幼兒手工教案設(shè)計方案標(biāo)準(zhǔn)范文（六篇）

第10頁共10頁幼兒手工教?案設(shè)計方案?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、活動目?標(biāo)1、初?步學(xué)會用長?方形紙粘貼?成環(huán)形制作?簡單拉花如?手環(huán)，項鏈?等等。2?、愿意參與?制作活動并?體驗拉花色?彩的美麗。?二、活動?準(zhǔn)備1、?紅、黃、藍(lán)?三色小長方?形、雙面膠?、剪刀、膠?布。2、?范例若干?三、活動過?程1、模?特秀《Th?ewagi?ckey》?，激發(fā)幼兒?的興趣。?師：小朋友?你們看看邵?老師是不是?很漂亮啊，?請小朋友來?說說哪里漂?亮好不好??幼：頭上?/手上/腰?….2、?出示拉花，?幼兒觀察?(1)一種?顏色制成的?拉花(2?)兩種顏色?制成的拉花?(3)三?種顏色制成?的拉花并按?規(guī)律排列?師：這三種?哪一種看呀?，為什么呀??幼：它?有好多顏色?，而且排列?得很漂亮。?3、教師?講解示范拉?花師：這?節(jié)課，老師?就教小朋友?怎么做拉花?，我們可以?做成手環(huán)和?項鏈哦?？?老師這里有?一條長方形?，我要把它?變成圓形，?把它的頭和?后面圍成圓?，重合一起?，(做個錯?誤示范：?1、能不能?合得很大的?地方啊，這?樣圓就變得?很小了，不?好看;2、?能不能把頭?和后面直接?貼起，凸出?來，就不像?圓形了。)?接著把另一?個長方形套?進去，也一?樣粘起來。?再套一個，?要注意套第?四個環(huán)時，?可不可以套?到中間去呀?，小朋友看?看，這樣是?不是就拉不?長了呀。接?下來請小朋?友動手做做?吧。4、?提出要求和?規(guī)則(1?)用剪刀時?，不要對著?小朋友，不?要傷到自己?，剪完后，?要放回籃子?里。(2?)必須將不?同顏色的紙?進行有規(guī)律?地排列。?5、幼兒制?作，教師巡?回指導(dǎo)，重?點指導(dǎo)幼兒?有規(guī)律地排?列顏色。?6、作品欣?賞。7、?家長與幼兒?進行模特秀?。幼兒手?工教案設(shè)計?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?活動目標(biāo)：?1、進一?步培養(yǎng)幼兒?對飛機的好?奇心和探究?欲望2、?引導(dǎo)幼兒運?用多種方法?制作飛機，?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力?3、使幼兒?學(xué)會使用幾?種不同的材?料自制飛機?活動準(zhǔn)備?：1、各?色的橡皮泥?、各色的彩?紙及膠水、?雙面膠的制?作材料2?、在活動室?的墻壁上裝?飾各式各樣?的飛機圖片?、擺放各式?各樣的飛機?模型，紙飛?機若干活?動過程一?、開始部分?：教師將?準(zhǔn)備的紙飛?機向幼兒展?示，引起幼?兒的興趣，?從而將幼兒?帶入活動中?二、基本?部分：1?、教師請幼?兒觀察飛機?的外型特點?，然后舉手?告訴老師?2、教師請?幼兒自由選?擇泥工、折?紙等區(qū)域來?制作，發(fā)展?幼兒的操作?能力3、?教師巡回指?導(dǎo)，鼓勵并?支持幼兒的?制作活動?4、作品展?示：幼兒將?自己的作品?展示與大家?的面前，有?小朋友來評?出最精致的?作品三、?結(jié)束部分：?教師對本?次活動的情?況進行總結(jié)?，評出“動?手小明星”?，對表現(xiàn)好?的幼兒進行?表揚。幼?兒手工教案?設(shè)計方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（三?）一、活?動目標(biāo)1?、引導(dǎo)幼兒?在設(shè)計賀卡?的過程中感?受動手制作?手工賀卡活?動帶來的樂?趣。2、?幼兒通過基?本的貼貼畫?畫，鍛煉其?動手能力和?思維能力，?最關(guān)鍵的是?能開發(fā)孩子?的情商。?3、引導(dǎo)幼?兒夠根據(jù)提?供的材料制?作出自己所?想的感恩賀?卡，心存感?恩與感謝，?對媽媽表達(dá)?愛意。4?、大班幼兒?在制作完成?感恩賀卡之?后，帶回家?主動送給媽?媽作為節(jié)日?禮物!并對?媽媽說母親?節(jié)快樂。?二、活動準(zhǔn)?備1、相?關(guān)的節(jié)日賀?卡圖片2?、材料包、?膠水、各種?顏色的水彩?筆3、課?件《感恩賀?卡》制作過?程本次活?動的重要提?示以及重難?點：1、?老師需要注?意的是，讓?大班的幼兒?用自己通過?貼貼畫畫，?完成作品這?次母親節(jié)賀?卡手工制作?，自己完成?送給媽媽的?禮物。2?、本次活動?中教師還需?注意，引導(dǎo)?幼兒有創(chuàng)意?地畫出圖案?，不一定要?很精致漂亮?，但至少表?達(dá)的意思要?達(dá)到。3?、在粘貼模?切圖形的時?候可以多折?一下長條紙?，增加賀卡?的立體感。?三、活動?過程1、?教師出示課?件，引導(dǎo)幼?兒進入感知?發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，?進入今天活?動的主題，?贊美母親節(jié)?。(1)?教師引導(dǎo)幼?兒欣賞兒歌?動畫，感知?賀卡在生活?中的作用。?(2)教?師出示相關(guān)?的節(jié)日賀卡?圖片。你們?見過什么樣?的賀卡?是?在哪兒見到?的?又是誰?送給你的呢??2、教?師繼續(xù)播放?課件，帶領(lǐng)?幼兒進入我?要DIY創(chuàng)?作環(huán)節(jié)。?(1)在底?紙上畫圖形?的時候，教?師提醒幼兒?可以多用幾?種顏色，避?免畫面色彩?單一。(?2)出示材?料包15，?介紹要用到?的材料。?(3)教師?將課件畫面?定格在成品?展示圖頁面?，引導(dǎo)幼兒?大膽描述賀?卡的制作方?法和步驟。?3、教師?播放“我要?DIY創(chuàng)作?”環(huán)節(jié)中的?制作步驟，?并開始指導(dǎo)?幼兒進行手?工操作。?(1)將模?切圖形粘貼?在底紙上，?再在底紙上?裝飾一些圖?案圖形，賀?卡就做好了?。(2)?為體現(xiàn)和強?調(diào)母親節(jié)的?意義，可以?把底紙粘貼?在卡紙上，?在卡紙內(nèi)寫?上母親節(jié)相?關(guān)祝福語。?4、教師?請幼兒分享?自己的創(chuàng)作?經(jīng)驗。在制?作賀卡的時?候遇到了哪?些問題?教?師繼續(xù)帶幼?兒欣賞作品?和各種各樣?的賀卡。?四、活動結(jié)?束在制作?完成感恩賀?卡之后，帶?回家主動送?給媽媽作為?節(jié)日禮物!?并對媽媽說?母親節(jié)快樂?。而每當(dāng)?過節(jié)的時候?，人們就會?互送賀卡來?聯(lián)絡(luò)彼此之?間的感情。?小朋友們可?以在節(jié)日的?時候給爸爸?、媽媽、爺?爺、奶奶制?作一張?zhí)貏e?的賀卡，感?謝他們對你?的精心照顧?和付出。?幼兒手工教?案設(shè)計方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?四）一、?活動目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?用粘貼的方?法把杯子裝?飾成獅子。?2.體驗?自己動手操?作裝飾的快?樂。3.?提高幼兒的?動手操作能?力和設(shè)計能?力、審美能?力。二、?活動準(zhǔn)備;?紙漿等三、?活動流程：?導(dǎo)入--演?示--操作?--欣賞(?一)導(dǎo)入師?：我們把紙?漿杯子，變?成了漂亮的?紙漿娃娃，?那小朋友們?，開動你們?的小腦筋想?一想，我們?還可以把紙?漿杯子變成?什么呢?幼?：娃娃、水?杯，小花籃?。師：那?你們想不想?知道，老師?能把紙漿杯?子變成什么??幼：想。?師：看，?這是誰啊??幼：是獅子?，真漂亮。?師：其實?啊，杯子可?以變成很多?的小動物的?，今天啊。?老師就教小?朋友制作大?獅子。(?二)演示我?們先用黑色?的即時貼剪?兩只眼睛貼?上去，然后?再用金__?__的即時?貼剪兩個三?角形作獅子?的眼珠子。?用紅色的長?圓形作獅子?的大鼻子。?用即時貼剪?成彎彎的紅?色的嘴巴，?嘴巴上面的?胡須用歡色?的。最后，?做獅子的頭?發(fā)，我們用?桔____?的剪成一絲?一絲的，粘?滿他的頭，?粘得多一點?，我們看，?一頭大獅子?制作好了。?(三)操?作師：你們?也來嘗試著?做一只可愛?的大獅子吧?!幼兒操?作，老師巡?回指導(dǎo)，給?與幫助。?(四)欣賞?師：小朋友?都制作好了?嗎?我發(fā)現(xiàn)?好多小朋友?真的很厲害?啊。做的大?獅子可真漂?亮啊，我們?一起來看一?看，看看誰?制作的呢，?下次老師教?小朋友制作?另一個小動?物。幼兒?手工教案設(shè)?計方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（五）?活動目標(biāo)?：1、合?理利用費舊?物品，培養(yǎng)?環(huán)抱意識。?2、使用?粘貼裝飾，?變化出各種?物品，培養(yǎng)?幼兒對動手?制作的興趣?。3、提?高手部肌肉?動作的靈活?性?；顒?準(zhǔn)備：1?、一次性的?飯盒和盤子?，泡沫、乒?乓球或棉花?。2、已?經(jīng)制作好的?作品：臺燈?、船、臉譜?、桌子、椅?子、花盆、?鐘、煤氣灶?、鏡框、包?等。3、?水彩筆、剪?刀、鑷子、?膠水、細(xì)鉛?絲、自粘紙?。4、攝?制的錄象(?____隨?意丟一次性?飯盒和盤子?)活動過?程：一、?觀看錄象，?討論師：?出示一次性?飯盒和盤子?，看看錄象?中的他們把?盒子放哪里?了?你喜歡?嗎?你看到?了，你想怎?么辦?(?觀看錄象)?師：誰告?訴我你喜歡?這樣的行為?嗎?你看到?了，你想怎?么辦?(?____：?應(yīng)該把一次?性飯盒和盤?子放到垃圾?箱里。__?__位)?師：你們的?這種行為真?好，想想有?沒有更好的?辦法了呢??你們可以討?論一下。?師引導(dǎo)：扔?在垃圾箱里?就沒有了，?能不能利用?一下，美化?一下我們的?環(huán)境呢??師：誰來說?說可以怎么?辦?(可以?做成東西)?師：可以?做成什么東?西?(花盆?、椅子、包?……)二?、參觀制作?好的物品，?自由結(jié)伴探?索討論。?師：你們想?的辦法真好?，等一下請?你們?nèi)⒂^?一下小朋友?與老師共同?制作舉辦的?一個“一次?性飯盒和盤?子”手工藝?展，你們幾?個幾個結(jié)伴?自由研究討?論一下，如?何制作的，?等聽見老師?的信號你們?回到自己的?座位上來。?(幼兒參?觀)教師指?導(dǎo)觀察：看?看這個包的?帶你有什么?發(fā)現(xiàn)?是怎?么粘上去的?呢?看看煤?氣灶上面的?盆子你有什?么?旁邊的?開關(guān)是用什?么做的??師：誰來告?訴大家，你?發(fā)現(xiàn)鏡框的?下面的腳是?怎么做的??(剪兩小?塊一樣大紙?盒，然后剪?一刀，就能?把鏡框插上?去了，另外?一種是將飯?盒帶邊剪下?一塊，然后?貼在后面)?邊講邊演示?一次。師?：誰來告訴?大家，你發(fā)?現(xiàn)臉譜是怎?么做的??(把飯盒分?成兩半，然?后在后面劃?上兩道，然?后粘上布、?線、紙)…?…三、幼?兒操作師?：老師為你?們準(zhǔn)備了好?多的東西，?第一張桌子?上的材料是?制作臺燈、?包、船;第?二張桌子上?是制作鐘、?臉譜;第三?張桌子上是?制作鏡框和?花籃;第四?張桌子是制?作桌子、椅?子和煤氣灶?，做好后，?請放在“一?次性飯盒和?盤子”手工?藝展中，等?一下，我們?要拿到外面?去展覽。?(幼兒操作?，教師個別?指導(dǎo))四?、小結(jié)師?：今天我們?一起作樂一?件非常有意?義的事情把?費舊的物品?利用起來了?，來裝飾我?們的生活。?幼兒手工?教案設(shè)計方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（六）準(zhǔn)?備1、教?室里布置“?風(fēng)箏展”，?課前帶幼兒?參觀、欣賞?過各種風(fēng)箏?，了解風(fēng)箏?的基本特征?。2、幼?兒課前已經(jīng)?知道并練習(xí)?過用不同的?方法剪出兩?個一樣的圖?形。3、?教師制作好?的風(fēng)箏面若?干，一只采?用的裝飾材?料顏色和馬?夾袋底色差?不多;一只?圖案排列比?較凌亂，分?布不均勻;?還有一只顏?色深淺搭配?清晰，圖案?分布均勻。?4、人手?一只馬夾袋?、剪刀、膠?水。5、?每組放有各?種彩紙(皺?紋紙、自粘?紙、手工紙?、泡沫紙)?;剪好的幾?何圖形若干?;幾支鉛筆?。過程?一、帶幼兒?進教室，自?由欣賞各種?風(fēng)箏。(_?___分鐘?)1、幼?兒自由欣賞?各種風(fēng)箏。?教師引導(dǎo)?語：“哇!?這么多的風(fēng)?箏，我們一?起來看看!?”2、幼?兒自由的和?同伴交流，?教師在旁傾?聽。(如有?幼兒提到喜?歡風(fēng)箏對稱?的話，就請?他在集體面?前說說，可?直接引出下?一個環(huán)節(jié))?教師引導(dǎo)?語：請和你?的好朋友說?說你喜歡那?個風(fēng)箏?為?什么喜歡它??二、引?導(dǎo)幼兒感受?風(fēng)箏的對稱?美。(__?__分鐘)?過渡語：?小朋友剛才?都找到了自?己喜歡的風(fēng)?箏，徐老師?這里也有一?只我喜歡的?風(fēng)箏。1?、出示一只?圖案對稱的?風(fēng)箏。教?師引導(dǎo)語：?你們覺得它?怎么樣?(?幼兒自由發(fā)?表意見)?2、引導(dǎo)幼?兒感受這只?風(fēng)箏的左邊?和右邊的形?狀和圖案都?是一樣的。?教師引導(dǎo)?語：請小朋?友看看這只?風(fēng)箏左邊的?翅膀和右邊?的翅膀，你?發(fā)現(xiàn)了什么??翅膀上的?圖案呢?『?一樣在哪里??(引導(dǎo)幼?兒說出圖案?的大小、顏?色、形狀和?位置都是一?樣的，還是?教師直接說?出比較好)?』三、幼?兒討論如何?裝飾風(fēng)箏面?。(___?_分鐘)?教師引導(dǎo)語?：這些風(fēng)箏?真漂亮，我?們也來做一?只漂亮的風(fēng)?箏好嗎??1、教師出?示制作好的?幾只風(fēng)箏面?，請幼兒比?較怎樣裝飾?可能看。?教師引導(dǎo)語?：(1)?你最喜歡哪?只風(fēng)箏?為?什么?(引?導(dǎo)幼兒觀察?比較，三只?風(fēng)箏的優(yōu)點?和缺點)?(2)怎樣?才能剪出兩?個一樣的圖?形。四、?幼兒制作風(fēng)?箏面。教?師引導(dǎo)語：?請小朋友用?自己喜歡的?彩紙剪出各?種漂亮的圖?形把自己的?風(fēng)箏裝飾的?最漂亮。(?原本我設(shè)想?要用舊圖書?、掛歷紙，?但是如果要?求幼兒對稱?裝