生鮮超市模板56張課件

生鮮超市PPT模板怎樣思想，就有怎樣的生活生鮮超市PPT模板生鮮超市PPT模板怎樣思想，就有怎樣的生活LOGO綠色生鮮超市PPT水果、蔬菜、果園、健康飲食行業(yè)PPTGREENORGANICVEGETABLE綠色有機蔬菜PrT水果、蔬菜、果園、健康飲食行業(yè)PPT欲知大道，必先明史；溯其淵流，才能察其流向。研究語文的方法很多，如果我們從歷史的縱向角度出發(fā)，梳理我國語文教育發(fā)展的歷史脈絡，明確其中的標志性事件，給予客觀的解讀和評價，對于掌握語文教育發(fā)展規(guī)律，指導語文教育實踐，都會具有重要的意義。一、語言的產生――語文教育發(fā)展的肇始語言是語文的構成要素之一。談語文，自然要談到語言。盡管有神創(chuàng)說、手勢說、勞動叫喊說、社會契約說等，但馬克思主義認為，勞動創(chuàng)造了語言。恩格斯在《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》中指出，勞動增進了交往，發(fā)展原始人的思維，改善原始人的發(fā)音器官，使語言產生的社會、心理和生理條件逐步具備，原始人“口部的器官也逐漸學會了發(fā)出一個個清晰的音節(jié)”。伴隨著語言的產生，最初的語文教育也開始了：通過口耳相傳的形式，來進行的“言”的教育。所謂“言”就是言語，即說話，就是為生產、生活服務的語言。語文教育融于生產勞動、社會生活之中，是與習禮、習樂、習舞緊密聯(lián)系在一起的，并促進了神話故事、歌謠、諺語等口頭文學的發(fā)展，豐富了語文教育的內容。語言的產生，使人類具備了特有的表情達意、交流思想的工具，開啟了最初的語文教育，這是人類社會發(fā)展到一定階段的必然產物。但這時的語文教育，有“語”無“文”，既是原始的，也是不完整的。二、文字的出現(xiàn)――完備形態(tài)的語文教育出現(xiàn)并不斷完善隨著社會發(fā)展，原始社會“聲教訖于四海”的教育形式，已經越來越不能適應人們傳授生產、生活經驗和知識的需要，人們迫切需要一種能記錄經驗、傳播知識的工具――文字。文字起源有很多說法，但產生于象形圖畫較為可信，如日字畫一個圓圈，中間打一點，⊙表示太陽；?表示月亮。后來，把兩個表示簡單的具體意義的字組合在一起，用來表示復雜和抽象意義，如日＋月＝明，等等。六書中的象形、指事、會意，就是從這里總結出來的。象形圖畫經過簡化，成為書契的象形文字。在我國，成熟的文字就是商代的甲骨文??漢字的出現(xiàn)，使我們的祖先告別了蒙昧，進入文明時代，也相應地產生了識字、閱讀、寫作教學及教材，語文教育具備了完整的形式及內容，并在漫長的封建教育中得到不斷地完善和深化。因此，語文教育發(fā)展史上的第二次飛躍，就是文字的出現(xiàn)。但是，古代的語文教育是一種綜合性教育，還不是真正意義的學科教育。三、單獨設科――古今語文教育發(fā)展的分水嶺中國古代沒有獨立的語文課程，并且存在著脫離語言實際，脫離應用實際，忽視文學教育，忽視知識教育的弊端。鴉片戰(zhàn)爭以后，面對列強入侵和國家積貧積弱的局面，清政府內交外困，不得不下諭“立?？婆e，以廣學?！?，實施教育改革。1904年1月，清政府頒布由張之洞、張百熙、榮祿合定的《奏定學堂章程》。這就是“癸卯學制”，是我國第一個由政府正式頒布、并在全國范圍內推行的學制?！蹲喽▽W堂章程》的頒布和實施，使語文課程從古代的綜合性學科中分離出來，開始獨立設科。此后，語文課程在修業(yè)年限、課程設置、課程宗旨、教學任務、教學原則、教材等方面不斷進行探索改進，學科體系逐步確立。語文單獨設科后，雖然也幾經波折反復，但畢竟使語文從倫理道德教育轉向具有科學意義的學科教育，課程的性質及主要目的開始轉變，語文教育發(fā)展進入自覺時代。單獨設科，是古今語文教育發(fā)展的分水嶺，在學科的理論及實踐上都具有劃時代的意義。四、白話文進入教學――語文教育發(fā)展走向現(xiàn)代白話文運動從晚清開始，與“五四”時期的國語運動相銜接。在白話文運動和國語運動的共同推動下，北洋軍閥政府1920年通令全國，小學開設“國語”，主要教白話文；中學開設“國文”，仍然教文言文。在中國教育史上，這是白話文第一次進入語文教材。之后，白話文在教材中逐步取得主導地位。黎錦熙在《改學校國文科為國語科》一文中引用胡適的話說：“這一道命令，把中國教育的革新，至少提早了二十年?！蔽难晕谋Ａ袅斯廨x燦爛的中國古代文化，其中有許多精美的文章，是必須繼承和發(fā)揚的。但是，它在古代就和口頭語言相脫離，交際功能有很大的局限性。到了現(xiàn)代，文言文除研究、借鑒外，無論是作為口頭語言還是書面語言，都不能再為社會生活服務了，它已經完成了自己的歷史使命。白話文與文言文的區(qū)別不僅是語言形式的區(qū)別，而是新舊文化、新舊觀念的區(qū)別。白話文進入語文教學并逐漸占據(jù)主導地位，使語文教學由幾千年的言文分離走向言文相合，代表了語文發(fā)展的正確方向，標志著語文教育發(fā)展走向現(xiàn)代。五、確定工具性與人文性相統(tǒng)一的學科性質――語文理論建設的重大突破長期以來，語文學科性質歧見多、爭論多。1959至1962年，全國范圍內開展了語文課性質、目的和基本任務等問題的大討論，討論的結果體現(xiàn)在1963年的語文教學大綱中。該大綱在前言部分開宗明義指出――語文是學習和工作的基礎工具?！肮ぞ哒f”得到確立，這對于匡正把語文課教成文學課或政治課的錯誤傾向產生了積極的影響。但其主要是立足于功能方面來說的，理論上有很大的局限性。1996年，教育部在《全日制普通高級中學語文教學大綱》前言中提出：“語文是最重要的交際工具，也是最重要的文化載體?！?000年修訂這個大綱時，改為“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”。2001年《全日制義務教育語文課程標準》進一步指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！边@種提法既指出了語文的功能，又指出語文包含的豐富的思想文化內涵，準確全面地提煉出了語文的學科性質，得到了學界及教師的普遍認同。語文學科性質的科學確定，對于確定教學目的、提出教學任務、編寫教材、制訂教學規(guī)范等都具有重要意義，是語文理論建設的一次重大突破。六、設立海外孔子學院――漢語在有組織的推廣中走向世界改革開放以來，我國的綜合國力不斷增強，國際地位穩(wěn)步提升，對外交流日益頻繁，漢語作為交流工具及中國文化的重要載體，在國際上受到越來越多人的青睞，全球范圍的漢語熱持續(xù)升溫。2004年11月，全球首家孔子學院在韓國成立。此后，為滿足國際上學習漢語需要的強勁增長，我國先后在50多個國家和地區(qū)建立孔子學院140多家，成為傳播中國文化和推廣漢語教學的平臺。為進一步促進國際漢語熱的健康發(fā)展，2007年4月，我國在北京成立了孔子學院總部，負責統(tǒng)籌協(xié)調和綜合服務職能，為各國學習漢語和中國文化的人士提供支持和幫助。新時期漢語重新走向世界，是漢語重新走向振興的重要契機，對于弘揚中華文化，增強中國與其他國家的交流與友好往來，都具有重要意義。一、農村基礎教育質量存在問題分析（一）教育發(fā)展不均衡農村基礎教育不均衡發(fā)展表現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間，而最主要的是城鄉(xiāng)差距拉大，農村基礎教育跟省內中心城市的差距更是相差甚遠，主要體現(xiàn)在：教育資源配置上的差距、教育文化背景和內容上的差距、教育管理水平上的差距、教學手段上的差距、師資力量上的差距、教學質量上的差距等方面，而這一系列的差距最終造成教育發(fā)展的極度不平衡。（二）農村基礎教育資金嚴重短缺教育事業(yè)的發(fā)展并不是一件輕易的事情，它需要大量的資金支持。當前我國農村基礎教育的發(fā)展面臨著資金嚴重短缺的難題，具體表現(xiàn)為：第一，政府對農村中小學撥款不足，普遍存在著經費短缺的問題。第二，教師收入低。農村地區(qū)的教師收入普遍存在收入偏低的狀況，欠發(fā)工資問題也比較突出，待遇不高，退休費用等長期不能到位。第三，公用經費不足。公用經費包括日常辦公、器材購買、教師進修和房舍的修繕等費用，是維持學校正常運轉的基本前提。由于公用經費嚴重不足，大多數(shù)農村學校操場十分簡陋，甚至沒有一個籃球場，有的農村學校甚至連操場都沒有。（三）師資力量薄弱由于農村的辦學條件和生活條件與城市相比較為艱苦，很多師范類和非師范類的大學畢業(yè)生不愿到農村任教，城市教師也不愿調入農村工作。目前扎根我國農村任教的主要人員是：民辦教師轉正而來的公辦教師、代課教師、部分的中師和師專畢業(yè)生，農村教師的平均學歷明顯低于城市教師，知識結構相對而言也較老化。農村教師的專業(yè)結構不均衡，體育、音樂、美術、幼教、歷史、地理、生物等學科的專業(yè)教師短缺。農村教師的地域分布也很不均衡：在我國經濟發(fā)達、自然條件好的農村地區(qū)，教師比較充裕，甚至有的地方出現(xiàn)了超編現(xiàn)象;但在我國較窮的農村地區(qū)教師相當短缺，那里的教師分身乏術，一個人往往包攬多個年級、多個學科的教學任務，不但教師很累，學生的個性、智能發(fā)展也受到極大影響。（四）軟硬件設施短缺盡管農村學校的基礎設施得到了一定改善，但與城市學校相比，農村學校的辦學條件仍很落后。比如：很多農村學校還缺少圖書室、實驗室、語音室、電腦室、多媒體教室、體育器材和場地等。比如：有些科目說不開設就不開設了，遇到雨雪天，學生無法上學，也就停課放假了。由于軟硬件條件的不足和長期積淀下來的其他種種原因，農村學校的教育質量不容樂觀，與城市的學校相比更有明顯差距。例如：農村學校學生的平均成績偏低，差生比例大，升學率低，素質教育也未能得到很好地體現(xiàn)，不少農民家長對此深感不滿和焦慮，他們中的不少人甘愿多花點錢把子女送往城市讀中小學。（五）教育質量監(jiān)控體系不完善在當今的農村基礎教育中，教育質量監(jiān)控體系還未真正地導入，教育管理部門的觀念未得到轉變。一些農村中小學，還是從狹隘的考卷中去評判教育的效果，片面地認為分數(shù)高質量就好，分數(shù)低質量就差。殊不知要真正評判教育的質量，還需建立一整套的監(jiān)控體系和評價機制，從不同的角度進行分析、綜合，得出準確的對質量的判斷。也因如此，農村基礎教育的質量提升緩慢。二、農村基礎教育質量的提升策略（一）加大實施教育均衡發(fā)展的力度第一，提高認識，正確理解和把握基礎教育均衡發(fā)展的實質，均衡發(fā)展不等于平均發(fā)展，不是每一所學校都按同一模式、同一發(fā)展水平發(fā)展，不是降低優(yōu)質學校和優(yōu)質教育標準，不是忽視城區(qū)學校的進一步發(fā)展，而是以更有力的措施扶持農村薄弱學校，促其加快發(fā)展，縮小學校間在辦學條件、師資隊伍建設、管理水平、教育質量上的差距，實現(xiàn)相對均衡。第二，創(chuàng)新教育制度，確立教育優(yōu)先發(fā)展工程。由于導致基礎教育發(fā)展不平衡既有歷史的又有現(xiàn)實的原因，所以只有通過政策調整和制度創(chuàng)新來減少差距。要想徹底解決農村基礎教育不均衡的問題，必須要營造一個全社會都關心教育、支持教育的氛圍，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能保證農村教育快速、健康、均衡發(fā)展。第三，明確職責，進一步強化政府推進基礎教育均衡發(fā)展的責任。實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展是各級政府的主要職責，基礎教育的主要組成部分就是義務教育。因此，推進基礎教育均衡發(fā)展的責任也在于政府，各級政府的決策者和領導者，應當以科學發(fā)展的理念，從本地教育發(fā)展的實際出發(fā)，解決教育整體發(fā)展不平衡的問題，使全體公民接受同樣質量的教育，這既是國家推進基礎教育均衡發(fā)展的最終目的，也是推進教育事業(yè)科學發(fā)展的根本要求，更是落實科學發(fā)展觀的真正體現(xiàn)。（二）增加農村基礎教育經費第一，完善農村基礎教育的財政投資制度。政府應該加強對農村基礎教育的重視，增加財政經費的撥款，縮小城鄉(xiāng)間教育資源配置的差距，同時加強對教育經費的管理，加大對教師工資、公用經費的投入，鞏固和完善現(xiàn)有農村基礎教育的辦學體制。第二，運用多元化的社會助學方式。為了解決農村基礎教育經費困難的局面，學?？梢越栌镁栀Y助學和社會捐贈的方式來籌集資金和相關的教學設備，鼓勵企業(yè)、學?；騻€人對農村基礎教育進行捐資助學。第三，確立多等級的教育費用分擔比例。面對農村基礎教育經費不足的難題，我們可以根據(jù)不同地區(qū)的經濟發(fā)展狀況確立多級多類的教育費用分擔比例。農村基礎教育應該根據(jù)各區(qū)域經濟發(fā)展的不同狀況，按不同比例提高財政撥款，對于那些特別貧困的農村地區(qū)，應當由政府來承擔其所有的基礎教育經費，而不能搞“一刀切”，一概而論。（三）大力推進農村師資力量的建設教師是學校教育的主力軍，誰擁有高質量的師資隊伍，誰就擁有高質量的教育。因此，我們要重視師資力量的發(fā)展。第一，在績效工資的發(fā)放上落實“向農村教師傾斜”的政策，提高農村教師的待遇。第二，充分利用好國家實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的優(yōu)惠政策，招聘錄用高素質的大中專畢業(yè)生從事農村義務教育。第三，嚴格執(zhí)行城區(qū)教師到農村支教制度。為彌補農村教師數(shù)量不足和質量不高的問題，制定教師執(zhí)教制度，每年從城區(qū)學校抽調教師到農村支教。第四，加大農村教師培訓力度，提高教師執(zhí)教能力。為了全面提高農村教師綜合素質，我們要嚴格執(zhí)行教師繼續(xù)教育和履職晉級培訓制度，加強農村學校骨干教師、雙語教師、體藝類教師、班主任等項目的培訓，重視音樂、體育、美術、英語、信息技術、科學等素質的提高，滿足農村學校的基本需要，有力的推動農村學校師生素質的全面發(fā)展。（四）完善教育配套設施農村地區(qū)教育條件差，教育設備不完善，我們應該加強對農村基礎教育相關配套設施的建設，比如操場、實驗室、食堂、圖書館等，改善學校的生活學習環(huán)境，為農村學生的全面健康發(fā)展提供必要的前提。另外，還要實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的區(qū)域共享，實現(xiàn)遠程教育，主要采用建立教學光盤播放點、衛(wèi)星教學收視點、在線視頻教學的模式，把全國教學名師、重點學校骨干教師或本學科的專家經過精心組織的教學課程濃縮后，直接送到農村學校的課堂，以及把大量的優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀專題教育節(jié)目源源不斷地輸入農村學校，以不斷提高教學質量。（五）完善教育質量監(jiān)控體系黨的十七大提出要深化質量評價制度改革，進行基礎教育質量監(jiān)測是實施素質教育，提高教育質量的基礎性工程?；A教育質量監(jiān)測要依據(jù)國家法律法規(guī)，按照基礎教育質量標準進行，監(jiān)測范圍要覆蓋學生德、智、體、美全面發(fā)展的各個方面。構建農村基礎教育質量監(jiān)控長效機制是夯實人力資源強國基礎的必然選擇，通過監(jiān)測，全面把握農村基礎教育的質量狀況，診斷農村基礎教育質量存在的突出問題，為教育決策提供重要的依據(jù)。因此，我們要有效地進行質量監(jiān)控。第一，采用集中檢測與日常檢測相結合、全員檢測和隨機檢測相結合、檢測與指導相結合、自檢與互檢相結合的方式，對學生和教師教學的全過程進行監(jiān)控。第二，以質量為核心，狠抓課堂教學全程監(jiān)控。學校教育最主要、最直接的教育形式是課堂教學，課堂教學質量的提高是學校提高教育質量的關鍵。因此，建立一套切合實際，適合學科發(fā)展且能體現(xiàn)人才培養(yǎng)特點的課堂教學質量評估體系是至關重要的。三、小結農村基礎教育作為農村教育的重要組成部分，關系到農村經濟的發(fā)展，社會的和諧。當前我國農村基礎教育存在著諸多問題，發(fā)展舉步維艱，嚴重影響了農村地區(qū)基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展，使得農村基礎教育停滯不前。因此，我們必須高度重視農村地區(qū)基礎教育中存在的問題，把農村基礎教育質量的提升擺在重要的地位，切實解決好、發(fā)展好農村基礎教育，這樣既有助于學生自身素質的提高和全面發(fā)展，也對加快新農村建設、構建社會主義和諧社會具有重大作用。生鮮超市PPT模板怎樣思想，就有怎樣的生活生鮮超市PPT模板1LOGO綠色生鮮超市PPT水果、蔬菜、果園、健康飲食行業(yè)PPTLOGO2GREENORGANICVEGETABLE綠色有機蔬菜PrT水果、蔬菜、果園、健康飲食行業(yè)PPTGREENORGANICVEGETABLE3目錄0輸入您的≡,標題②《輸入您的節(jié)標題輸入您的節(jié)標題輸入您的章節(jié)標題目錄04倉A.輸入標題文字輸入恕的簡短文字介紹內容,內容務必精簡,輸入您的簡短文字介紹內容,內容務必精簡,輸入您的筒短文字介紹內容,內輸入章節(jié)文字務必簡倉5刖目輸入您的副標題輸入您的簡短文字介紹內容,內容務必精簡,輸入您的簡短文字介紹內容內容務必精簡。輸入您的簡短文字介必精簡。輸入您的簡短文字個紹內容,內容務必精簡。輸入您的筒短文字介紹內容,內容務必精簡。輸入您的簡短文字介紹內容內容務必精簡。輸入您的簡短文紹刖目6A輸入您的標題文字圖文排版模板yourAmazing輸入文字內容前入文字內容輸入文字內容入文字內容的簡短文字介紹內容,內密必精簡。輸入您的簡短文字介紹內客,內密務必精簡。輸入您的簡字介紹內容,內容務必精簡。輸入您的簡短文字介紹內客,內容務必精筒。輸入您的簡短文字個紹內容,內容’必精簡。輸入您的簡短文字介紹內容,內容務必精簡。輸入您的簡短文字介紹內容A輸入您的標題文字圖文排版模板7輸入您的標題輸入您的內容輸入輸入怒的內容輸入您的內容輸入您的內容輸入恕的內容關于我們輸入怒的內容輸入恕的內容輸入您的λ您的內容輸λ您的內容輸λ您的內容輸λ的內容內容輸入恕的內容輸入您的內容蝓入您的內容輸入您的輸入您的內容輸入您的內容輸入您的內容翰入您的內客內容輸入您的內容入您的內容輸入您的內容輸入您的內容內容輸入您的內容輸入您的內容輸入您的內容輸入您的輸入您的內容輸入怒的內容輸入恕的內容輸入怒的內容內容輸入您的內容輸入您的標題8A輸入您的標題文字圖文排版模板yourAmazing輸入您的筒短文字介紹內客,內密務必精筒。λ您的笥短文字介紹內容,內密務必精筒。入您的簡短文字介紹內客,內容務必精筒。翰入您的笥短文字介紹內容,內容務精筒。輸入您的筒短文字介紹內容,內容務必精筒。翰入您的簡短文字介紹內容,內容務必精簡A輸入您的標題文字圖文排版模板9A輸入您的標題文字圖文排版模板yourAmazing標題文字標題文字輸入您的容輸入您的輸入輸入您的容輸入您的輸入您的內您的內容輸入恕的內容內容輪入您的內容內容輸入您的內容輸入您的內容容輸入您的內容標題文字輸入您的容輸入您的輸入02(小標題文字您的內容輸入您的內容內Dr:inb⑨輸入您的容輸入您的輸入容輸入您的內容容輸入您的內容內容輸入您標題文字道,。標題文字您的內容輸入您的內容內輸入您的客輸入您的輸入您的內容輸入您的內容容輸入您的內容內容輸入您的內容輸入您的內容A輸入您的標題文字圖文排版模板10A輸入您的標題文字圖文排版模板yourAmazing輸入您的副標題輸入您的簡短文字介紹內容,內容務必精簡。輸入您的簡短文字介紹內容,內容務必精筒。輸入您的筒短文字介紹內容,內容務必精簡。輸入恕的簡短文字介紹內容,內容務必精簡。輸入您的筒短文字介紹內容,內容務必精笥。翰入您的筒短文字介紹內容,內容務必精簡