中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中班語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幼兒在理?解兒歌內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?初步學(xué)習(xí)有?節(jié)奏地朗誦?兒歌。2?、幼兒能愉?快地和教師?、同伴一起?游戲，體驗(yàn)?共同游戲的?快樂(lè)。3?、幼兒能有?節(jié)奏地朗誦?象聲詞“吡?嚦叭啦、吡?嚦叭啦、蹦?叭”。活?動(dòng)準(zhǔn)備：鞭?炮一串，與?兒歌內(nèi)容有?關(guān)的圖片若?干，貓頭飾?若干活動(dòng)?過(guò)程：1?、教師出示?鞭炮，引導(dǎo)?幼兒模仿鞭?炮聲，教師?念象聲詞“?吡嚦叭啦、?吡嚦叭啦、?蹦叭”并引?導(dǎo)幼兒有節(jié)?奏地朗誦。?2、學(xué)習(xí)?兒歌《老鼠?娶親》(?1)教師出?示老鼠(戴?著大紅花，?穿著新郎的?衣服)圖片?，引導(dǎo)幼兒?回憶《還珠?格格》中娶?親的場(chǎng)面。?(幼兒回答?：有鞭炮、?吹喇叭、跳?舞、敲鑼打?鼓、花轎等?)(2)?教師有表情?地朗誦兒歌?，幼兒理解?兒歌內(nèi)容。?(3)教?師邊出示圖?片邊朗誦兒?歌，并引導(dǎo)?幼兒拍節(jié)奏?。(4)?教師念兒歌?每句前半段?，幼兒念后?半段，并交?換一次。?(5)師幼?一起邊拍節(jié)?奏邊朗誦兒?歌。3、?游戲《貓捉?老鼠》(?1)教師介?紹游戲玩法?。教師和?幼兒扮老鼠?，配班老師?扮老貓，老?鼠有節(jié)奏地?朗誦兒歌，?當(dāng)念到“蹦?叭”時(shí)，老?鼠全體蹲下?，老貓出場(chǎng)?，當(dāng)老貓念?到：“一口?一個(gè)全吃掉?呀全吃掉”?時(shí)，老鼠則?立刻跑到自?己的座位上?去，老貓去?捉老鼠，當(dāng)?老鼠上位后?，老貓則不?能抓。(?2)師幼共?同游戲2-?3遍(次數(shù)?視當(dāng)時(shí)幼兒?情況而定)?。4、師?幼一起去戶?外游戲。?附兒歌：《?老鼠娶親》?八只老鼠?抬花轎呀抬?花轎，四?只老鼠來(lái)吹?號(hào)呀來(lái)吹號(hào)?，兩只老?鼠放鞭炮呀?放鞭炮，?吡嚦叭啦、?吡嚦叭啦、?嘣叭。老?貓聽了來(lái)賀?喜，“恭喜?!恭喜!”?一口一個(gè)?全吃掉呀全?吃掉。中?班語(yǔ)言領(lǐng)域?教學(xué)活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?懂得為大家?做好事，自?己也會(huì)得到?快樂(lè)的道理?。2、能?運(yùn)用故事中?的語(yǔ)言完整?地回答問(wèn)題?。3、愿?意與別人交?流。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、能自由?發(fā)揮想像，?在集體面前?大膽講述。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)：初步了?解植物的生?長(zhǎng)。環(huán)境?材料：根據(jù)?故事繪制圖?片二張。錄?音、磁帶，?每人一個(gè)小?花籽胸飾，?花籽娃娃臉?一個(gè)。活?動(dòng)過(guò)程：?1、出示花?籽娃娃，語(yǔ)?言導(dǎo)入：這?是誰(shuí)?你們?看它快樂(lè)嗎??2、錄?音講述故事?前半部分。?提問(wèn)：小?花籽要去做?什么?討?論：什么是?快樂(lè)(幼兒?根據(jù)自己理?解與經(jīng)驗(yàn)回?答)引導(dǎo)?幼兒用故事?中的語(yǔ)言連?貫回答并學(xué)?說(shuō)角色對(duì)話?。討論：?太陽(yáng)、小鳥?、蜜蜂、青?蛙為什么感?到快樂(lè)??3、錄音講?故事后半部?分：提問(wèn)?：誰(shuí)能幫助?小花籽想辦?法，讓它找?到快樂(lè)。?提問(wèn)：小花?籽找到快樂(lè)?了嗎?4?、完整欣賞?故事一遍。?5、請(qǐng)幼?兒談自己感?到快樂(lè)的事?。老師或幾?個(gè)能干幼兒?戴上小花籽?胸飾，問(wèn)其?他幼兒：你?快樂(lè)嗎?為?什么?(請(qǐng)?幼兒仿照故?事中的對(duì)話?回答)請(qǐng)?每個(gè)幼兒戴?上胸飾扮花?籽，去詢問(wèn)?幼兒園其他?班小朋友與?老師是否快?樂(lè)，鼓勵(lì)幼?兒大膽與他?人交往。?附故事：?有顆黑黑的?小花籽，悄?悄地從媽媽?的懷里蹦了?出來(lái)，它要?出來(lái)尋找快?樂(lè)。它看?見太陽(yáng)，問(wèn)?：“太陽(yáng)公?公，你快樂(lè)?嗎?”太陽(yáng)?笑著說(shuō)：“?快樂(lè)，快樂(lè)?，我給大家?陽(yáng)光和溫暖?，大家喜歡?我?！彼?見小鳥，問(wèn)?：“小鳥，?你快樂(lè)嗎??”小鳥笑著?說(shuō)：“快樂(lè)?、快樂(lè)，我?給大家唱歌?，大家喜歡?我。”它看?見蜜蜂，問(wèn)?：“蜜蜂，?你快樂(lè)嗎??”蜜蜂笑著?說(shuō)：“快樂(lè)?、快樂(lè)，我?給大家采蜜?，大家喜歡?我。”它看?見青蛙，問(wèn)?：“青蛙，?你快樂(lè)嗎??”青蛙笑著?說(shuō)：“快樂(lè)?、快樂(lè)，我?給大家捉害?蟲，大家喜?歡我?！毙?花籽要去尋?找自己的快?樂(lè)。它請(qǐng)風(fēng)?姑娘幫忙，?風(fēng)姑娘帶著?小花籽飄呀?飄，飄過(guò)大?河、飄過(guò)草?原、飄到雪?山上。小花?很喜歡這兒?，它留下來(lái)?了，把雪山?當(dāng)作自己的?家，它要在?雪山上開朵?花。春天來(lái)?了，黑黑的?小花籽真的?開出了一朵?美麗的大紅?花，香噴噴?的，好聞極?了，香味傳?得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?，白熊、海?豹、雪兔、?海象、還有?大人、小孩?都跑來(lái)了。?小花籽已是?一朵大紅花?了，它看到?大家這么快?樂(lè)，高興地?想：“大家?喜歡我，我?真的很快樂(lè)??！敝邪?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)故?事，引導(dǎo)幼?兒知道樹木?的好處，懂?得樹木是需?要愛護(hù)的，?從而激發(fā)幼?兒愛護(hù)樹木?的情感。?2、要求幼?兒能大膽、?響亮、用完?整的語(yǔ)句表?達(dá)。3、?通過(guò)語(yǔ)言表?達(dá)和動(dòng)作相?結(jié)合的形式?充分感受故?事的童趣。?4、讓幼?兒嘗試敘述?故事，發(fā)展?幼兒的語(yǔ)言?能力。5?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：自?制活動(dòng)的投?影片、勞動(dòng)?小工具及“?愛護(hù)樹木”?的木牌。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)聽?故事：1?、師：小朋?友，幼兒園?里飛來(lái)了三?只鳥媽媽，?它們來(lái)干什?么呢?請(qǐng)小?朋友們聽完?故事“幼兒?園的樹”后?來(lái)告訴大家?。2、講?述完整故事?。3、故?事后提問(wèn)：?你們聽到一?個(gè)什么故事??故事里講?了些什么??師：鳥媽?媽們?yōu)槭裁?不愿意在幼?兒園的樹上?做窩呢?我?們一邊看投?影，一邊聽?故事。(?二)看投影?、聽故事：?1、看第?一段投影后?提問(wèn)：(?1)鳥媽媽?們?yōu)槭裁床?愿意在幼兒?園的樹上做?窩?(2?)鳥媽媽們?是怎么說(shuō)的??(3)?你們?cè)敢怿B?媽媽們飛走?嗎?我們可?以想什么方?法留住它們?呢?(幼兒?討論)師?：我們來(lái)看?看故事里的?小朋友是怎?么關(guān)心幫助?小樹的。?2、看第二?段投影后提?問(wèn)：幼兒?園里的小朋?友是怎么關(guān)?心幫助小樹?的呢?小?結(jié)：幼兒園?的小朋友很?喜歡小樹，?春天，小朋?友幫小樹松?土;夏天，?小朋友幫小?樹澆水;秋?天小朋友幫?小樹撿落葉?;冬天小朋?友幫小樹穿?稻草衣。小?樹有小朋友?的關(guān)心下長(zhǎng)?成了大樹。?(1)師?：在小朋友?的幫助下，?幼兒園的樹?長(zhǎng)高了、長(zhǎng)?大了，我們?一起把鳥媽?媽們請(qǐng)回來(lái)?，好嗎??(2)幼兒?：鳥媽媽，?鳥媽媽，我?們幼兒園里?的小樹長(zhǎng)大?了你們快回?來(lái)吧!3?、看第三段?投影后提問(wèn)?：(1)?瞧，鳥媽媽?們飛回來(lái)了?，我們來(lái)問(wèn)?問(wèn)鳥媽媽，?現(xiàn)在它們喜?歡我們幼兒?園的樹了嗎??(鳥媽?媽們依次飛?回，幼兒?jiǎn)?詢)①幼?：藍(lán)鳥媽媽?，藍(lán)鳥媽媽?，現(xiàn)在你喜?歡我們幼兒?園的樹嗎??②錄音回?答。(2?)喲，紅鳥?媽媽也來(lái)了?，我們可以?對(duì)紅鳥媽媽?說(shuō)些什么呢??①幼：?紅鳥媽媽，?紅鳥媽媽，?現(xiàn)在你喜歡?我們幼兒園?的樹嗎??②錄音回答?。(3)?黃鳥媽媽飛?來(lái)了，我們?快叫住它。?①幼：黃?鳥媽媽，黃?鳥媽媽，現(xiàn)?在你喜歡我?們的幼兒園?的樹嗎??②錄音回答??；顒?dòng)延?伸：師：?鳥媽媽都喜?歡我們幼兒?園的大樹，?真好，我們?小朋友喜歡?大樹嗎?為?什么?小?結(jié)：樹的本?領(lǐng)真大，可?以制造新鮮?的空氣，創(chuàng)?造美麗的環(huán)?境，還能擋?住風(fēng)沙、遮?陽(yáng)、抗洪水?，提供各種?原料，果樹?還能結(jié)果。?師：我們?幼兒園里，?四周圍也有?許多小樹，?我們?cè)撛趺?關(guān)心幫助它?們呢?(幼?兒討論)?結(jié)束：陳老?師為小朋友?準(zhǔn)備了一些?小工具，我?們一起去幫?小樹松松土?、澆澆水、?拔野草，讓?小樹快快長(zhǎng)?，長(zhǎng)成一棵?棵漂亮的大?樹，好嗎??鳥媽媽開?始不愿意在?幼兒園的樹?上做窩，后?來(lái)在小朋友?的幫助下(?在四季中分?別進(jìn)行各種?勞動(dòng))，最?后鳥媽媽們?回到幼兒園?的樹上來(lái)作?窩了，幼兒?帶著對(duì)鳥媽?媽的留戀情?感。了解在?四季中愛護(hù)?樹木的各種?方法，激發(fā)?幼兒愛護(hù)樹?木的情感。?中班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1.理?解詩(shī)歌中“?祖國(guó)”的含?義，知道祖?國(guó)很大、很?美，產(chǎn)生自?豪感。2?.感受詩(shī)歌?的意境美，?學(xué)習(xí)用輕柔?、優(yōu)美的聲?音朗誦詩(shī)歌?，嘗試仿編?詩(shī)歌?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.動(dòng)物圖片?小白鵝、小?山羊、小燕?子、小蜜蜂?、小鴨子、?小牛、小鳥?、小猴子等?。2.《?美麗的祖國(guó)?》語(yǔ)言CD?(盒帶)、?教師教學(xué)資?源。3.?幼兒學(xué)習(xí)資?源②第32?~33頁(yè)。?活動(dòng)過(guò)程?1.借助?圖片，幫助?幼兒初步了?解詩(shī)歌的內(nèi)?容。(1?)分別出示?小白鵝、小?山羊、小燕?子、小蜜蜂?等圖片，請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)?物的名稱及?其生活的地?方。(2?)分別出示?河流、山坡?、泥窩、花?朵圖片，請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)是?什么地方，?分別是誰(shuí)的?家。2.?結(jié)合教師教?學(xué)資源完整?感知詩(shī)歌內(nèi)?容，嘗試用?輕柔、優(yōu)美?的聲音朗誦?詩(shī)歌。(?1)教師有?感情的朗誦?詩(shī)歌，幼兒?欣賞。(?2)教師嘗?試接龍朗誦?詩(shī)歌，如教?師朗誦前半?句，幼兒接?后半句。?(3)完整?朗誦詩(shī)歌，?用輕柔、優(yōu)?美的聲音表?現(xiàn)詩(shī)歌的美?感。3.?理解詩(shī)歌中?事物之間的?關(guān)系，引導(dǎo)?幼兒嘗試仿?編詩(shī)歌。?(1)嘗試?仿編詩(shī)歌。?為什么小?白鵝說(shuō)，祖?國(guó)有清清的?河流?(因?為河流是小?白鵝生活的?家。)用?同樣的方法?仿編出其他?詩(shī)句。(?2)嘗試創(chuàng)?編詩(shī)歌。?出示小鳥、?小猴等的圖?片，請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)它們生?活在哪里，?它們會(huì)告訴?我們祖國(guó)有?什么?(?3)師幼結(jié)?合圖片，共?同朗誦所仿?編、創(chuàng)編的?詩(shī)歌?；?動(dòng)延伸：?1.閱讀幼?兒學(xué)習(xí)資源?②第32~?33頁(yè)，根?據(jù)畫面提示?，引導(dǎo)幼兒?繼續(xù)仿編《?美麗的祖國(guó)?》。2.?可在閱讀區(qū)?里投放更多?圖片，供幼?兒進(jìn)行仿編?詩(shī)歌游戲。?中班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)活?動(dòng)方案（五?）語(yǔ)言：?長(zhǎng)出來(lái)啦?目標(biāo)：1?、在老師的?引導(dǎo)下，觀?看戶外春天?長(zhǎng)出來(lái)的小?草和樹的嫩?芽。2、?學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)：?“春天”、?“綠色”;?學(xué)說(shuō)短句“?小草長(zhǎng)出來(lái)?啦”、“樹?葉長(zhǎng)出來(lái)啦?”準(zhǔn)備：?1、選擇?陽(yáng)光充足的?日子。2?、圖片：冬?季以及春季?的圖片各一?張。3、?錄音機(jī)，錄?有歌曲《春?天》的磁帶?。過(guò)程：?1、組織?幼兒到戶外?，感受陽(yáng)光?的溫暖，知?道春天來(lái)了?。師：小?朋友，我們?一起到戶外?走走吧!太?陽(yáng)暖和嗎??在暖和的太?陽(yáng)下，樹兒?都有了什么?變化?(讓?幼兒觀察說(shuō)?出長(zhǎng)出新葉?了等)說(shuō)明?春天來(lái)了。?2、進(jìn)活?動(dòng)室，逐一?出示兩幅不?同的圖片，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?說(shuō)短句。?師：小朋友?看，老師這?里有一副畫?，畫上是不?是春