四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀潮教案

［［教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)13生字，會(huì)寫15生字，會(huì)寫“奇觀、農(nóng)歷”等14詞語(yǔ)有感情地朗讀課文，背誦第3～4然段能說(shuō)出課文描寫錢塘江大潮的順序能邊讀邊想象畫面，說(shuō)出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美讀詩(shī)歌《浪淘沙（其七，能從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子［［教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的描寫順序能邊讀邊想象畫面，想象江潮的聲音、樣子，從而感受錢塘江的壯美第一第一課［課時(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)13生字，會(huì)寫15生字。能正確讀寫重點(diǎn)詞語(yǔ)有感情地朗讀課文，背誦第3～4然段能說(shuō)出課文描寫錢塘江大潮的順序（重點(diǎn)初步了解詩(shī)歌《浪淘沙（其七）的意思一一、激趣導(dǎo)入，釋題（一）閱讀單元導(dǎo)讀，明確單元主要教學(xué)目課件出示單元導(dǎo)讀，反饋指導(dǎo)師小結(jié)：這個(gè)單元的課文都是表現(xiàn)自然之美的課文，這些課文寫到自然的現(xiàn)象、景象，（二）導(dǎo)入，釋題，明確課文主要教學(xué)目導(dǎo)語(yǔ)：那么，我們就進(jìn)入這個(gè)單元的第一篇課文的學(xué)習(xí)，看看課文向我們展現(xiàn)的是一什么自然景象，好嗎？（板書課題，齊讀課題［（或大潮］二二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，粗知課文大讀課文，把會(huì)認(rèn)讀的字詞圈畫出來(lái)，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)一兩句話說(shuō)說(shuō)課文的大意。反饋指導(dǎo)：字詞（注音課件出示會(huì)寫字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字詞，復(fù)習(xí)認(rèn)讀反饋指導(dǎo)：朗讀。指名分自然段朗讀課文，評(píng)議是否讀準(zhǔn)確、讀通順了反饋預(yù)習(xí)指導(dǎo)：粗知課文大意（采用理解中讀，讀中理解的策略進(jìn)行問(wèn)題1：課文寫了我們觀潮。問(wèn)題2：農(nóng)歷八月十八這天，在海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘大堤上觀潮。問(wèn)題3：觀的是錢塘江大潮。課文大意：農(nóng)歷八月十八這天，我們?cè)诤幨宣}官鎮(zhèn)海塘大堤上觀錢塘江大潮看看“我們”觀看到的是怎樣的錢塘江大潮。三三、梳理課文，了解課文內(nèi)容，揣摩寫錢塘江大潮的順（一）梳理課文，了解課文內(nèi)預(yù)設(shè)：從“農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日”到結(jié)尾是具體寫“我們”觀潮的導(dǎo)語(yǔ)：那么，課文的第1然段就是一個(gè)部分了。這個(gè)部分在全文中起到什么作用呢？出示任務(wù)：有感情地朗讀這個(gè)部分，想一想么意思？這個(gè)部分在全文中起什么作用？（個(gè)體操作，同桌交流）反饋指導(dǎo)1）總括了錢塘江大潮的特點(diǎn)（2明吸引“我們”觀潮的原因（板書：天下奇觀導(dǎo)語(yǔ)：那么，課文接著寫了哪些內(nèi)容來(lái)說(shuō)明錢塘江大潮是天下奇觀呢反饋指導(dǎo)（采用讀中匯報(bào)、匯報(bào)中讀的策略進(jìn)行部分12然段。大意：農(nóng)歷八月十八一早，我們來(lái)到海塘大堤觀潮。那時(shí)江面很平部分2：第3、4然段。大意：午后一點(diǎn)左右，兩丈多高的潮頭隨著山崩地裂的聲響飛部分3：第5然段。大意：潮頭過(guò)后，江水漲了兩丈來(lái)高（板書：兩丈來(lái)高（二）揣摩寫錢塘江大潮的順導(dǎo)語(yǔ)：那么，課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的呢出示任務(wù)：借助板書，同桌討論：課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的四、了解《四、了解《浪淘沙》意（一）自學(xué)質(zhì)導(dǎo)語(yǔ)：錢塘江大潮天下之奇觀，唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙（其七，就用了28字（其七反饋指導(dǎo)檢查朗讀，以通順、流利為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指導(dǎo)質(zhì)疑。先匯報(bào)同桌互助解決的詞語(yǔ)，再提出還沒(méi)能解決的詞語(yǔ)吼地：驚天吼地；觸：撞擊；須臾：一會(huì)兒，很快的意思；海門：江海匯合之處（二）說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意出示任務(wù)：朗讀《浪淘沙（其七，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思（農(nóng)歷八月的錢塘江潮水涌來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的巨響，數(shù)丈高的浪頭拍向岸）第二第二課［課時(shí)目標(biāo)能邊讀邊想象畫面，說(shuō)出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美（重點(diǎn)讀詩(shī)歌《浪淘沙（其七，能從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子（難點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課件出示會(huì)認(rèn)讀的字和會(huì)寫的字組成的詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，齊讀二二、找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子，熟讀成誦，想象說(shuō)話，交流感（一）找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句（其七（）反饋指導(dǎo)4第5自然段全部句子。（二）熟讀成誦，想象說(shuō)出示任務(wù)：有感情地朗讀課文的第3～5自然段，一邊讀一邊想象，看看這三個(gè)自然段這三個(gè)自然段給我們描繪了關(guān)于錢塘江大潮的四個(gè)畫面這四個(gè)畫面分別是②潮頭涌來(lái)的畫面；句子：第4自然段的內(nèi)容（指導(dǎo)感情朗讀③潮頭過(guò)后余波涌來(lái)的畫面；句子：第5然段第1的內(nèi)容（指導(dǎo)感情朗讀④潮水完全過(guò)后的畫面；句子：第5然段第2、3的內(nèi)容（指導(dǎo)感情朗讀子說(shuō)說(shuō)你想象到的這個(gè)畫面。注意內(nèi)容符合原意，語(yǔ)句通順連貫。（三）交流感悟4象？這個(gè)自然段寫了錢塘江大潮的什么給你留下了這樣深刻的印象？嘗試用有關(guān)的句子說(shuō)一（）起來(lái)。反饋指導(dǎo)詞語(yǔ)橫貫江面”的“橫貫白浪翻滾”的“翻滾一堵兩丈多高的水墻”的“丈多高提示：一丈約等3.33千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)出示任務(wù)：同桌互相檢查背誦第4自然段。教師再進(jìn)行反饋指導(dǎo)三三、了解錢塘江大潮的成氣勢(shì)宏偉非凡、景象雄偉壯麗的原因（）反饋指導(dǎo)（出示“資料袋學(xué)生讀插圖說(shuō)話）能把“資料袋”的意思說(shuō)清楚便可四四、寫字教（一）字形教課件出示會(huì)寫的字，讀一遍觀察字形，思考容易與學(xué)過(guò)的哪個(gè)字混淆，同桌說(shuō)一說(shuō)指名說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字容易寫錯(cuò)，會(huì)錯(cuò)在哪里點(diǎn)撥滾右邊的“