工作總結小學學生資助工作總結

小學學生資助工作總結小學學生資助工作總結（精選3篇）時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回憶這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？如下是小編幫大家整頓的小學學生資助工作總結（精選3篇），僅供參照，大家一起來看看吧。小學學生資助工作總結1我校是一所山區(qū)小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當?shù)攸h委政府的直接領導和有關部門的親密配合下，我們嚴格執(zhí)行文獻精神及有關工作規(guī)定，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將重要狀況總結如下：一、高度重視，健全組織目前，伴隨社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守小朋友的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生仍然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是協(xié)助貧困家庭學生處理實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級規(guī)定和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長;專人詳細負責組織貫徹貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公告、報批、發(fā)放、監(jiān)管。二、廣泛宣傳，全面摸排為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開課時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位理解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手狀況材料，學校規(guī)定班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助提議，上報少先隊和總務處。三、公平公正，陽光透明確定人員后在校務公告欄進行公告，使整過資助工作的關鍵關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防備了投訴、上訪。四、貫徹責任，出錯必究在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本狀況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查究竟，一追究竟。因嚴格按照上級布署的工作規(guī)定運作，家長與社會反響良好。五、?？顚Ｓ茫卸鞒砷L為使資助款項無截留無挪用，專款用在刀刃上，學校嚴把資金管理關，規(guī)定班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助?？傊Ｘ毨Y助工作得到了好的貫徹，到達了預期效果。小學學生資助工作總結2近幾年，伴隨我校辦學規(guī)模的不停擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也不停增長。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經(jīng)濟困難學生的資助工作，尤其是xx年秋季以來國家對一般高中實行了助學金發(fā)放政策，為學校教育的發(fā)展增添了動力。為保證每個學生都能順利完畢學業(yè)，我校加強了國家助學金發(fā)放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐漸形成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現(xiàn)將我校xx年國家助學金工作開展狀況匯報如下：一、基本狀況1、目前我校高中在校學生3800余人，xx春享有資助的學生616人;xx秋享有資助的學生730人。2、xx秋季享有資助的學生730人中：按戶口分：農業(yè)戶口652人，非農業(yè)戶口78人;按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。目前，享有國家助學金資助的730人的檔案資料所有收繳齊全，助學金所有發(fā)放到位。3、xx年度我校事業(yè)收入(截至11月30日)730.45萬元;校內各類資助363人，金額22.28萬元;校內資助占事業(yè)收入的3.1%，符合上級規(guī)定。校內資助中，其中減免學費14人，0.81萬元;特殊困難減免167人，17.87萬元;獎學金72人，2.3萬元。其他項目110人，1.3萬元。4、其他社會資助活動：1)xx暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元;省外10人，每人1000元;合計發(fā)放資金20500元。2)xx秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73人，每人xx元，合計14.6萬元。二、學生資助工作開展狀況1、成立學生資助組織機構，制定實行方案。我校認真貫徹貫徹《宿州市一般高中國家助學金管理暫行措施》和安徽省《有關一般高中家庭經(jīng)濟困難學生資助有關問題的告知》等文獻精神，結合我校實際狀況，一直把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一負責人，其他行政領導為組員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導詳細抓，制定了嚴謹?shù)膶嵭蟹桨?。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，保證學生助學金按政策準時、足額，精確發(fā)放，切實推進和貫徹國家助學金政策。2、認真組織，求真務實，嚴格執(zhí)行三級機構評議認定原則。由于一般高中只20%的學生享有國家助學金，因此在詳細評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實行受助學生的評審工作。我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生xx(15)號文獻印發(fā)與每一位班主任，讓班主任真正理解文獻中每一句話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確規(guī)定，在會上我們明確規(guī)定，每一位班主任要按文獻辦事、按規(guī)定辦事，除宣傳方式外不容許創(chuàng)新、不容許變通。班級操作由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經(jīng)濟狀況證明等材料，交班主任上報學校審核;學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本狀況進行調查貫徹;資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公告。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公告，并公告舉報電話及信箱，積極接受廣大師生及社會的監(jiān)督。3、精確把握資助范圍。規(guī)范申請和審批程序根據(jù)宿州市教育局有關文獻，首先印發(fā)“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，并把對應的政策規(guī)定和規(guī)定印發(fā)給班主任，尤其規(guī)定班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都懂得自己與否符合資助，保證資助對象界定精確。另一方面，規(guī)定符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表并附身份證、戶籍材料復印件(戶籍原件班主任必須審核)以及家庭經(jīng)濟困難的有關材料，以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組初審并簽訂意見后報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、同意，并在校內公告不少于5個工作日。公告無異議后，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同步上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理成果、資金發(fā)放等有關憑證和工作狀況分年度建立專門資助檔案。4、嚴格國家助學金的發(fā)放使用和記錄管理。為保證國家助學金及時精確無誤的發(fā)放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡并叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，規(guī)定學生把領取助學金的狀況及時告知家長，保證助學金用在改善學生學習和生活上。同步告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。為保證受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數(shù)據(jù)的記錄和信息管理工作，及時上報資助工作動態(tài)信息，使資助數(shù)據(jù)記錄精確、及時，無錯報、漏報、重報狀況出現(xiàn)。5、切實貫徹校內資助經(jīng)費的提取和使用為了貫徹校內資助經(jīng)費的使用，學校每學期均從教育事業(yè)收費中提取不低于3%的經(jīng)費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優(yōu)秀學生干部獎、尤其困難學生學費減免等。保證這部分資助資金及時足額地發(fā)放到學生手中，我校從未出現(xiàn)過用物品抵償助學金狀況，使品學兼優(yōu)的學生得到獎勵，家庭經(jīng)濟困難的學生得到合適的補助。學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執(zhí)行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發(fā)放和管理工作。6、孤兒免學費工作：我校按照上級文獻精神，制定了《宿州學院附屬試驗中學孤兒免學費實行方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的`領導小組。明確各級責任，其中校長為第一負責人。經(jīng)審核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費合計3290元。7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文獻精神，印發(fā)與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。合計資助31人，其中省內21人，每人500元;省外10人，每人1000元;合計發(fā)放資金20500元。8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文獻精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，并召開多層次的多次會議。按照文獻規(guī)定進行校內公告，合計資助73人，每人xx元;合計發(fā)放資金14.6萬元。9、學生資助工作百千萬走訪活動：為深入擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬試驗中學xx年學生資助工作“百千萬”走訪活動實行方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多種家庭及學生。訪后效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。三、存在問題xx年學生資助工作，項目多、政策性強、規(guī)定嚴，由于時間緊，還要保證質量，因此仍感到有不少力不從心的問題。1、檔案歸類方面：規(guī)定的內容多，項目細，且政策性強，因此助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節(jié)上不出現(xiàn)紕漏。2學生資助系統(tǒng)的錄入較為繁瑣，尤其是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不停的發(fā)生著，這就規(guī)定資助系統(tǒng)也要同步更新，而使得其他的數(shù)據(jù)都要不停的調整，這個錄入工作帶來了不便。小學學生資助工作總結3本學期我們積極宣傳上級下發(fā)的多種有關資助的文獻精神，認真組織教師學習，文獻規(guī)定要宣傳到學生和家長的，我們就運用家長會、班會活動進行宣傳，組織他們觀看視頻。讓他們深入理解國家的資助政策。從開學到目前，我們做了如下幾種方面的工作：一、政策宣傳我們剛開學就成立了學校資助評審領導小組，在教師會上學習上級有關資助的文獻，領會文獻精神，對班主任做好了工作安排，全校組織召開了家長座談會，在座談會上進行資助政策的宣傳。各班在班會課上進行資助政策宣傳，還組織家長和學生一起觀看資助政策視頻，讓家長和學生對國家資助政策得到了充足的理解。二、所做工作1、記錄對象在學校領導和學校分管資助的老師安排下，各班主任認真做好符合條件的學生信息記錄。在記錄中重要是記錄持有扶貧卡的家庭的學生，家庭經(jīng)濟困難的殘疾小朋友，低保家庭子女、農村特困救濟學生（孤兒）和家庭經(jīng)濟困難復退伍軍人子女。2、名單確定各班主任通過認真查對、復查，查對好名單后連同證件復印件一同上報給學校管理人員。學校召開評審小組評審會議進行公開、公平、公正的評審，對符合條件的學生進行名單公告，然后告知其家長到校拿申請表，填好后到所在村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)蓋章，蓋好章后送回學校負責人處。3、貧困生狀況全校符合條件的貧困生共有16人，其中建檔立卡貧困戶子女8人；低保家庭子女4人；殘疾學生4人。4、資助狀況（1）、本學期根據(jù)文獻精神，對持有精確扶貧卡的子女進行免收幼兒保育費。我們學校免了3人的保育費，其中啟夢班免收保育費1人，啟航班免收保育費2人。每人免保育費450元，合計免費金額1350元。（2）、本學期得到的上級資助狀況是：幼兒啟夢班2人，其中建檔立卡戶1人，低保家庭1人；啟航班4人，其中建檔立卡戶2人，低保家庭1人，殘疾小朋友1人。每人得到資助800元，合計金額4800元。資助資金都是通過銀行打入報名父母親卡上的。(3)、學校和各班主任對貧困學生發(fā)放了衣服、書包和文具用品的物資資助。5、其他幫扶我校除了對貧困學生進行經(jīng)濟、物資幫扶外，教師們每周還對他們進行思想