數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第5頁共5頁數(shù)學(xué)教師?學(xué)期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版不知?不覺一個?學(xué)期就要?結(jié)束，總?結(jié)一學(xué)期?的工作得?失感觸很?多。和每?個教師一?樣，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?認(rèn)真上課?、認(rèn)真批?改作業(yè)、?認(rèn)真輔導(dǎo)?后進(jìn)生。?老老實實?做人，踏?踏實實做?事。盡自?己的努力?做好每一?件事。下?面我總結(jié)?一下自己?在課堂教?學(xué)中的點?滴收獲。?一、在?課堂教學(xué)?中我做到?了激發(fā)學(xué)?生興趣，?讓學(xué)生變?苦學(xué)為樂?學(xué)。二?、引導(dǎo)學(xué)?生嘗試，?變學(xué)會為?會學(xué)。?在課堂上?老師做到?老師少講?學(xué)生多說?，老師少?說學(xué)生多?思，讓學(xué)?生通過自?己動手動?腦，自我?嘗試，發(fā)?現(xiàn)新知，?學(xué)習(xí)新知?，運(yùn)用新?知。三?、溝通知?識聯(lián)系，?變知識為?能力。?我在教學(xué)?過程中，?特別重視?知識之間?的內(nèi)在聯(lián)?系，找準(zhǔn)?新舊知識?的連接點?、生長點?，在新舊?知識的生?長點上引?入新知，?做到新課?不新。?四、因材?施教培養(yǎng)?優(yōu)生。?一年級_?___班?學(xué)生的學(xué)?生兩極分?化太嚴(yán)重?。特別聰?明的有_?___、?____?、___?_等，對?于他們老?師經(jīng)常根?據(jù)他們的?特點備課?，設(shè)計提?問。爭取?讓他們學(xué)?習(xí)上能吃?飽。五?、嘔心瀝?血轉(zhuǎn)化學(xué)?困生。?一年級_?___班?、一年級?____?班的學(xué)困?生較多，?如___?_、__?__、_?___、?____?等。他們?的情況又?各不相同?。有的是?因為智力?原因?qū)W習(xí)?落后，有?的是因為?學(xué)前教育?不夠引起?的學(xué)習(xí)落?后。有的?是因為學(xué)?習(xí)習(xí)慣差?引起的;?還有的是?因為身體?原因引起?的。因此?，針對他?們不同特?點，老師?因材施教?，不同的?學(xué)生采用?不同的輔?導(dǎo)方法。?自身理?論學(xué)習(xí)不?夠，需要?向各位老?師學(xué)習(xí);?與家長的?溝通工作?做的不夠?扎實等。?數(shù)學(xué)教?師學(xué)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）一、?思想工作?方面俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?通過閱讀?大量教育?教學(xué)方面?的書籍，?提高自己?的教育手?段，完善?教學(xué)水平?。1、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣。一年?級學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。課上觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?的好習(xí)慣?。3、?加強(qiáng)與家?長之間的?聯(lián)系，共?同教育好?學(xué)生。老?師要教好?學(xué)生，除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?與家長聯(lián)?系，取得?家長協(xié)助?，才能把?學(xué)生教好?。平時我?都注意做?好這個工?作，特別?是那些頑?皮的同學(xué)?更要家長?共同管教?。以前有?幾個同學(xué)?不能與同?學(xué)友好相?處，不能?按時完成?家庭作業(yè)?。特別是?幺靜楠，?行為習(xí)慣?極差，安?全意識不?強(qiáng)，性格?倔強(qiáng)，經(jīng)?過老師和?家長的多?次教育，?現(xiàn)在改變?很大，基?本能遵守?學(xué)校的學(xué)?生規(guī)范了?。二、?教育工作?方面2?、教學(xué)方?面。增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?都得到提?高。3?、提高業(yè)?務(wù)水平方?面。在教?學(xué)中如有?疑慮，我?能虛心請?教老教師?及其他老?師。在教?學(xué)上，有?疑必問。?在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極?征求其他?老師的意?見，學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時?，多聽老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足，有?時還邀請?其他老師?來聽課，?征求他們?的意見，?改進(jìn)工作?。4、?作業(yè)批改?方面。在?布置作業(yè)?時爭取做?到有針對?性，批改?作業(yè)時努?力做到面?批面改。?讓學(xué)生的?練習(xí)有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點，我?常常到各?大書店去?搜集資料?，對各種?輔助資料?進(jìn)行篩選?，力求每?一次練習(xí)?都起到的?效果。同?時對學(xué)生?的作業(yè)批?改及時、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透切?的評講，?并針對有?關(guān)情況及?時改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。?三、取得?了較好的?成績本?學(xué)期，期?中、期末?考試及平?時抽測，?我所教班?級全都取?得了較好?的成績。?我本人也?在這學(xué)期?承擔(dān)了_?___節(jié)?課，調(diào)研?課《__?__》，?研究課《?圖形的_?___》?，比賽課?《___?_》都受?到了大家?的好評。?數(shù)學(xué)教?師學(xué)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）一、?在平時教?學(xué)過程中?，貫穿德?育思想，?對學(xué)生進(jìn)?行思想教?育，培養(yǎng)?學(xué)生動手?能力，引?導(dǎo)學(xué)生動?腦思考。?九年級的?數(shù)學(xué)內(nèi)容?多，是初?中數(shù)學(xué)的?綜合運(yùn)用?階段，又?面臨中考?壓力，而?學(xué)生數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)相當(dāng)?薄弱。因?此，我在?課堂上采?取實例教?學(xué)，主要?強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)?，適當(dāng)復(fù)?習(xí)碰到的?以前的知?識點，設(shè)?計一些適?合各層次?學(xué)生的作?業(yè)和與練?習(xí)，采用?多樣化教?法，讓學(xué)?生想動腦?多動手練?習(xí)。本學(xué)?期我主要?以提高后?進(jìn)生成績?為目的，?對學(xué)生進(jìn)?行培優(yōu)補(bǔ)?差工作，?分層次教?學(xué)只是一?小組成部?分，此外?對選中的?目標(biāo)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，每次課?前要求先?溫習(xí)舊知?識，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣?，提高其?學(xué)習(xí)效率??；A(chǔ)較?好的個別?幾個同學(xué)?，鼓勵他?們努力通?過自學(xué)爭?取提前完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)，引導(dǎo)?學(xué)生課余?擴(kuò)大知識?面。同時?對后進(jìn)生?降低習(xí)題?的難度和?作業(yè)量，?促使其學(xué)?有所得。?二、服?從年級工?作安排，?利用課余?時間，開?展第二課?堂活動，?為學(xué)生培?優(yōu)補(bǔ)差，?但成績還?是不夠理?想，有待?于繼續(xù)努?力。三?、重視業(yè)?務(wù)進(jìn)修，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)各?種新知識?，積極參?加海南師?范大學(xué)周?末流動學(xué)?院的交流?，虛心向?他人學(xué)習(xí)?，提高自?身水平。?工作中?存在不足?之處：?1、對后?進(jìn)生的情?況了解不?夠，造成?成績提高?不明顯，?這一點需?要在下學(xué)?期加強(qiáng)。?2、推?進(jìn)基礎(chǔ)教?育課改，?更新教學(xué)?觀念，積?極參于課?改，充分?發(fā)揮學(xué)生?的個性。?有效地提?高學(xué)生的?動手