5對(duì)韻歌（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科小學(xué)語文年級(jí)一年級(jí)學(xué)期秋季課題對(duì)韻歌教科書書名：義務(wù)教育教科書語文一年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)通過聽讀、看圖想象等方法。認(rèn)識(shí)“對(duì)、云”等7個(gè)生字。會(huì)寫“蟲、云、山”3個(gè)生字和提、撇折、豎折3個(gè)基本筆畫。正確朗讀課文。背誦課文。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.通過聽讀、看圖想象等方法識(shí)記生字。2.正確朗讀并背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.會(huì)寫“蟲、云、山”3個(gè)生字和提、撇折、豎折3個(gè)基本筆。2.讀準(zhǔn)“風(fēng)、蟲”的字音。3.通過圖文對(duì)照，結(jié)合生活實(shí)際了解句子的意思教學(xué)過程謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣在上課之前我們先來玩兒一個(gè)猜謎語的游戲：1.千條線，萬條線，落在河里看不見。（雨）2.河水皺眉，樹兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。（風(fēng)）小朋友們真聰明!今天我們就與風(fēng)和雨一起開啟今天的學(xué)習(xí)之旅。我們一起來齊讀課題：5對(duì)韻歌初讀課文11.教師范讀課文，生閉上眼睛想象仿佛看到了什么或者聽到了什么打開課本，教師讀一句學(xué)生跟著讀一句（教師提醒正確讀書姿勢(shì)）糾正朗讀不準(zhǔn)確的字音“風(fēng)、蟲”多讀幾遍男女生賽讀男女生對(duì)讀師生對(duì)讀識(shí)記生字這首兒歌當(dāng)中有很多生字寶寶想和大家交朋友，他們從兒歌當(dāng)中跑出來了，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。（出示本節(jié)課生字）找學(xué)生讀一讀學(xué)生跟隨教師的小小指揮棒齊讀生字。教師加快指揮棒的速度，打亂順序讀出示生字卡片開火車讀生字圖文結(jié)合，再讀課文出示第一句“云對(duì)雨雪對(duì)風(fēng)”問學(xué)生有什么發(fā)現(xiàn)（教師引導(dǎo)，云雨雪風(fēng)都是一些自然現(xiàn)象）出示象形文字“云、雨”讓學(xué)生猜哪個(gè)是云哪個(gè)是雨，并說一說為什么圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)“云”字：下雨之前天空中布滿了烏云（出示烏云圖片），雨過天晴，天空中漂浮著朵朵白云（出示藍(lán)天白云圖片）；傍晚在夕陽的映襯下白云又變成了朵朵彩云（出示傍晚的彩云圖片）。圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)“雨”字：?jiǎn)枌W(xué)生生活中見過什么樣的雨（大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨）5.出示第二句“花對(duì)樹鳥對(duì)蟲”圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)“花、樹、鳥、蟲”大自然的景色這么美妙，學(xué)生美美的把第二句再來讀一讀課中操：師生小游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》出示最后一句“山青對(duì)水秀柳綠對(duì)桃紅”指生朗讀。去掉“對(duì)”字，再指生朗讀。出示成語:山清水秀、柳綠桃紅出示圖片幫助學(xué)生理解成語的意思，教師啟發(fā):當(dāng)你看到類似這樣的美景時(shí)就可以說“山清水秀”、柳綠桃紅反復(fù)誦讀，嘗試背誦1.對(duì)韻歌特別適合邊拍手邊讀，學(xué)生拍手讀兒歌2.2.大屏出示對(duì)韻歌，會(huì)背的閉上眼睛背，暫時(shí)還不會(huì)的學(xué)生看著讀六、學(xué)寫生字1.同學(xué)們，這些生字不但要求我們會(huì)認(rèn)，還要求我們會(huì)寫，出示三個(gè)生字“蟲、云、山”。2.找學(xué)生嘗試組詞或者說一句話。3.認(rèn)識(shí)新筆畫“提、撇折、豎折”4.通過之前的學(xué)習(xí)我們知道，要想寫好生字，第一要掌握正確的筆畫順序。第二要觀察這個(gè)字在田字格中的站位。5.看書上這三個(gè)字的筆順跟隨，伸出小手和老師一起書空。6.認(rèn)真觀察，思考:怎樣才可以把這三個(gè)字寫得更漂亮，找學(xué)生說一說7.教師范寫，教師寫一筆學(xué)生跟著描紅一筆。8.學(xué)生