大班幼兒美工區(qū)活動方案（5篇）

第8頁共8頁大班幼兒美?工區(qū)活動方?案活動目?標1.欣?賞不同造型?的青花瓷，?了解其紋樣?裝飾的特點?，感受作品?的色調和紋?樣美。2?.學習用不?同的線條和?青花來設計?裝飾青花瓷?物品。3?.培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4.培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術氣?質。5.?喜歡參加藝?術活動，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗。?活動準備?____?瓶子、葫蘆?、紙杯、玻?璃紙若干。?2.藍色?記號筆人手?一個3.?《青花瓷》?純音樂活?動過程一?、帶領幼兒?到美工室?師：孩子們?，看，今天?我們來到哪?里上課了呀?!在上課之?前老師先帶?領你們來欣?賞一下我們?的美工室作?品，好不好?。師：你?們有沒有在?里邊發(fā)現(xiàn)跟?我們教室擺?放的一樣的?東西呀(青?花瓷)。對?，這里有跟?我們教室一?樣的青花瓷?盤，盤子上?的青花除了?可以裝飾到?盤子上，還?可以裝飾到?什么地方??二、按要?求作畫師?：你們剛才?說了很多很?多，那你們?想不想來試?一試，畫一?畫呀!但是?在畫之前老?師是有要求?的，今天我?們統(tǒng)一都用?青花和各種?線條來裝飾?你的作品，?你自己看怎?樣布局合理?，我們比比?看，最后誰?畫的漂亮，?好不好。?三、自主挑?選物品，進?行作畫1?.教師：剛?才老師說的?你們都聽明?白了嗎?好?，現(xiàn)在你可?以去挑選你?自己喜歡的?物品，開始?進行創(chuàng)作。?2.教師?巡視，指出?錯的地方。?四、幼兒?作品展示?1.師：孩?子們都畫好?了嗎?那現(xiàn)?在把你的筆?放下，跟著?老師我們一?起來欣賞一?下你們的作?品，好不好?。師：你?們覺得誰畫?的好看呢!?請幼兒說一?說。2.?教師對幼兒?的評價進行?小結。五?、帶領幼兒?將物品帶到?教師，結束?本次活動?師：好了，?孩子們，我?們一起把我?們的物品帶?到教室讓更?多的人來欣?賞，好不好?。大班幼?兒美工區(qū)活?動方案（二?）活動目?標：1、?了解人有開?心和悲傷不?同的情緒，?懂得一些讓?自己的心情?快樂的方法?。2、制?作開心罐頭?，圍繞“我?最快樂的…?…”主題開?展裝飾繪畫?活動，體驗?制作的快樂?。3、能?用流暢的語?言將自己開?心罐頭里的?故事講給大?家聽，學會?與他人分享?自己的快樂?。4、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術氣質。?活動準備：?1、開心?，悲傷娃娃?各一個。?2、師自己?制作的開心?罐頭一個?3、幼兒人?手一個八寶?粥空罐頭，?各色顏料及?棉簽?；?動過程：?1、預熱階?段：快樂和?悲傷師：?看，班里來?了誰?(娃?娃)師：?呀，小娃娃?怎么了?(?觀察娃娃的?表情了解開?心和悲傷兩?種情緒)可?能發(fā)生什么?事了?(猜?測)師：?你什么時候?也會有和他?們一樣的心?情?(鼓勵?幼兒回憶講?述)師：?當心里很難?過甚至想哭?的時候，你?有什么好辦?法讓自己的?心情變好??(幼兒可討?論后回答)?2、圖形?刺激：我的?開心罐頭?師：老師也?有一個好辦?法，你們看?，這是一個?開心罐頭，?里面藏著許?多開心的故?事，每當我?不高興的時?候，只要拿?它出來，看?這上面的許?多開心的故?事，所有的?傷心和難過?都會趕走了?。(讓幼兒?觀察開心罐?頭上的畫面?)師：猜?猜我的開心?罐頭上有什?么開心的事?情?(引導?幼兒用完整?的語言講述?)3、想?象創(chuàng)造：制?作自己的開?心罐頭。?師講解制作?要求：在罐?頭表面畫上?自己最開心?的事情。?幼兒進行制?作教師巡回?指導，對能?力比較強的?幼兒鼓勵其?豐富畫面內?容，對能力?較弱的幼兒?可鼓勵其繪?畫一些自己?喜歡的物品?。4、作?品賞評：開?心罐頭的故?事。師：?小朋友的開?心罐頭上的?開心事可真?多，誰愿意?來把你的開?心事講給其?他小朋友和?爸爸媽媽聽??(請個別?幼兒講述畫?面內容)?師：讓我們?把自己興的?事都畫下來?或請爸爸媽?媽幫我們記?錄下來，把?他們都放到?罐頭里，讓?自己每天都?開開心心的?，好嗎??大班幼兒美?工區(qū)活動方?案（三）?活動目標：?1、初步?了解橫線、?豎線交叉形?成的效果，?能大膽編制?自己喜歡的?網，注意線?與線之間的?疏密。2?、能繪畫出?幾種基本的?網狀圖形。?3、培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質。活?動準備：?自制圖片宣?紙毛筆顏料?活動過程?：一、教?師做小魚游?動作，帶領?幼兒進入活?動室。(配?樂)二、?出示圖畫?1、師：從?前有個捕魚?人，他非常?厲害，他捕?了好多好多?的魚?？??(出示圖片?)他為什么?他能抓到這?么多的魚呢??(捕魚人?用網抓魚)?這些魚能不?能從網里跑?出來?為什?么?他的網?怎么織的??怎么樣的??(觀察網的?特點，認識?橫豎線交叉?的編織方法?)為什么能?牢牢網住魚?不會跑掉呢??(注意觀?察網眼的疏?密)2、?師：小朋友?你們仔細看?看這張圖上?，有沒有發(fā)?現(xiàn)魚是不是?都被抓到了??(一條魚?跑得出來，?說明編織時?注意控制網?眼大小)?3、教師補?畫三、顏?色匹配1?、師：這個?捕魚人很聰?明，你們看?看他是用什?么顏色的線?織網的?那?他捕到的魚?是什么顏色?的?為什么?他要這么做?呢?(理解?“好朋友顏?色”，這樣?魚不容易辨?別)2、?教師出示藍?色魚示范編?網四、創(chuàng)?編魚網1?、師：除了?這樣的編織?方法編網，?還可以怎么?編?你還見?過其他的網?嗎?是怎么?樣的?2?、嘗試讓若?干幼兒講述?、表現(xiàn)創(chuàng)編?的魚網3?、幼兒操作?練習編網?師：現(xiàn)在請?你們也做一?個小小捕魚?能手，去編?織一張和別?人不同的魚?網，看誰捕?的最多最能?干!出發(fā)!?五、評價?活動1、?展示幼兒作?品師：捕?魚人都很累?了，我們現(xiàn)?在來休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒?有都網住魚?呢?(觀察?幼兒編織的?網有沒有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網?)你覺得誰?的網編織的??2、結?束活動師?：今天我們?也大豐收了?，抓了這么?多的魚，我?們拿回去吃?魚大餐吧!?好嗎?大?班幼兒美工?區(qū)活動方案?（四）活?動目標1?.用繪畫表?現(xiàn)自己與老?人的情感聯(lián)?系，進一步?產生關心、?幫助老人的?意愿。2?.向老人贈?送自己的作?品，體驗愛?心交流的快?樂。3.?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4.讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術氣質。?活動準備?油畫棒、?白紙?；?動過程一?、說一說。?家里有老?人嗎?你是?怎么稱呼他?們的?你?在家?guī)椭?人做事情嗎??你做過哪?些讓老人特?別開心的事??老人們?忙碌了一輩?子，現(xiàn)在年?紀大了，需?要我們主動?去幫助他們?，關心他們?。比如幫爺?爺拿報紙拿?老花鏡，或?是向他們主?動問好，親?親他們，聽?他們說說以?前的故事…?…雖然都是?些小事，但?老人們肯定?會很開心，?很滿足的。?二、畫一?畫。送身?邊的老人一?幅畫：左邊?是我，右邊?是老人，中?間連著一條?愛心彩虹，?每種顏色都?代表一個心?愿。幼兒?作畫，要求?畫出人的不?同特征以及?彩虹的七彩?序列。三?、送一送。?啟發(fā)幼兒?說說：準備?把這張畫送?給誰。幼?兒將“愛心?彩虹”畫帶?回家，在爸?爸媽媽的幫?助下，把自?己對老人的?心愿記錄在?每一條“彩?虹”上，最?后將畫送給?家里的老人?或年老的親?戚。大班?幼兒美工區(qū)?活動方案（?五）活動?目標1.?能自由設計?畫面，創(chuàng)作?出有生活情?景的小朋友?活動畫。?2.嘗試通?過表情變化?來表現(xiàn)心理?活動，從動?作和色彩中?感知美、創(chuàng)?造美。3?.培養(yǎng)想象?力，體驗快?樂的情感。?4.讓幼?兒體驗自主?、獨立、創(chuàng)?造的能力。?5.鼓勵?幼兒樂于參?與繪畫活動?，體驗繪畫?活動的樂趣??；顒訙?備繪畫紙?、水彩筆?活動過程?一、幼兒隨?音樂自由表?現(xiàn)手、腳、?面部表情的?活動，并表?現(xiàn)出與歌詞?相符的造型?動作。(教?師用語言啟?發(fā)幼兒用夸?張的表情表?現(xiàn)我們的各?種情緒)?二、示范畫?表情，引導?幼兒互相討?論1.小?朋友孤單發(fā)?愁時的表情?該怎樣表現(xiàn)?(撅嘴、垂?頭、掉淚、?嘴角下彎、?閉眼、躲在?角落……)?，請小朋友?上前做示范?，教師畫出?____種?表現(xiàn)形式。?2.小朋?友快樂游玩?時的表情怎?樣表現(xiàn)(笑?、唱歌、擁?抱、嘴角上?翹、手拉手?……)，請?小朋友上前?做示范，教?師畫出1～?____種?表現(xiàn)形式。?三、交代?