社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)樣本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?樣本作?為培養(yǎng)和?提高學(xué)生?實(shí)踐、創(chuàng)?新和創(chuàng)業(yè)?能力的重?要途徑，?一直來(lái)深?受學(xué)校的?高度重視?。社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)有?助于當(dāng)代?大學(xué)生接?觸社會(huì)，?了解社會(huì)?。同時(shí)，?實(shí)踐也是?大學(xué)生學(xué)?習(xí)知識(shí)、?鍛煉才干?的有效途?徑，更是?大學(xué)生服?務(wù)社會(huì)、?回報(bào)社會(huì)?的一種良?好形式。?多年來(lái)，?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)已在?我校蔚然?成風(fēng)。?為了全面?了解社會(huì)?主義新農(nóng)?村建設(shè)，?增強(qiáng)大學(xué)?生社會(huì)責(zé)?任意識(shí)，?引導(dǎo)廣大?青年學(xué)生?在服務(wù)人?民、奉獻(xiàn)?社會(huì)的實(shí)?踐中成長(zhǎng)?成才，今?年，我院?繼續(xù)響應(yīng)?省團(tuán)委和?校團(tuán)委的?號(hào)召，積?極開(kāi)展暑?期“三下?鄉(xiāng)”社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?。暑假期?間我回到?我的家鄉(xiāng)?遂溪縣港?門(mén)鎮(zhèn)吳家?小學(xué)，經(jīng)?歷了一次?有意義的?、難忘的?暑期“三?下鄉(xiāng)”社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。三下?鄉(xiāng)為的是?更好的讓?大學(xué)生了?解當(dāng)今社?會(huì)，更好?的適應(yīng)以?后的社會(huì)?，為出社?會(huì)做了一?條道路。?只有真正?的投入其?中去，才?能夠領(lǐng)略?到當(dāng)中的?道理。在?活動(dòng)中每?一位同學(xué)?都互助、?互愛(ài)。?淚水與喜?悅，還是?要落入俗?套，最想?說(shuō)的一句?話(huà)還是時(shí)?間過(guò)得好?快，十天?的暑期實(shí)?踐活動(dòng)就?這樣結(jié)束?了。從開(kāi)?始時(shí)的喜?悅與好奇?到如今的?懷念與不?舍，種種?感想在這?短暫而又?漫長(zhǎng)的十?天里，從?我的心里?飄過(guò)飄過(guò)?，難以忘?懷!這十?二天的暑?期實(shí)踐經(jīng)?歷，我獲?得了很多?，有友情?，有經(jīng)驗(yàn)?在和校長(zhǎng)?老師談話(huà)?中了解，?大學(xué)的知?識(shí)又是最?最基礎(chǔ)的?，為了把?基礎(chǔ)打好?，我們更?得主動(dòng)去?多學(xué)，學(xué)?精，否則?和那些2?11工程?學(xué)校的同?學(xué)競(jìng)爭(zhēng)起?來(lái)就相對(duì)?較弱了。?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)樣本（?二）不?知不覺(jué)，?黨校學(xué)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?，在這學(xué)?期黨校結(jié)?束之際，?我們響應(yīng)?黨組織的?號(hào)召，進(jìn)?行了一次?實(shí)踐活動(dòng)?，活動(dòng)內(nèi)?容定為打?掃校園樓?道和清除?牛皮癬。?這次義?務(wù)勞動(dòng)的?實(shí)踐，通?過(guò)小組為?單位的勞?動(dòng)，啟發(fā)?了我們?cè)?義務(wù)勞動(dòng)?中尋找能?夠使我們?受到教育?，有所感?悟的亮點(diǎn)?，引導(dǎo)我?們?nèi)チ私?勞動(dòng)的價(jià)?值。義務(wù)?勞動(dòng)是忘?我的勞動(dòng)?，也是培?養(yǎng)我們關(guān)?心公共事?業(yè)熱情的?。參加義?務(wù)勞動(dòng)的?光榮感，?塑造我們?自己美好?的心靈。?處于這個(gè)?時(shí)代的我?們，大多?都是獨(dú)生?子女，父?母對(duì)我們?的寵愛(ài)，?使我們模?糊了勞動(dòng)?的意義。?這次的集?體義務(wù)勞?動(dòng)，使我?們體會(huì)到?了集體的?力量、集?體的溫暖?。義務(wù)勞?動(dòng)也加強(qiáng)?了我們的?勞動(dòng)觀念?，幫助我?們樹(shù)立了?正確的人?生觀、價(jià)?值觀。?這次黨課?實(shí)踐活動(dòng)?讓我對(duì)_?___性?質(zhì)、指導(dǎo)?思想、基?本理論和?基礎(chǔ)知識(shí)?有了更全?面更深層?次的理解?，入黨動(dòng)?機(jī)得到了?進(jìn)一步的?端正，同?時(shí)也增強(qiáng)?了自身的?時(shí)代使命?感和歷史?責(zé)任感。?這次活動(dòng)?讓我意識(shí)?到對(duì)待_?___基?本理論切?勿紙上談?兵，而應(yīng)?真正把握?其內(nèi)涵。?我們黨任?何理論、?政策制度?的提出都?有其歷史?必然性，?都是我們?黨審時(shí)度?勢(shì)堅(jiān)持與?時(shí)俱進(jìn)的?結(jié)果。?當(dāng)代大學(xué)?生是精神?的傳遞者?，更應(yīng)該?肩負(fù)起自?己的使命?，將這種?紅色精神?代代相傳?下去。我?們大學(xué)生?是未來(lái)中?國(guó)偉大復(fù)?興的動(dòng)力?，應(yīng)該更?加謹(jǐn)記自?己的任務(wù)?，不斷豐?富自己的?文化知識(shí)?，自覺(jué)接?受黨風(fēng)黨?紀(jì)的熏陶?，以一個(gè)?____?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，繼續(xù)中?華民族的?偉大復(fù)興?之路。?我會(huì)努力?學(xué)習(xí)，不?斷嚴(yán)格要?求自己，?積極開(kāi)展?各項(xiàng)工作?，把自己?的本職工?作做好，?在各個(gè)方?面走在前?面，使自?己成為一?名合格黨?員。如果?我的申請(qǐng)?暫時(shí)沒(méi)有?得到批準(zhǔn)?，說(shuō)明我?離___?_要求還?有距離。?我要更加?嚴(yán)格要求?自己，更?加積極工?作。爭(zhēng)取?早日達(dá)到?符合黨標(biāo)?準(zhǔn)的黨員?，我們大?學(xué)生是中?國(guó)偉大復(fù)?興的動(dòng)力?，應(yīng)該更?加謹(jǐn)記自?己的任務(wù)?，不斷豐?富自己的?文化知識(shí)?，自覺(jué)接?受黨風(fēng)黨?紀(jì)的熏陶?，以一個(gè)?____?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己!社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)樣?本（三）?暑期社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)是每個(gè)?人接觸社?會(huì)、了解?社會(huì)、運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行實(shí)?踐的方式?和手段。?也希望通?過(guò)自己的?親身實(shí)踐?，進(jìn)一步?了解巢湖?濱水景觀?。本次活?動(dòng)以濱水?景觀設(shè)計(jì)?為主題，?以多種形?式的分析?為載體，?努力打造?更美好的?巢湖。?通過(guò)參加?這個(gè)暑期?社會(huì)實(shí)踐?，我們受?益匪淺，?不僅加深?了對(duì)巢湖?的了解，?也充分提?高了實(shí)踐?能力，全?方位提升?了自己。?從實(shí)際主?題的呈現(xiàn)?，圍繞主?題的延伸?研究，我?們學(xué)會(huì)了?如何在團(tuán)?隊(duì)的配合?下從頭到?尾解決一?個(gè)問(wèn)題，?學(xué)會(huì)了各?司其職，?互相配合?，學(xué)會(huì)在?團(tuán)隊(duì)中合?作，這將?成為我們?成長(zhǎng)軌跡?上的一個(gè)?重要突破?。我們認(rèn)?為社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)就?是這樣一?座引導(dǎo)我?們觀察生?活的橋梁?。短暫?的實(shí)際生?活緊張、?新奇、富?有成果。?通過(guò)研究?，我們對(duì)?巢湖濱水?景觀有了?更深入的?了解，對(duì)?其發(fā)展前?景充滿(mǎn)信?心。實(shí)?際收益主?要有三個(gè)?方面。?第一，通?過(guò)實(shí)踐活?動(dòng)的過(guò)程?，我學(xué)到?了實(shí)踐知?識(shí)，進(jìn)一?步加深了?理解，理?論和實(shí)踐?都有所提?高;二是?提高了實(shí)?際工作能?力，為以?后的工作?積累了一?些寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?;第三，?團(tuán)隊(duì)合作?的力量是?不可估量?的，這讓?我們的經(jīng)?歷更加深?刻。城?市濱水區(qū)?是城市公?共開(kāi)放空?間的重要?組成部分?，是城市?公共開(kāi)放?空間中兼?具自然景?觀和人工?景觀的區(qū)?域。創(chuàng)造?濱水城市?景觀，即?充分利用?自然資源?，將人工?營(yíng)造的環(huán)?境與當(dāng)?shù)?自然環(huán)境?相結(jié)合，?增強(qiáng)人與?自然的可?達(dá)性和親?密度，使?自然開(kāi)放?空間在調(diào)?節(jié)城市和?環(huán)境方面?發(fā)揮越來(lái)?越重要的?作用，從?而形成科?學(xué)、合理?、健康、?完善的城?市格局。?根據(jù)巢?湖周邊旅?游資源的?特點(diǎn)，分?析了旅游?資源開(kāi)發(fā)?中存在的?問(wèn)題，主?要集中在?水環(huán)境、?特色旅游?項(xiàng)目、景?區(qū)環(huán)境、?管理等方?面，并從?宏觀調(diào)控?、法律法?規(guī)、資源?調(diào)查與保?護(hù)、區(qū)域?聯(lián)動(dòng)和環(huán)?境教育等?方面提出?了巢湖周?邊旅游可?持續(xù)發(fā)展?的主要對(duì)?策。巢?湖是中國(guó)?五大淡水?湖之一，?是國(guó)家重?點(diǎn)風(fēng)景名?勝區(qū)。大?自然的神?奇造就了?這片山川?秀美的寶?地，歷史?的云朵在?這里保存?了豐富珍?貴的文化?遺產(chǎn)，我?們更需要?珍惜。?社會(huì)實(shí)踐?訓(xùn)練了我?們，培養(yǎng)?了我們。?通過(guò)這樣?一種形式?的社會(huì)實(shí)?踐，我們?在各方面?都充分成?長(zhǎng)了。同?時(shí)，社會(huì)?實(shí)踐也成?就了我們?。社會(huì)實(shí)?踐已經(jīng)成?為我們大?學(xué)生展示?自己的舞?臺(tái)。在這