第15課 鄱湖漁歌（說課稿）贛美版美術三年級上冊

第15課鄱湖漁歌（說課稿）贛美版美術三年級上冊一、教學內(nèi)容本節(jié)課是贛美版美術三年級上冊的第15課，教學內(nèi)容為“鄱湖漁歌”。在本節(jié)課中，我們將學習到江西省鄱陽湖地區(qū)漁民所唱的漁歌，了解其特點并畫出漁民形象。二、教學目標知識目標了解鄱陽湖地區(qū)的漁歌文化；熟悉漁歌的節(jié)奏、特點和表現(xiàn)形式；掌握基本的人物描繪方法和構圖技巧；掌握基本的顏色運用和配色方法。能力目標提高學生的觀察能力，培養(yǎng)學生對自然景物和人物形象的感知；提高學生的表達能力和創(chuàng)造能力，讓學生通過繪畫表達對自然和人文的感悟；培養(yǎng)學生的合作精神和參與意識，讓學生在小組合作中相互學習和幫助。情感目標增強學生對江西省傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感；培養(yǎng)學生愛好藝術、關注生活和熱愛自然的情感。三、教學重點和難點教學重點學生體驗漁歌文化，理解其表現(xiàn)形式和節(jié)奏特點；學習人物描繪基本技巧和配色方法；通過小組合作，提高學生合作能力和藝術表達能力。教學難點讓學生理解并掌握漁歌的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式；讓學生掌握基本的人物描繪和配色方法；讓學生在小組合作中相互學習和分享，提高藝術表達和合作能力。四、教學過程及內(nèi)容第一步：漁歌文化的介紹和感受（10分鐘）老師介紹江西省鄱陽湖地區(qū)的漁歌文化，介紹漁歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式；老師播放相關漁歌音頻，讓學生感受其節(jié)奏和特點；學生自由發(fā)揮，在課上模仿或創(chuàng)新幾句漁歌，感受漁民的生活和情感。第二步：人物描繪的講解和實踐（20分鐘）老師講解人物描繪的基本方法，包括線條和色彩的運用；老師現(xiàn)場示范如何描繪漁民的形象，講解構圖合理和色彩搭配的原則；學生在黑板上模仿或?qū)嵺`老師的示范，讓老師進行點評和指導；學生在自己的畫紙上繪制漁民形象，老師在旁協(xié)助和指導。第三步：合作創(chuàng)作和展示（30分鐘）老師將學生分成小組，每組4人；每組學生合作創(chuàng)作一幅漁民畫，在畫紙上繪制一個漁民形象，配合漁歌的形式進行表現(xiàn)；學生可以互相交流和合作，探討合理的構圖和色彩搭配方法；各小組派代表進行畫作的展示，講解自己的創(chuàng)作靈感和過程。第四步：總結評價（10分鐘）老師對學生的創(chuàng)作過程和作品進行評價，總結課程內(nèi)容；學生進行自我評價，分享自己的感受和體會；老師布置小作業(yè)，鞏固課程知識點和技能。五、教學評估學生在課堂上的表現(xiàn)和參與度；各小組創(chuàng)作的畫作及其質(zhì)量；學生完成的小作業(yè)及其完成質(zhì)量和情況。六、課后延伸學生自己查找和了解鄱陽湖地區(qū)的漁歌文化，進行類似的創(chuàng)作；學生離開學校后，可以到戶外去感受廣闊的自然風景和生活環(huán)境，