8《冀中的地道戰(zhàn)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版語文五年級上冊

冀中的地道戰(zhàn)第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會認“侵、略、壘”等9個生字，會寫“侵、略、筑、堡、黨、丘、妨、蔽、陷、拐”10個生字，認識多音字“任”，理解生字組成的詞語。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用及特點。3.帶著問題，用較快的速度默讀課文，記錄時間?！窘虒W(xué)重難點】重點：能認識和會寫課文中的字、詞。難點：初步感知文意，了解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入：1.播放歌曲《地道戰(zhàn)》這是電影《地道戰(zhàn)》的插曲，你知道那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》，“冀”是河北省的簡稱?！凹街小笔呛颖敝胁科皆?。看看是怎樣開展“地道戰(zhàn)”的。2.揭示課題學(xué)生齊讀課題3.認識作者：周而復(fù)4.了解寫作背景字詞梳理：1.認讀會寫生字詞，小組交流識字方法。（1）加一加：熟字加偏旁田+各=略扌+閣=擱扌+另=拐（2）換一換：熟字換偏旁妨-方+子=好黨-兄+員=賞蔽-敝+早=草2.學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)、部首、組詞、造句和書寫指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)寫字：①老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢）②學(xué)生先觀察，如何把字寫正確，每一筆在田字格的位置。③看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度,嚴格按筆順描寫。④展示學(xué)生寫字作品，講評，適當(dāng)獎勵。（2）重點指導(dǎo)“侵、略、筑、堡、黨、丘、妨、蔽、陷、拐”的書寫。侵：左窄右寬，右部上扁窄下寬松。略:“田”小且靠上，“各”橫撇與捺宜長，蓋下。筑:上小下大，下部橫折彎鉤有力，鉤向里收。堡:上不書寫緊湊，下部長橫要拖穩(wěn)上部。黨:禿寶蓋略寬，拖上蓋下。丘:末橫稍長，拖住上面。妨:“女”撇點與撇要協(xié)調(diào)，“方”的橫不宜過長。蔽:“敝”要寫得緊湊些，末筆撇畫要伸展些。陷:左窄右寬，“阝”要小些與右部相協(xié)調(diào)。拐:左高右低，“口”上開下合“力”撇舒展。3.學(xué)習(xí)生詞：堡壘、智慧、不計其數(shù)、一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開、無窮無盡。4.學(xué)習(xí)多音字：任自讀提示：1.帶著問題快速默讀課文。2.梳理歸納：課文主要講了什么內(nèi)容？3.注意讀書姿勢要端正，小組內(nèi)交流不懂的問題。速讀課文：1.同學(xué)們,請你用較快的速度閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，記下閱讀的時間。本文有1200字，我打算4分鐘讀完，你呢？預(yù)設(shè)：快速來默讀課文。默讀時集中注意力，避免出聲，減少注視點，縮短眼停時間，避免回讀。2.聯(lián)系自己的問題進行內(nèi)容整體感知：地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及作用。地道戰(zhàn)的式樣和特點。地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位。3.你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。注意：要保持注意力的集中。正確處理閱讀速度與理解、記憶的關(guān)系。整體感知：1.課文主要講了什么內(nèi)容？課文講述的是抗日戰(zhàn)爭時期冀中人民運用自己的聰明智慧創(chuàng)造出“地道戰(zhàn)”這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。2.用較快的速度默讀課文，了解每個自然段的主要內(nèi)容。第1自然段介紹了當(dāng)時的時代背景。第2自然段介紹了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因。第3自然段概括介紹了冀中的地道的規(guī)模和作用。第4自然段具體介紹了地道里的構(gòu)造。第5自然段具體介紹了地道的出口和地道里的通道。第6自然段具體介紹了地道是怎樣防火、防水、防毒的。第7自然段具體介紹了地道里是怎樣通訊聯(lián)絡(luò)的。第8自然段寫的是作者對地道戰(zhàn)的評價。3.說一說，課文分幾部分？每一部分都講了什么內(nèi)容？第一部分（1～3）：寫冀中人民為了粉碎敵人的“大掃蕩”，創(chuàng)造了地道戰(zhàn)。第二部分（4～7）：具體介紹地道的式樣和特點。第三部分（8）：寫地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的地位。拓展視野地道戰(zhàn)的資料1941年，河北平原抗日根據(jù)地的道溝地道戰(zhàn)，是這種形式的前身，但當(dāng)時還不普遍，也不完善。1942年敵人大掃蕩以后，斗爭環(huán)境異常殘酷。為了便于我軍民堅持平原對敵斗爭，黨根據(jù)幾年來開展道溝地道戰(zhàn)的經(jīng)驗，在廣大平原地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)軍民進一步開展了地道戰(zhàn)。初期的地道主要是為了我地方干部隱蔽斗爭，在一些黨員或“堡壘戶”的住宅院內(nèi)，挖掘能容納一、二人的小地洞。雖然這種地道在反“掃蕩”中起了一定的作用，但很不靈活，一旦被敵人發(fā)覺，沒法躲避。為了使敵人不易發(fā)現(xiàn)洞口，就逐漸把洞口加以改善或挖兩層，或修兩個洞口，或把兩個洞連接挖通。這樣，雖有了一定的靈活性，但它只能作為臨時藏身躲險的處所。地道的分布范圍大概是北起北京南郊，西到保定中部偏南，東到滄州以西廊坊偏南，南至石家莊北部及衡水中北部地區(qū)。面積大概是以保定中東部為中心方圓直徑為130公里。從1943年開始，地道戰(zhàn)進入了一個新的發(fā)展階段，在冀中平原和冀南一些地方，逐漸形成了房連房、街連街、村連村的地道網(wǎng)，形成了內(nèi)外聯(lián)防，互相配合，打擊敵人的陣地。地道戰(zhàn)開始后，敵人也曾費盡心機，采用尋找洞口和放火、放水、放毒等辦法進行破壞。但是，黨領(lǐng)導(dǎo)群眾不斷改進地道，使其更加完善。為使敵人不易發(fā)現(xiàn)洞口，除對群眾進行必要的保密教育外，還把洞口巧妙地隱蔽起來，用墻壁、鍋臺、水井、土炕做掩護；為使敵人不敢進入洞內(nèi)，在洞口修筑陷阱、埋設(shè)地雷、插上尖刀，或者在洞內(nèi)挖掘縱橫交錯的“棋盤路”；為了防止敵人用水、火、毒破壞地道，還在洞內(nèi)設(shè)有卡口、翻板和防毒、防水門，或者將地道挖得忽高忽低、忽粗忽細、并且設(shè)有直通村外的突圍口。這樣，地道便成了進可攻、防可守、退可走的地下堡壘。課堂練習(xí)：一、給下列加點的字注音。侵略（）碉堡（）任丘（）妨礙（）二、比一比，再組詞。侵（）碉（）浸（）調(diào)（）三、下列說法有誤的一項是（）。A.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的“掃蕩”而產(chǎn)生的一種新的斗爭方式。B.地道有四尺多高，個兒高的人站著可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。C.地道的出口開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。課堂練習(xí)：（答案）一、lüèdiāoqiūfáng二、入侵碉堡沉浸調(diào)節(jié)三、B課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們真切地感受到人民在戰(zhàn)爭中無窮無盡的智慧。那么地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么呢？請同學(xué)們課下帶著問題再讀課文，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準備。作業(yè)布置：積累文中優(yōu)美的語句?！景鍟O(shè)計】冀中的地道戰(zhàn)第一部分（1～3）：創(chuàng)造了地道戰(zhàn)第二部分（4-7）:地道的式樣和特點第三部分（8）：地道戰(zhàn)地位【課后反思】《冀中的地道戰(zhàn)》是一篇記實文章，介紹的是在抗日戰(zhàn)爭時期，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用，地道的結(jié)構(gòu)特點，歌頌了我國人民無窮無盡的智慧和力量。要求我們教學(xué)時讓學(xué)生了解我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志、無窮的智慧，進而體會人民戰(zhàn)爭的巨大威力，同時了解冀中的地道戰(zhàn)的產(chǎn)生，作用和地道的結(jié)構(gòu)特點。為了拉近地道和同學(xué)們的距離，我先讓學(xué)生傾聽電影《地道戰(zhàn)》的主題曲，讓學(xué)生初步了解地道的構(gòu)造和特點，人民是怎樣打擊敵人的。在教學(xué)時，由于地道的式樣多，有一百多種，有大洞、小洞、出口、氣孔、迷惑洞、孑口、有廁所、有住人的等，構(gòu)造非常奇特。為了讓學(xué)生理解，教學(xué)時我用ppt展示了地道的式樣圖，圖文結(jié)合使學(xué)生理解了地道里面的構(gòu)造，理解村民們是怎樣利用地道打擊日本鬼子的。為突破難點，抓住重點，我引導(dǎo)學(xué)