張而又無奈的心理。體會到：杰克沉著勇敢，做事不露破綻，心思縝密。。第十二頁第十二頁，共27頁。精讀課文

突然，小女兒杰奎琳站起來，“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

人物3：杰奎琳語言：司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？動作：把燭臺端起來、向幾位軍官道過晚安、上樓去。神情：鎮(zhèn)定地。這些語言、動作等體現(xiàn)了什么？杰奎琳：聰明、機智、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定。補充材料：

中尉、少校：軍銜，由低到高為少尉、中尉、上尉、少校、中校、上校、大校、少將、中將、上將。司令：指負責指揮所屬軍隊的長官，擔任司令的軍銜至少是上校以上。

第十三頁第十三頁，共27頁。精讀課文突然，小女兒杰奎琳站起來，“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

人物3：杰奎琳想一想：為什么小女兒杰奎琳能化險為夷，成功端走蠟燭？

1、杰奎琳用“嬌聲”，“可愛”的模樣，引發(fā)少校心中對女兒的思念，利用他思念遠在德國的女兒的心理，巧用親情打動少校，使他把思女之情，轉化為一點點的、片刻的人情味，放在杰奎琳身上，從而不但允許杰奎琳端走蠟燭，還絲毫不懷疑。

2、她稱少校為“司令官”，將他的軍銜一下子提高了幾級，滿足少校的虛榮心，使他的警惕性下降。第十四頁第十四頁，共27頁。精讀課文

想一想：最終絕密情報沒有暴露，聯(lián)絡站沒有遭到破壞，伯諾德夫人一家也得救了。是誰保住了秘密，保住了情報站，挽救了一家人?

不少人會脫口而出是小女兒杰奎琳。毋庸置疑，杰奎琳起到了至關重要的作用，那么母親和杰克在其中起了怎樣的作用呢？母親：①平時言傳身教，使孩子們小小年紀就掌握一定的斗爭技巧。②正因為母親在危險關頭取來了一盞油燈，吹熄蠟燭，延長了蠟燭燃燒的時間，這樣，后面杰奎琳才有可能取走蠟燭。③以鎮(zhèn)定、機敏影響著孩子，使孩子們由“臉色蒼白”轉為從容。可以這么說，母親所起的是基礎性的作用。杰克：他見母親“熄”的方法不成，就想出了“端”的方法，雖未成功，但啟迪了杰奎琳，要想辦法端走蠟燭。而且，正是因為杰克在屋子里生了火，屋子里有火光，再加上油燈的光，杰奎琳才有理由端走蠟燭。杰克所起的是引導性的作用?，F(xiàn)在說一說：這場沒有硝煙卻令人窒息的斗爭能取得勝利，該歸功于誰？情報站的保住是全家人齊心協(xié)力的結果，小女兒杰奎琳起了至關重要的作用。第十五頁第十五頁，共27頁。周旋回顧課文再來回顧一下伯諾德夫人一家人是怎樣與敵人進行周旋的？第十六頁第十六頁，共27頁。精讀課文伯諾德夫人杰克杰奎琳動作語言心理神情人物

內(nèi)容

（急忙）取、（輕輕）吹瞧，先生們，這盞燈亮些。

伯諾德夫人知道，萬一……結束。

鎮(zhèn)定沉著、臨危不亂

慢慢地站、從容地搬、默默地坐待著等天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。他知道，厄運即將到來了。

鎮(zhèn)定、從容、不露聲色

把燭臺端起來、向幾位軍官道過晚安、上樓去司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？鎮(zhèn)定地

伯諾德夫人一家人雖然做法不同，但有著同樣的想法（），從與德軍的周旋中，我們感受到伯諾德夫人一家人（）的品質(zhì)。

保住情報站機智、鎮(zhèn)定、勇敢回顧課文第十七頁第十七頁，共27頁。想一想

從這半截蠟燭上所折射出來的當然是伯諾德夫人一家的智慧與勇敢。那么，他們的大智大勇，又來源于什么？

1、來源于他們對祖國、民族的熱愛。

2、來源于他們對自由、幸福生活的向往。3、來源于和所有法國人民一樣誓死捍衛(wèi)祖國的決心。

所以，這半截蠟燭已經(jīng)成為伯諾德夫人一家機智、鎮(zhèn)靜與勇敢的象征，對祖國無限熱愛的象征。并且整個故事情節(jié)從開始到結束，都是緊緊圍繞”半截蠟燭“展開的。這也是本文以“半截蠟燭”為題的原因。第十八頁第十八頁，共27頁。拓展延伸：

二戰(zhàn)結束以后，為了表彰伯諾德夫人一家，法國政府決定為他們一家三口頒發(fā)自由榮譽勛章。請你為他們寫一段頒獎詞。（第三人稱）第十九頁第十九頁，共27頁。

伯諾德夫人：守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出伯諾德夫人對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩個孩子做好了心理準備，所以在敵人面前，才表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。頒獎詞第二十頁第二十頁，共27頁。

杰克：他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！頒獎詞第二十一頁第二十一頁，共27頁。

杰奎琳：一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀雖小，但懂事、機智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。頒獎詞第二十二頁第二十二頁，共27頁。1、正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。下面的故事會怎樣發(fā)展呢？發(fā)揮想象，續(xù)編故事。拓展延伸2、在二戰(zhàn)期間，還有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，課后想一想你還知道哪些立下