暑期輔導(dǎo)班老師總結(jié)模板（3篇）

第5頁共5頁暑期輔導(dǎo)?班老師總?結(jié)模板?時間過的?飛快，轉(zhuǎn)?眼就到了?____?年的年末??；仡?過來的一?年，收獲?跟感受都?頗多。?剛開始時?心里很是?緊張。但?幸運(yùn)的是?憑借以前?的經(jīng)驗(yàn)，?還是跟學(xué)?生們建立?了良好的?關(guān)系，帶?動了整個?班級的氛?圍，為了?不使整體?氣氛太過?凝重，會?在課上穿?插生動的?例子，偶?爾也講幾?個孩子們?感興趣的?話題，活?躍一下思?維;而另?一方面，?為了不使?某些貪玩?的孩子只?想說話，?會在課上?通過他們?感興趣的?話題植入?英語知識?，亦會跟?他們做心?靈上的溝?通，使他?們意識到?學(xué)習(xí)英語?并不是件?難事，幫?助其從心?理上消除?抵觸情緒?。最后，?關(guān)于測試?，在每期?的課程即?將結(jié)束之?前，都對?學(xué)生的水?平進(jìn)行了?測驗(yàn)，并?根據(jù)其各?題情況總?結(jié)了每位?學(xué)生應(yīng)注?意的問題?及相關(guān)值?得保持的?優(yōu)點(diǎn)，這?對學(xué)生們?以后的學(xué)?習(xí)是很有?幫助的。?___?_年的收?獲就是心?態(tài)平和了?很多。成?熟穩(wěn)重代?替了年輕?的沖動，?懂得用一?顆平和的?心對待周?圍的一切?事物。雖?然每天的?工作都是?一樣的，?但是卻很?快樂，因?為明確每?天的工作?，思路很?清晰的整?理需要的?資料，而?且跟同事?們相處的?很融洽。?但是有時?候做事情?的時候總?是缺少膽?量，畏首?畏尾，這?是一直以?來羈絆自?己的絆腳?石，希望?在新的一?年里有所?改變。?____?的第一個?計(jì)劃就是?準(zhǔn)備迎接?高考，備?足充分的?資源迎接?新的挑戰(zhàn)?。第二?個就是暑?假班，希?望在暑假?班到來之?前更新一?下自己的?教學(xué)資料?，而不是?繼續(xù)使用?原有的資?料。雖?然___?_年在公?司的發(fā)展?過程中出?現(xiàn)了一些?問題，但?是經(jīng)過大?家的努力?，公司形?勢正一步?步好轉(zhuǎn)，?作為一名?教師，我?感覺很高?興。個人?覺得，創(chuàng)?新，是一?個人、一?個團(tuán)體、?一個民族?不斷壯大?的源泉，?墨守成規(guī)?只能停滯?不前。希?望公司在?新的__?__年中?能在各方?面有所創(chuàng)?新有所突?破，使公?司的業(yè)務(wù)?量有所增?加，發(fā)展?更好。?暑期輔導(dǎo)?班老師總?結(jié)模板（?二）1?、虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請教?，學(xué)習(xí)她?們的管理?方法，做?一名有威?望的輔導(dǎo)?老師。因?為我?guī)У?是一年級?的小學(xué)生?，她們都?是從幼兒?園剛?cè)雽W(xué)?的孩子，?課堂紀(jì)律?、行為習(xí)?慣很不規(guī)?范。我的?任務(wù)是要?在最短的?時間內(nèi)讓?他們養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?主動學(xué)習(xí)?，而且要?喜歡學(xué)習(xí)?。這對一?個新入行?的教師是?一種挑戰(zhàn)?，但我從?來沒有畏?懼，因?yàn)?我相信自?己能夠做?好，一定?可以做好?。2、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，嚴(yán)格按?照孩子在?學(xué)校的教?學(xué)進(jìn)度進(jìn)?行課后輔?導(dǎo)。每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，并記錄?孩子在每?一學(xué)科方?面情況，?及時跟家?長溝通，?防止孩子?出現(xiàn)偏科?的現(xiàn)象。?3、認(rèn)?真批改作?業(yè)。根據(jù)?時間安排?，我都會?要求學(xué)生?做一些輔?助練習(xí)，?如一課三?練、口算?天天練等?等，我會?認(rèn)真批改?，在有錯?誤的地方?做出標(biāo)注?，讓學(xué)生?自己查找?錯誤并改?正，讓孩?子學(xué)會檢?查作業(yè)。?5、主?動跟家長?溝通。我?建立了飛?信網(wǎng)絡(luò)系?統(tǒng)，每周?六晚上會?跟所帶學(xué)?生家長一?一溝通，?告訴家長?，孩子在?學(xué)校這一?周的表現(xiàn)?及學(xué)習(xí)情?況，并充?當(dāng)孩子和?家長的紐?帶，通過?和孩子溝?通，了解?孩子的內(nèi)?心想法，?讓孩子更?加健康成?長?，F(xiàn)?在班上紀(jì)?律好多了?，學(xué)生每?天都知道?自己要完?成哪些學(xué)?習(xí)任務(wù)，?一項(xiàng)一項(xiàng)?進(jìn)行，有?條不絮，?我的心樂?呵呵的。?但是也有?很多工作?沒有做到?位，讓輔?導(dǎo)班的孩?子流失，?給學(xué)校造?成一些損?失。我對?此也做過?深刻反省?。1、?沒有真正?了解孩子?心理，沒?有做到在?樂趣中學(xué)?習(xí)。跟老?教師交流?中，王鳳?老師給我?的啟發(fā)很?大，她讓?我明白，?了解孩子?心理對輔?導(dǎo)工作有?很大幫助?。之前因?為剛來到?學(xué)校，希?望學(xué)生在?學(xué)習(xí)方面?有進(jìn)步，?所以我會?給孩子加?一些輔助?練習(xí)，讓?孩子感覺?到有壓力?了，不愿?意來托管?班。之后?的一個月?，我嘗試?著減少孩?子的作業(yè)?量，并補(bǔ)?充孩子喜?歡的知識?，班上學(xué)?習(xí)興趣有?濃厚了，?每天學(xué)生?催著老師?趕緊聽寫?的時候，?我心里真?的很高興?。2、?與家長溝?通還沒有?到位。雖?然我每周?都會與家?長溝通，?但是有些?家長對孩?子的表現(xiàn)?不滿意，?這個時候?我沒有抓?住重點(diǎn)與?長好好溝?通，沒有?真正做到?曉之以理?，動之以?情?？?之，教育?工作，是?一份永無?止境的工?作。我喜?歡這里的?氛圍，我?喜歡輔導(dǎo)?學(xué)校工作?，希望在?以后的工?作中，踏?踏實(shí)實(shí)，?圓滿完成?每一項(xiàng)任?務(wù)，用實(shí)?際行動做?一名有威?望的輔導(dǎo)?老師。?暑期輔導(dǎo)?班老師總?結(jié)模板（?三）_?___月?，我院1?0級畢業(yè)?班工作正?式啟動，?到___?_月，我?所帶的應(yīng)?日J(rèn)10?1、法律?J101?已經(jīng)結(jié)出?甘甜的果?實(shí)。__?__名畢?業(yè)生順利?完成學(xué)業(yè)?，___?_%的就?業(yè)率，_?___%?的簽約率?，年輕的?他們正在?各自的工?作崗位上?貢獻(xiàn)著自?己的青春?。畢業(yè)?了，作為?畢業(yè)班輔?導(dǎo)員的我?，那也是?收成的季?節(jié)?；叵?三年來的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，就仿佛?仍在昨天?……。三?年的師生?共處，可?以說有成?功的地方?，也有不?少缺憾，?現(xiàn)在總結(jié)?一下自己?在畢業(yè)班?班級管理?中的得失?，希望在?以后的學(xué)?生管理生?涯中能揚(yáng)?長避短，?取得更驕?人的成績?。一、?結(jié)合畢業(yè)?生實(shí)際，?深入開展?思想政治?教育，引?導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的?就業(yè)觀?伴隨著經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展?，體制的?改革，社?會上各個?崗位的競?爭越來越?激烈，大?學(xué)畢業(yè)生?的就業(yè)競?爭同樣如?此。輔導(dǎo)?員作為與?學(xué)生聯(lián)系?最多，相?處時間最?長，接觸?最頻繁的?管理人員?，在開展?學(xué)生指導(dǎo)?就業(yè)工作?中就需要?對學(xué)生進(jìn)?行引導(dǎo)。?引導(dǎo)畢業(yè)?生樹立正?確的擇業(yè)?觀和事業(yè)?觀，并針?對當(dāng)前學(xué)?生在擇業(yè)?時出現(xiàn)的?高不成低?不就，跳?槽頻繁等?現(xiàn)象進(jìn)行?相應(yīng)的教?育指導(dǎo)，?轉(zhuǎn)化畢業(yè)?生擇業(yè)觀?念，樹立?正確的擇?業(yè)觀。強(qiáng)?調(diào)要用科?學(xué)發(fā)展的?眼光，正?確認(rèn)識和?對待還處?在實(shí)習(xí)期?的現(xiàn)實(shí)困?惑，引導(dǎo)?學(xué)生轉(zhuǎn)變?就業(yè)觀念?和學(xué)習(xí)理?念，鼓勵?他們與實(shí)?踐接軌，?以良好的?心態(tài)實(shí)現(xiàn)?就業(yè)。?畢業(yè)班的?就業(yè)指導(dǎo)?工作，不?僅僅是輔?導(dǎo)員的工?作。還包?括了就業(yè)?指導(dǎo)辦公?室的指導(dǎo)?、職業(yè)教?育任課教?師的教育?，以及學(xué)?校、系部?開展的就?業(yè)指導(dǎo)和?各種招聘?面試信息?。在畢業(yè)?期間的學(xué)?生，通過?實(shí)踐和對?用人崗位?需求的了?解，更清?晰了今后?的就業(yè)形?勢，就業(yè)?政策和就?業(yè)技巧指?導(dǎo)。通過?對職業(yè)教?育的課程?學(xué)習(xí)，端?正了就業(yè)?思想，擺?正了自身?位置，掌?握了就業(yè)?的技巧。?大三的?《職業(yè)教?育指導(dǎo)》?課程要求?和課程設(shè)?置，對于?大三經(jīng)常?外出面試?需要請假