Unit5 Helping our parents 大單元教學(xué)解讀 譯林版三起五年級(jí)英語下冊(cè)

UNIT5Helpingourparents單元解讀一、單元內(nèi)容體現(xiàn)的課標(biāo)理念本單元在英語核心素養(yǎng)的育人價(jià)值下進(jìn)行，圍繞單元主題“人與自我”范疇中的“生活與學(xué)習(xí)”展開教學(xué)。.語言能力：學(xué)生能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說和會(huì)寫詞匯clean,cook,busy。能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說詞匯parent,cleanthecar,cleanthetable,sweepthefloor,washthedisheso能根據(jù)動(dòng)名詞的發(fā)音、拼寫規(guī)則推測(cè)出現(xiàn)在分詞的發(fā)音、拼寫規(guī)則。能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。.文化意識(shí)：體會(huì)故事的幽默和角色情感變化，能根據(jù)人物不同的心情朗讀句子。通過學(xué)習(xí)Songtime,進(jìn)一步深化培養(yǎng)幫助父母承擔(dān)家庭成員應(yīng)盡責(zé)任的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生幫助父母的意識(shí)，并能在現(xiàn)實(shí)生活中付諸行動(dòng)。.思維品質(zhì)：學(xué)生通過相關(guān)練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練與鞏固。理解Cartoontime的故事內(nèi)容，體會(huì)故事的幽默和角色情感變化，在教師的帶領(lǐng)下，有感情地朗讀并生動(dòng)地表演課文內(nèi)容。有理解歌曲Polly,putthekettleon的歌詞含義，并準(zhǔn)確朗讀歌詞。.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能理解故事內(nèi)容，能流利地朗讀并在教師的引導(dǎo)和幫助下復(fù)述課文內(nèi)容。能簡單歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法結(jié)構(gòu)be+doingo能理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句及答句。通過學(xué)習(xí)Funtime,深化小組合作意識(shí)。能正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。二、單元內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián).單元說明：本單元分為Storytime、Funtime&Grammartime、Cartoontime&Songtime>Soundtime&Checkouttime&Tickingtime四部分組成。Storytime板塊從Mike的角度向我們介紹一家人早上和下午的生活展開話題。重點(diǎn)在于學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句形式，并能在交際生活中運(yùn)用。教材后的Matchandsay,thinkandwrite部分是對(duì)教材的復(fù)習(xí)和鞏固。由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:Lead-in;Presentationtime;Consolidationtime;Summarytimeo教師圍繞主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)出一張“多功能”的表格，充分利用這張表格，將表格的作用發(fā)揮細(xì)致化、高效化和深度化。Grammartime版塊呈現(xiàn)了兩部分內(nèi)容：1、掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句以及答語。2、掌握動(dòng)詞的現(xiàn)代分詞。Funtime版塊主要通過擲骰子這個(gè)游戲，鞏固Grammartime部分的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句以及答語。這部分涉及到第三人稱的單復(fù)數(shù)形式,教師在教授這部分之前可以讓學(xué)生先鞏固復(fù)習(xí)主語和be動(dòng)詞的搭配。為這部分的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:Lead-in;Grammartime;Funtime;Summarizeandshare0弓I導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)名詞的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來歸類現(xiàn)在分詞的發(fā)音、拼寫規(guī)則。Cartoontime本版塊主要描述的是Bobby的葡萄被瓢蟲和害蟲騷擾，Bobby與他們之間展開了對(duì)話。通過這個(gè)故事復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問答句，另外也讓學(xué)生掌握日常交際用語：Wecanhelpyou!TheyaresosweetoSongtime版塊主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)一首關(guān)于燒水的英語歌。教師可以讓學(xué)生在了解歌詞的基礎(chǔ)上，試聽，試唱，在聽唱中學(xué)會(huì)“put...on...;take...off”等詞組。由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：Lead-in;Cartoontime;Songtime;Summarytime。本板塊在學(xué)習(xí)Cartoontime時(shí)，教師牢牢抓住Bobby的四種心情變化happyandproud>angry>happy>confused來逐步分析故事。Soundtime本版塊的主要教學(xué)任務(wù)是為了讓學(xué)生通過聽單詞bring,growing,sing,spring等四個(gè)單詞的發(fā)音學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)字母組合ing的發(fā)音何在教學(xué)時(shí)，可以采用聽說，比較的方法讓學(xué)生仔細(xì)辨識(shí)何和/n/的區(qū)別。Checkouttime版塊分為兩部分：1、教材提供六幅圖，并提供主語讓學(xué)生補(bǔ)全對(duì)話，操練鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2、讓學(xué)生聽錄音給圖片排序。這一部分可以作為storytime的復(fù)習(xí)鞏固部分，也可作為Grammartime的作業(yè)部分。由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:Lead-in;Checkouttime;Soundtime;Summarytime。Tickingtime在這部分中，羅列了三項(xiàng)內(nèi)容，1、我能說出家務(wù)活的名稱。我能用be+現(xiàn)代分詞造句。3、我知道了字母組合“ing”的發(fā)音。.單元重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)單詞及詞組：Saturday,cook,sleep,parent,clean,busy,grow,garden,sweet,pest,ladybird,Saturdaymorning,cleanthecar,cookbreakfast,sweepthefloor,washthedishes,makethebed,goaway并能正確使用。了解并學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)肯定句的句型結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問答句。了解動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成并學(xué)會(huì)正確使用。讀準(zhǔn)字母組合“ing”的發(fā)音，并學(xué)會(huì)和/n/和/m/區(qū)分。會(huì)復(fù)述storytime的內(nèi)容并會(huì)自如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句和答語。自如運(yùn)用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，并讀準(zhǔn)現(xiàn)在分詞的發(fā)音。初步了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句的構(gòu)成。.單元學(xué)業(yè)質(zhì)量這一單元的語言情景是Mike向大家介紹一家人一天的活動(dòng)過程為主線，其余的習(xí)題和操練也是圍繞這一部分展開的。這部分的語言情景比較的貼近生活，學(xué)生很容易理解，也能經(jīng)常用到。本單元學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是繼一般現(xiàn)在時(shí)之后新學(xué)的一個(gè)時(shí)態(tài)，所以教師在教學(xué)的過程中要注意把單詞，短語和重點(diǎn)句型放在具體的語境中進(jìn)行教授,避免脫離學(xué)生的實(shí)際生活情況。另外教師也可以利用書后的習(xí)題對(duì)本單元的習(xí)題加以練習(xí)。.單元內(nèi)課時(shí)安排本單元共四課時(shí)，內(nèi)容之間有重組及整合，預(yù)計(jì)兩周內(nèi)完成。第一課時(shí)：Storytime：Storytime板塊從Mike的角度向我們介紹一家人早上和下午的生活展開話題。重點(diǎn)在于學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句形式，并能在交際生活中運(yùn)用。教材后的Matchandsay,thinkandwrite部分是對(duì)教材的復(fù)習(xí)和鞏固。第二課時(shí)：Grammartime&Funtime：Grammartime版塊呈現(xiàn)了兩部分內(nèi)容：1、掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句以及答語。2、掌握動(dòng)詞的現(xiàn)代分詞。Funtime版塊主要通過擲骰子這個(gè)游戲，鞏固Grammartime部分的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句以及答語。這部分涉及到第三人稱的單復(fù)數(shù)形式，教師在教授這部分之前可以讓學(xué)生先鞏固復(fù)習(xí)主語和be動(dòng)詞的搭配。為這部分的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。第三課時(shí)：Cartoontime本版塊主要描述的是Bobby的葡萄被瓢蟲和害蟲騷擾，Bobby與他們之間展開了對(duì)話。通過這個(gè)故事復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問答句，另外也讓學(xué)生掌握日常交際用語：Wecanhelpyou!TheyaresosweetoSongtime版塊主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)一首關(guān)于燒水的英語歌。教師可以讓學(xué)生在了解歌詞的基礎(chǔ)上，試聽，試唱，在聽唱中學(xué)會(huì)“put...on...;take...off”等詞組。第四課時(shí)：Soundtime&Checkouttime&Tickingtime:Soundtime版塊的主要教學(xué)任務(wù)是為了讓學(xué)生通過聽單詞bring,growing,sing,spring等四個(gè)單詞的發(fā)音學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)字母組合ing的發(fā)音何在教學(xué)時(shí)，可以采用聽說，比較的方法讓學(xué)生仔細(xì)辨識(shí)何和/n/的區(qū)別。Checkouttime版塊分為