教研員個人工作總結(jié)參考范文（3篇）

第6頁共6頁教研員個?人工作總?結(jié)參考范?文不知?不覺，_?___年?已經(jīng)過去?。在進修?學校領(lǐng)導?的正確指?導下，在?同仁們的?大力協(xié)助?下，我最?后圓滿的?完成了校?本兼職教?研員的各?項工作。?下方我從?三方面匯?報一下我?這一年的?工作：?一、加強?學習，努?力提高理?論修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?二、協(xié)?調(diào)配合，?促進校本?教研活動?深入開展?三、示?范引領(lǐng)，?發(fā)揮兼職?教研員的?幫帶作用?為了擴?大和優(yōu)化?教育資源?，充分發(fā)?揮校本兼?職教研員?的引領(lǐng)、?輻射作用?，進一步?推進校校?幫扶活動?，在南片?教研協(xié)作?體活動中?，我主動?承擔校本?科主題教?研的研究?教師，并?與大蒲柴?基地校呂?老師結(jié)對?，___?_月份送?教下鄉(xiāng)到?大蒲柴，?透過送課?、評課、?座談、研?討等形式?，我們就?校本課程?的教學設(shè)?計、教學?方法進行?了進一步?探討，這?次活動使?我們及時?轉(zhuǎn)變教學?觀念，改?變教學方?法，相互?促進，得?到共同提?高。作為?校本兼職?教研員，?我能夠主?動完成六?個一活動?：___?_月份在?北片教研?協(xié)作體活?動中上示?范課《秋?天的懷念?》;撰寫?的教學心?得《撥動?學生情感?之弦》發(fā)?表在吉林?教育__?__第_?___期?上;一年?來，我分?管學校德?育課題《?愛國主義?與民族精?神教育》?的實驗研?究，目前?本課題經(jīng)?過師生共?同努力正?在完成結(jié)?題的各項?工作。?回顧一年?的校本兼?職教研員?工作，我?深知自我?所做的工?作距離學?校的要求?和同仁們?的期望還?相差甚遠?，因此新?的一年我?會進一步?協(xié)助進修?學校校本?教研員，?立足各校?校本實際?，關(guān)注教?師的專業(yè)?成長，努?力探求小?而精、小?而深、小?而活的研?討培訓形?式，為彰?顯各學校?辦學特色?而服務(wù)。?同時我將?加強學習?，不斷完?善，加倍?努力、勤?奮工作，?為做一名?稱職的兼?職教研員?而努力!?教研員?個人工作?總結(jié)參考?范文（二?）時光?荏苒，歲?月如流。?在學校的?高度重視?和正確領(lǐng)?導下，在?同事的配?合協(xié)作下?，本人虛?心學習，?埋頭工作?，履行職?責，圓滿?完成了學?校交給的?各項工作?任務(wù)和工?作目標。?下方將這?段時光的?工作狀況?匯報如下?：1。?認真學習?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要》?和學科教?學新理念?、新要求?，認真落?實上級關(guān)?于基礎(chǔ)教?育課程改?革工作會?議精神。?認真學習?學科相關(guān)?資料，提?高理論水?平。撰寫?理論筆記?____?余字。?二、認真?組織，開?展了“如?何提高課?堂教學時?效性”教?研活動?1、召開?“源于生?活，回歸?生活”學?科研討會?。針對師?校提出如?何提高教?學時效性?的具體要?求，結(jié)合?學科具體?特點于_?___月?____?日在市第?五小學召?開全市教?學研討會?。為教師?用心參與?教研、相?互學習帶?給了平臺?和資源，?在互動研?討中體會?提高課堂?教學時效?性具體思?路，初步?解決了部?分教師在?教學中的?困惑，受?到與會領(lǐng)?導和教師?的好評。?為學科教?育教學質(zhì)?量和教研?水平的提?高起到了?用心推動?作用。?3、組織?“片教研?會與送教?下鄉(xiāng)”相?結(jié)合的教?研活動。?為加強相?互間交流?與探討，?推進品社?學科的教?學生活化?進程，發(fā)?揮校本教?研對課堂?有效性的?用心作用?，于__?__月_?___日?、___?_月__?__日分?別在黑城?子中心校?、大板中?心校召開?送教片會?教研活動?。課后各?校教研員?以研討課?為例做了?培訓式點?評，同時?對課堂上?如何進行?小組合作?學習、教?師教學中?如何增強?教學實效?性、教學?貼近生活?進行研討?。送教下?鄉(xiāng)的課起?到了拋磚?引玉、指?導新手的?作用。?三、集思?廣益，以?課題研究?來引領(lǐng)校?本教研的?開展四?、認真負?責，耐心?細致地做?好本職工?作1、?本學期共?下基層學?校___?_次，涉?及學校達?25所，?聽課__?__節(jié)，?開市研討?會___?_次，片?會___?_次，送?教下鄉(xiāng)_?___次?，課題研?究___?_次。樹?立為基層?服務(wù)，為?教師服務(wù)?的思想，?將教研工?作的重點?下移到學?校，透過?深入學校?、深入課?堂、深入?教研組，?為學校和?教師帶給?了超多的?信息支持?和理論支?持。3?、本學期?共出單元?檢測題6?套，期中?、期末各?2套，寫?試卷分析?____?次。能緊?圍單元目?標出題，?貼近教材?，貼近生?活。重視?基礎(chǔ)知識?占___?_%，做?到由淺入?深，靈活?多樣，準?確無誤，?優(yōu)化題型?。4、?教研員的?工作是一?個良心活?，工作量?的伸縮性?很大。因?此我自我?給自我施?壓，每一?天的工作?都要認真?負責、精?心研究。?無論是包?校、考試?監(jiān)察，還?是分卷監(jiān)?考………?…都都一?絲不茍，?用心去完?成學校布?置的各項?任務(wù)。?回顧這一?學期工作?，雖然做?了一些工?作，取得?了點滴成?績，但離?學校的要?求和同志?們的期望?還相差甚?遠，在思?想認識和?工作潛力?上還存在?著種.種?不足之處?，也需要?在今后的?工作中克?服和提高?。今后我?將不斷加?強學習，?主動鉆研?，誠實工?作，以取?得更大地?成績。?教研員個?人工作總?結(jié)參考范?文（三）?在上級?的領(lǐng)導和?指下，_?___學?年振太鄉(xiāng)?中心小學?教研工作?扎實地開?展，效果?喜人。?一、組建?了網(wǎng)狀式?的教研機?構(gòu)學年?初，即組?建以校長?為組長，?支部書記?、副校長?、教導主?任為副組?長，教研?員為執(zhí)行?組長，鄉(xiāng)?屬各小學?教師為成?員的網(wǎng)狀?式教研機?構(gòu)，教師?既各負其?責又資源?共享。以?期集中科?研智慧，?輻射全鄉(xiāng)?教研，切?實提高教?學質(zhì)量，?凸顯教研?服務(wù)于教?學的作用?。二、?以課題研?究推動教?研工作?1、__?__學年?，申報了?省級課題?研究三個?，主持人?為語文李?其賢、數(shù)?學宋有章?、信息技?術(shù)沙家湘?。變以往?支離破碎?的教研為?規(guī)范的課?題研究認?證，進而?發(fā)揮教研?用心能動?的作用。?3、在?語文教學?研究方面?，因蘭有?榮、李其?賢義務(wù)執(zhí)?教的三年?級習作指?導效果明?顯，被鎮(zhèn)?沅縣第二?中學校刊?《白山茶?》主編潘?永華老師?聘請去指?導主題寫?作，且有?《三個字?中的那一?天》等學?生作品發(fā)?布于鎮(zhèn)沅?縣信息網(wǎng)?。三、?教研形式?靈活多樣?1、鄉(xiāng)?屬各完小?在行政教?研組統(tǒng)籌?下，每月?開展兩次?教研活動?。資料豐?富多彩，?有小專題?座談會的?教研活動?，如六年?級學生心?理活動研?究，就是?以學生的?表現(xiàn)，分?析其心理?變化，找?出對策，?以幫忙學?生健康過?渡到七年?級。有《?____?年普洱市?“以學生?為主體，?順學而導?”小學語?文課堂教?學競賽》?觀摩學習?后的交流?反饋。有?計算潛力?培養(yǎng)研討?課的展示?。2、?鄉(xiāng)小行政?領(lǐng)導及教?研員定期?或不定期?深入教研?第一線，?到各完小?查看、聽?課、交流?等，整合?了教研力?量，且撰?寫成文章?發(fā)布于教?育信息、?網(wǎng)?？臻g?，供教師?參考。?3、抓住?校際、鄉(xiāng)?際、縣與?鄉(xiāng)、市與?校教研活?動的機會?，各抒己?見，取人?之長補己?之短，提?升教研潛?力，促進?教學質(zhì)量?。4、?教師校本?教研意識?增強，有?思想品德?科任教師?請語文老?師上課的?，有同年?級教師以?“換課上?”進行教?學研討的?。教師可?謂想方設(shè)?法以教研?興教學，?走出了閉?門造車的?低谷。?四、教研?成果顯著?1、在?縣、鄉(xiāng)級?科學、三?生教育競?賽中，參?與教師把?教研的精?華帶回了?各個學校?。個性是?縣級三生?教育競賽?一等獎的?獲得者沈?艷梅，既?是我鄉(xiāng)教?研工作蒸?蒸日上的?見證，也?是我們教?研工作追?求的一個?高度。?2、在新?課標理念?下，學校?重視外出?到省聆聽?最為前沿?的名師專?家的交流?。且要求?參加教師?學以致用?，發(fā)揮“?一人參加?，全鄉(xiāng)教?師受益”?的作用。?如，參加?了