九年級(jí)化學(xué)水的變化復(fù)習(xí)題

第二單元第一節(jié)水的變化（北京課改版）一、選擇題（每題3分，共30分）1、下列有關(guān)水的說(shuō)法不對(duì)的的是（）A、從太空觀測(cè)，地球是一種漂亮、蔚藍(lán)色的星球，這蔚藍(lán)色重要是海洋的體現(xiàn)B、地球上的生物種類千差萬(wàn)別，其共同特點(diǎn)是體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量比一般在60%以上C、生命的孕育和維持需要水，水是生命之源D、冰塊和水混合得到的是混合物2、在電解水的試驗(yàn)中，對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描述對(duì)的的是（）A、通電后，兩極上均有氣泡產(chǎn)生；一段時(shí)間后正、負(fù)兩極的兩個(gè)試管中所搜集到的氣體的體積比為1：2B、正、負(fù)兩極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣，并且兩種氣體的體積比為1：2C、水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的D、水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的3、經(jīng)測(cè)定，某物質(zhì)中只具有一種元素，則該物質(zhì)（）A、一定是一種單質(zhì)B、一定是混合物C、一定不是化合物D、一定是純凈物4、某些食品的包裝袋中，常放有一種標(biāo)有“干燥劑”的小袋，袋內(nèi)裝有氧化鈣（CaO）固體，它屬于（）A、氧化物B、混合物C、單質(zhì)D、無(wú)法確定5、下列各構(gòu)成部分物質(zhì)中，前者是化合物后者是單質(zhì)的是（）A、氮?dú)舛趸iB、空氣硫C、二氧化碳氧氣D、冰水6、水是純凈物的特性是（）A、電解水可以得到氫氣和氧氣B、由氫、氧兩種元素構(gòu)成C、可以溶解多種物質(zhì)D、具有固定的構(gòu)成和性質(zhì)7、使用氫氣時(shí)要注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z查氫氣的純度，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（）A、聽(tīng)到鋒利的爆鳴聲B、未聽(tīng)到聲音C、聽(tīng)到的聲音很小D、試管爆炸8、在電解水的試驗(yàn)中，若與電源正極相連的試管內(nèi)搜集了nL氣體，則與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)理論上可以搜集到的氣體的體積為（）A、nLB、2nLC、0.5nLD、0.8nL9、水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時(shí)能幻作朵朵白云，有時(shí)能化為綿綿細(xì)雨。下列過(guò)程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是A．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水B．水通電變成氫氣和氧氣C．蔗糖和水混合后得到糖水D．多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水10、生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）二、填空題與簡(jiǎn)答（每空1分共20分）11、（7分）在相似條件下，等質(zhì)量的水固態(tài)時(shí)體積______(填“>”、“=”、“<”)液態(tài)時(shí)的體積；水在_______℃時(shí)密度最大；純水很難導(dǎo)電，在水中加入硫酸或氫氧化鈉，可_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)水的導(dǎo)電性；電解水時(shí)應(yīng)通________（填“直流”或“交流”）電；若在陽(yáng)極（與電源正極相連）得到10mL________氣時(shí)，同步可在陰極得到____mL_____氣。12、（3分）在某些重要活動(dòng)或某些商業(yè)慶典時(shí)，常懸掛某些氫氣球，但有時(shí)氣球破裂碰到明火時(shí)很輕易發(fā)生爆炸或引起火災(zāi)，因此有人用密度稍微比氫氣大的稀有氣體氦氣充填氣球，這樣既可以使氣球上升，又杜絕了安全隱患。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要回答：（1）從以上事實(shí)中可以得出氫氣的物理性質(zhì)有，化學(xué)性質(zhì)有。（2）用氦氣充填氣球的長(zhǎng)處是：。13、（3分）（08恩施）水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就也許多一條生命。小明運(yùn)用右圖所示的裝置探究水的構(gòu)成。通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所搜集到的氣體體積之比約為，該試驗(yàn)的符號(hào)體現(xiàn)式為，通過(guò)該試驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條。14、（4分）下圖1是改善的電解水的試驗(yàn)裝置示意圖，下圖2是書(shū)本中電解水的試驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：圖2（1）寫(xiě)出電解水的符號(hào)體現(xiàn)式：；（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的試驗(yàn)現(xiàn)象是：；（3）圖1試驗(yàn)裝置的長(zhǎng)處是：；（4）與圖2裝置相比，用圖1裝置進(jìn)行該試驗(yàn)的重要局限性之處是：。15、（3分）閱讀下列文字，用每句前的序號(hào)填空。①水一般為無(wú)色、無(wú)味的液體。②工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中離不開(kāi)水。③水也是常見(jiàn)的滅火劑。④由于水吸取熱量易變成水蒸氣。⑤電石（CaC2）倉(cāng)庫(kù)滅火，不能用水，由于CaC2與水反應(yīng)生成了乙炔氣體（有可燃性）。⑥水在通電的條件下，可分解成氫氣和氧氣。⑦氫氣在氧氣中燃燒又可生成水。上段文字中（填序號(hào)）：水的物理性質(zhì)是。論述水的化學(xué)性質(zhì)是。論述水的用途的是。參照答案1、D解析：地球表面70%以上被海洋所覆蓋，水是生命之源，地球不的多種生物體內(nèi)都具有水，因此A、B、C的表述都是對(duì)的的；而水的冰是不一樣狀態(tài)下的同一種物質(zhì)，是純凈物，故不對(duì)的的為D選項(xiàng)。2、A解析：選項(xiàng)A、B、C中的描述都是對(duì)的的。但B中“正、負(fù)兩極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣”及C中的描述是試驗(yàn)結(jié)論，而不是試驗(yàn)現(xiàn)象；水是一種物質(zhì)，是由氫氧兩種元構(gòu)成的，不是由氫氣和氧氣兩種物質(zhì)構(gòu)成的，因此D是一處種錯(cuò)誤的說(shuō)法。點(diǎn)撥：試驗(yàn)現(xiàn)象是指通過(guò)感受官觀測(cè)到的現(xiàn)象，包括視覺(jué)觀測(cè)、嗅覺(jué)觀測(cè)、觸覺(jué)觀測(cè)、味覺(jué)觀測(cè)、聽(tīng)覺(jué)觀測(cè)等，描述試驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能把結(jié)論當(dāng)作現(xiàn)象來(lái)描述。3、C解析：?jiǎn)钨|(zhì)是由同種元素構(gòu)成的純凈物，而化合物是由不一樣種元素構(gòu)成折純凈物，因此該物質(zhì)一定不會(huì)化合物；但有也許是混合物，如：氧氣（O2）和臭氧（O3）、紅磷和白磷它們的混合物中都只具有一種元素，因此A、B、D這三個(gè)選項(xiàng)都是不確定的。4、A解析：氧化鈣是由鈣、氧兩種元素構(gòu)成的，可見(jiàn)的符合氧化物的概念，由兩種元素構(gòu)成，其中一種元素是氧元素的化合物，即為氧化物。5、C解析：A、B、C、D各組前后兩種物質(zhì)所屬種類分別是：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物；混合物、單質(zhì)；化合物、單質(zhì)；化合物、化合物。點(diǎn)撥：解答些類問(wèn)題的關(guān)鍵是牢記這些基本概念，單質(zhì)、化合物、氧化物都屬于純凈物。可運(yùn)用下圖記憶：?jiǎn)钨|(zhì)（一種元素）純凈物（只含一種物質(zhì)）化合物（兩種或兩種以上元素）屬于包括氧化物（一氧一其他）屬于包括6、D解析：純凈物均有固定的構(gòu)成和性質(zhì)，而其A、B、C這些方面都不是純凈物所在地特有的。7、C解析：檢查氫氣的純度時(shí)，假如聽(tīng)到鋒利的爆鳴聲，闡明氫氣不純；假如聲音很小，則表明氫較純；假如未聽(tīng)到聲音，則也許沒(méi)有搜集到氫氣；試管爆炸更闡明氫氣不純。8、B解析：電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，且兩者的體積比為1：2，若正極生成了nL氧氣，則負(fù)極生成的氫氣的體積為2nL。點(diǎn)撥：熟記“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，就可順利處理問(wèn)題。9、B解析：水通電變成氫氣和氧氣，水分子變成了氫分子和氧分子，因此說(shuō)水分子發(fā)生了化學(xué)變化；A中水蒸氣遇冷凝結(jié)成水，D中多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水都只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，只是發(fā)生了物理變化；C中蔗糖和水混合后得到糖水，蔗糖只是分散到了水中，蔗糖和水都只有發(fā)生化學(xué)變化。10、A解析：氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的，是同一種物質(zhì)構(gòu)成的，屬于純凈物；而食醋、碳酸飲料和礦泉水都是水和多種物質(zhì)構(gòu)成的混合物。二、填空題11、答案：>4增強(qiáng)直流氧20氫解釋:根據(jù)書(shū)本上的試驗(yàn)解答就可以.12、答案：（1）無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小；可燃性（2）密度比空氣?。换瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或沒(méi)有可燃性）解析：氫氣是密度最小的氣體，另一方面是氦氣。氫氣易燃，遇明火輕易發(fā)生爆炸，氦氣是稀有氣體，性質(zhì)穩(wěn)定，不能燃燒，因此常被用來(lái)做氫氣的代用品。13、答案：2：1，H2O通電H2+O2，水是由氫、氧兩種元素構(gòu)成（1個(gè)水分子中具有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子、水分子中氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1等其他合理答案均可）。解析：根據(jù)電源的正、負(fù)極即可判斷出兩試管內(nèi)所產(chǎn)生的氣體及其體積比；水的電解是分解反應(yīng)，生成物氫氣和氧氣中具有兩種元素，而化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，因此水中也具有氫氧兩種元素；從水的化學(xué)式又可以判斷出水的分子構(gòu)成：每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。通電點(diǎn)撥：所謂試驗(yàn)結(jié)論就是根據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象作出的判斷，結(jié)論和試驗(yàn)及試驗(yàn)現(xiàn)象必須有因果關(guān)系。如電解水的試驗(yàn)，可以得出的直接結(jié)論就是：水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣。由些可以作出的推論尚有：水是由氫、氧兩種元素構(gòu)成的；每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的等。14、答案：（1）H2O電解H2＋O2（2）產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲。電解（3）儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)與節(jié)省資源的理念。（4）硬質(zhì)塑料管沒(méi)有刻度，無(wú)法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積比。解析：電解水的體現(xiàn)式是必須識(shí)記的基礎(chǔ)知識(shí)；吹出的肥皂泡內(nèi)是氫氣的氧氣的混合氣，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸；評(píng)價(jià)兩裝置的優(yōu)、缺陷可以從試驗(yàn)效果上及的用材料上進(jìn)行，；圖1中和正極相連的管上加了一種聚氣塑料瓶，更易使帶火星的木條復(fù)燃，圖1所用材料都是生活中的廢棄物，廢物運(yùn)用，可以節(jié)省資源；而圖2中的水電解器的玻璃管壁上有刻度，可以較為精確地測(cè)量出生成的兩種氣體的體積比。點(diǎn)撥：對(duì)于評(píng)價(jià)型試驗(yàn)題，往往從如下四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）原理上與否對(duì)的，（2）操作上