班級讀書的活動總結(jié)（5篇）

第10頁共10頁班級讀書?的活動總?結(jié)“讀?萬卷書，?行萬里路?”。讀一?本好書就?如同和高?尚的人對?話。孩子?需要一盞?燈去引導?他，無它?，唯是書?，因此書?籍的意義?非常重要?，生命是?不可逆的?成長，如?何讓孩子?能在可能?的條件下?將自己的?生命質(zhì)量?提高到水?平，需要?激發(fā)孩子?的讀書興?趣，培養(yǎng)?孩子讀書?的習慣，?孩子都有?天生的求?知欲，因?此引導很?重要。為?了進一步?激發(fā)學生?讀書的熱?情，增長?學生的知?識，真正?營造濃郁?的“書香?校園”。?我校開展?了“沐浴?書香，靈?慧成長”?的讀書活?動。我班?也積極投?身于這次?讀書活動?中?！盃I?造書香班?級，讓好?書陪伴學?生?！弊?書香飄逸?班級的新?閱讀理念?的指引下?，并結(jié)合?我班實際?情況，切?實有效地?開展了以?下幾項工?作：一?、制定好?有序的計?劃：為?保證班級?讀書活動?有序、有?效的進行?，在活動?一開始我?班就依據(jù)?實際情況?制定了讀?書活動計?劃。做到?一步一個?腳印，有?目的，有?步驟，有?實效。?二、積極?動員，激?發(fā)讀書興?趣：在?實施讀書?計劃伊始?，我在班?級里進行?了一次以?“我讀書?，我快樂?”為主題?讀書動員?班會。班?會上，同?學們向大?家介紹了?自己讀過?的好書，?講述了讀?書帶給自?己的很多?好處。同?學們還踴?躍上臺向?全班同學?展示了自?己在閱讀?中摘錄的?一些好詞?、好句、?好的片段??！拔易x?書，我快?樂”的主?題班會中?，同學們?更深刻地?認識到了?“書”帶?給他們的?無窮樂趣?。三、?營造閱讀?氛圍：?班級氛圍?也是一種?語言，是?一種傳遞?信息的獨?特的交往?形式，蘊?含著巨大?的潛在的?教育意義?。在語文?老師的積?極配合下?努力做到?：讀好一?本書-師?生攜手共?讀一本書?，讀完、?讀懂;做?好一件事?-教師領?導學生精?讀一本書?，寫好一?篇讀后感?;樹好一?榜樣-樹?立一個讀?書好榜樣?，實踐一?種讀書精?神。1?、利用好?學校閱覽?室：學校?圖書室向?學生提供?大量豐富?優(yōu)質(zhì)的藏?書。每周?二中午我?班學生可?以在規(guī)定?的時間到?圖書室借?閱，供學?生自由選?擇，進行?自主性閱?讀。2?、設立班?級圖書角?：以學生?捐贈為主?，加上由?學校統(tǒng)一?給各班購?置的圖書?,本學期?我班的圖?書量已經(jīng)?達到__?__多本?，涉及人?文歷史，?天文地理?以及童話?動漫等。?為了提高?班級圖書?的流通率?和進行有?效的管理?，制定班?級圖書借?閱制度，?班中特設?了一名工?作責任性?強的李涵?同學作為?圖書管理?員，負責?做好同學?們每天借?閱和歸還?的記錄，?同時也負?責做好圖?書的更新?、交換和?補充。?3、出好?黑板報和?布置學習?園地。本?班由馬梅?英、王瑩?睿、詹鳴?宇和柳青?四人組成?的班級板?報團隊，?謀劃分期?展出有關?讀書方面?的內(nèi)容。?學習園地?也中經(jīng)常?更新著同?學們讀書?后的感想?。四、?培養(yǎng)學生?的讀書習?慣1、?為學生開?出推薦書?目。我通?過對孩子?和家長的?調(diào)查，了?解當代兒?童的閱讀?興趣和實?際需求，?根據(jù)新課?程標準的?要求及中?年級學生?的身心、?知識和經(jīng)?驗，每月?為學生開?列相應的?推薦書目?供他們選?擇閱讀，?并在班級?開展“好?書推薦”?活動，讓?同學們把?自己喜歡?的書推薦?給大家，?寫明推薦?理由，讓?同學們互?相影響，?養(yǎng)成選擇?讀好書的?習慣。?2、倡導?有序閱讀?和定量管?理。為了?使孩子們?讀書走向?持久性發(fā)?展，我積?極倡導有?序閱讀和?定量管理?。我為孩?子們規(guī)定?了每人一?學期的最?低閱讀量?為___?_萬字，?背誦詩歌?不少于_?___篇?，寫讀書?心得不少?于___?_篇。還?在閱讀的?體裁、題?材、書目?進度、時?間和計劃?安排上提?出了供學?生選擇的?建議，并?讓孩子們?制定出讀?書計劃，?要求他們?按計劃有?步驟地讀?書。3?、引導學?生在讀書?中積累。?為了營造?書香班級?的氛圍，?培養(yǎng)學生?良好的讀?書習慣，?我和學生?們制定了?“我讀書?，我快樂?”的班級?讀書口號?，定期舉?行讀書匯?報活動，?讓學生暢?談自己的?讀書收獲?和感想，?引導學生?在讀書中?積累，堅?持寫讀書?筆記。并?建立讀書?檔案卡，?讓學生采?用自己喜?歡的方式?裝飾自己?的讀書卡?，培養(yǎng)他?們良好的?讀書興趣?。將好的?作品展示?出來，讓?大家共同?欣賞并得?到啟示。?班級讀?書的活動?總結(jié)（二?）書，?是一泓清?澈的溪水?，是一片?充滿生機?的芳草地?。書中所?表達的真?、善、美?對于一個?人人格的?塑造、靈?魂的凈化?會產(chǎn)生巨?大的影響?，正如蘇?霍姆林斯?基所說的?那樣：“?我無限相?信書籍的?力量?！?借著學?校開展“?書香校園?”的東風?，我們班?級也開展?了豐富多?彩的讀書?活動，讓?學生感受?到閱讀的?無窮魅力?，讓學生?們在書香?的熏陶下?健康成長??，F(xiàn)把讀?書活動總?結(jié)如下幾?點：1?、建設氛?圍熏陶?把班級的?布置作為?突破口，?讓學生在?外界環(huán)境?的刺激和?熏陶下，?對讀書的?興趣有所?提高，在?思想上也?能充分的?認識讀書?的重要性?，為后面?活動的開?展鋪好路?。班級在?刊出了以?讀書活動?為內(nèi)容的?黑板報，?在黑板報?刊出了讀?書名言專?欄：理想?的書籍是?智慧的鑰?匙，讀一?切好書就?是和高尚?的人談話?，黑發(fā)不?知勤學早?，白頭方?悔讀書遲?等，以名?人名言來?激勵學生?，激發(fā)學?生讀書興?趣。2?、建立管?理機制?班級成立?了以班干?部為首的?領讀小組?，在每天?的早讀時?間、午讀?時間督促?學生開展?讀書活動?。在午讀?閱讀時間?，教師和?學生一道?讀書，引?領全班學?生自覺閱?讀。3?、建立保?障機制?雖然現(xiàn)在?學生的作?業(yè)多，空?閑的時間?不多，但?為了學生?的未來，?我們班級?還是硬性?規(guī)定讀書?的時間，?保證他們?有充分的?閱讀量。?如上午_?___分?鐘早讀、?中午__?__分鐘?的午讀時?間，晚上?布置__?__分鐘?讀書時間?，每周安?排一節(jié)讀?書指導課?，每周要?求學生至?少寫一?篇讀書筆?記。并根?據(jù)班級實?際情況，?規(guī)定的每?周摘錄五?個成語、?兩句名言?、背誦一?首古詩，?使學生的?課外積累?切實豐厚?起來。?4、建立?激勵機制?我們舉?辦讀書匯?報會、讀?書故事會?、詩文朗?誦會、手?抄報比賽?、古詩文?誦讀競賽?。通過各?種形式促?進學生閱?讀興趣的?產(chǎn)生。經(jīng)?過一學期?的努力，?學生的看?書興趣有?了較大的?提高。?在班級師?生的共同?努力下，?相信，一?定會營造?出一個良?好的書香?校園!?讀書活動?的開展，?有力地強?化了班級?的文化氛?圍，一定?程度上提?高了學生?的文化品?味，克服?了學生中?普遍存在?的浮躁情?緒，幫助?學生發(fā)展?了自我，?完善了自?我。孩子?們徜徉在?書海中，?明白了事?理，學會?與人分享?，有好書?向同學推?薦，與同?學傳讀，?并把已看?過的書捐?給班級圖?書角。班?級中形成?了比閱讀?課外書、?交流閱讀?心得，積?極寫讀書?隨筆的風?氣，促進?了學風的?良性發(fā)展?。要創(chuàng)?建一個平?等、和諧?、有凝聚?力的班集?體，關鍵?在民主管?理。我班?在開展各?項活動中?，在組建?班委會、?在開展評?優(yōu)活動中?、在制定?班級管理?目標和制?度等方面?，廣泛征?求同學們?的意見，?充分發(fā)揚?民主，尊?重同學們?的民主權?利。因此?，在班干?的組建和?評優(yōu)活動?中，令同?學們滿意?。班級?讀書的活?動總結(jié)（?三）每?月一漂流?，每周一?總結(jié)，每?日一暮醒?已經(jīng)成了?我們的閱?讀習慣。?每次漂流?書發(fā)放前?，都要進?行整本書?的導讀，?導讀主要?由小班主?任主持，?介紹書的?主要內(nèi)容?、精彩片?段、主要?人物等，?大大激發(fā)?了同學們?閱讀的興?趣。午讀?是孩子們?最期待的?時刻，每?一個孩子?貪婪地吮?吸著甘甜?的乳汁，?從書中汲?取養(yǎng)分。?讀完一本?書我們都?要舉行讀?書交流會?，這樣的?課堂就像?給孩子注?入了興奮?劑，他們?把書中的?故事講得?美輪美奐?、生動傳?神。閱讀?不僅給豐?富了學生?的學習生?活，而且?也是知識?的積淀、?心靈的洗?禮。我們?每學期至?少閱讀4?本書，每?個孩子都?會在閱讀?中成長。?我們班?是新教育?實踐班，?我申報的?課題是《?師生共讀?共寫提升?讀寫能力?的研究》?，怎樣才?能做到讀?寫結(jié)合，?提高孩子?的閱讀、?寫作水平?呢？我就?利用班級?博客，鼓?勵同學們?在班級博?客上發(fā)表?文章。我?還成立了?作文管理?小組，組?長負責審?閱、點評?、加分。?好的作文?我還會在?閱讀課上?讀給大家?聽。要求?孩子們寫?日記，為?了激發(fā)孩?子的寫作?興趣，我?和大家一?起寫。那?次，我班?召開《新?型玻璃展?銷會》，?然后，讓?同學們每?人下一篇?日記，我?把自己寫?的日記讀?給大家聽?，并點評?了其他同?學的日記?，家給孩?子如何抓?住細節(jié)描?寫，讓文?章更生動?。就連寫?作文最頭?疼的張恩?啟同學，?也能堅持?寫日記。?周末讓同?學們辦讀?書小報，?每期讀書?小報都會?選出優(yōu)秀?的作品張?貼在班級?展板上。?讀書筆記?也是同學?們的讀書?收獲，同?學們的讀?書筆記不?僅字體清?秀，還有?精美的插?圖，課間?，同學們?總會拿出?自己的讀?書筆記曬?一曬。在?這樣書墨?飄香的教?室里，孩?子們生命?像嬌艷的?花朵一樣?美麗。?班級讀書?的活動總?結(jié)（四）?為了響?應教育局?提倡的讀?書活動，?切實提高?我班學生?語文素養(yǎng)?，本學期?我班組織?學生開展?了“我讀?書、讀好?書，營造?書香班級?”的活動??，F(xiàn)將我?班的讀書?情況略作?小結(jié)。?一、激發(fā)?興趣，師?生共同翱?翔書海?我常想，?如果老師?都不能安?靜地在書?桌前讀書?，又如何?要求學生?每天堅持?讀書、做?讀書筆記?呢假如老?師能與學?生一起讀?書，那么?學生定能?“不令則?行”。所?以，為了?激發(fā)學生?讀書的興?趣，讓每?一個學生?都想讀書?、愛讀書?，我決定?以身作則?，從自身?做起，每?天做到和?同學們一?起讀書。?我將自己?的讀書筆?記展示給?學生看，?并將自己?所寫的讀?書筆記內(nèi)?容讀給學?生聽。當?我夜晚在?燈下一口?氣讀完兒?童文學作?家曹文軒?的《青銅?葵花》后?，第二天?就揮筆寫?下一篇讀?后感，然?后利用晨?會課的時?間讀給學?生聽。學?生的讀書?積極性大?有提高。?二、指?導方法，?教師不過?是引路人?“授之?以魚，不?如授之以?漁”，教?給學生簡?單的讀書?方法是搞?好讀書活?動的關鍵?。本學期?，不僅僅?告訴學生?讀書的重?要性，還?告訴學生?讀書的許?多方法。?專門在班?級里上了?一節(jié)閱讀?指導課，?從網(wǎng)上搜?集了一些?名人讀書?的故事介?紹給學生?聽，再引?導學生品?讀魯迅的?讀書名言?，從而讓?學生懂得?了讀書要?有選擇，?要廣泛，?要善于擠?時間，更?要善于思?索、質(zhì)疑?等道理。?在此基礎?上，我又?結(jié)合用一?篇文章，?具體指導?學生該如?何展開閱?讀。方法?如下：?(1)告?訴學生讀?書要在心?中有個自?讀提綱：?比如①看?見了題目?你想到些?什么②讀?后你知道?了什么還?想知道些?什么③你?還有哪些?不明白的?問題要求?學生做到?眼到心到?。(2?)然后重?點強化“?不動筆墨?不讀書"?的方法：?①圈點勾?畫。即用?相關的符?號在書上?記錄下自?己閱讀時?的見解、?感受。或?愛、或憎?、或疑、?或思。②?做批注。?即在文章?旁邊寫出?自己的見?解和感受??？梢云?評遣詞造?句的精妙?，寫出自?己的理解?、體會和?感想，可?以談一談?對同一問?題的不同?見解或由?此引發(fā)的?聯(lián)想。?三、給足?時間，教?師牽線搭?橋為了?將讀書活?動開展下?去，我首?先保證給?足學生閱?讀的時間?。我要求?學生每天?中午只要?作業(yè)完成?后，就可?以閱讀書?籍，尤其?在周三和?周五，更?是雷打不?動的閱讀?時間。除?此以外，?每周還利?用一節(jié)語?文課或班?隊課的時?間進行閱?讀交流，?及時將讀?書后的>?心得體會?與同學分?享，大大?激發(fā)了學?生的閱讀?興趣。為?了讓學生?們有好書?讀，我一?方面將學?校發(fā)放的?《閱讀》?《小主人?報》《未?來科學家?》掛在班?級圖書角?上，一方?面還引導?學生將家?中的優(yōu)秀?圖書帶到?班級中，?相互之間?交流。對?于班級圖?書角，專?門配備_?___名?學生作為?班級圖書?管理員，?負責班級?圖書的借?閱、登記?、歸還等?工作。當?然，學校?圖書室老?師的支持?也給了學?生們很好?的閱讀機?會，很多?時候，我?常常私自?向圖書室?的沈老師?打招呼，?給我班學?生多幾次?借閱圖書?的機會。?而學生們?也格外喜?歡。他們?借來的書?籍，不僅?僅是各人?自己閱讀?，還在班?級里互相?傳閱。這?就大大增?加了學生?讀好書的?機會。?有付出必?有收獲。?本學期，?雖然我班?學生讀書?并沒有多?少可供量?化的成果?，但從很?多學生的?寫作水平?大大提高?了也可見?端倪。雨?果說：“?書籍是改?造靈魂的?工具。”?確實好書?就如同是?好的生活?教科書。?它能夠教?人怎樣做?一個正直?的人，我?相信，隨?著時間的?推移，只?要我的學?生們能在?我的引導?下，變得?熱愛讀書?了，變得?喜歡思考?了，學會?怎樣做人?了，這，?或許就是?他們讀書?后最大的?收獲。?班級讀書?的活動總?結(jié)（五）?為了進?一步激發(fā)?學生讀書?的熱情，?增長學生?的知識，?真正營造?濃郁的＂?書香校園?＂。我校?開展了＂?沐浴書香?，靈慧成?長＂的讀?書活動。?我班也積?極投身于?這次讀書?活動中。?＂營造書?香班級，?讓好書陪?伴學生。?＂讓書香?飄逸班級?的新閱讀?理念的指?引下，并?合我班實?際情況，?切實有效?地開展了?以下幾項?工作：?一、制定?好有序的?計劃：?為保證班?級讀書活?動有序、?有效的進?行，在活?動一開始?我班就依?據(jù)實際情?況制定了?讀書活動?計劃。做?到一步一?個腳印，?有目的，?有步驟，?有實效。?二、積?極動員，?激發(fā)讀書?興趣：?在實施讀?書計劃伊?始，我