網(wǎng)絡安全教育(教案)

1/4《網(wǎng)絡安全教育》教案萍鄉(xiāng)二中王文慧【教學目標】1、了解網(wǎng)絡成癮的特征和危害。2、掌握網(wǎng)絡成癮的應對方法。3、培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力以及防范能力。4、幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵學生追求科學、健康、充實的學習與生活?！窘虒W重點】1、了解網(wǎng)絡成癮的嚴重危害。2、懂得安全、正確、合理的使用網(wǎng)絡的必要性?！窘虒W難點】1、了解網(wǎng)絡成癮的特征和危害，掌握應對網(wǎng)絡成癮的方法。2、培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力以及防范能力?！窘虒W準備】多媒體教學、課件、音樂?！窘虒W方法】1、教法：實例分析法、引導探索法。2、學法：合作學習法、探究學習法?！窘虒W課時】一課時【教學過程】環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境、導入新課1、先播放一首歌曲，引出什么是網(wǎng)絡。2、根據(jù)網(wǎng)絡使用及成癮的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)指出中學生使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)多、時間長，網(wǎng)絡成癮率高。3、明確網(wǎng)絡成癮的定義。設計意圖：聆聽歌曲，活躍氣氛，激發(fā)學生學習的興趣；展示數(shù)據(jù)，引起學生對網(wǎng)絡成癮的關注。環(huán)節(jié)二：案例解析、感知危害1、分析5個貼近生活的案例：案例（1）：南昌高三學生余斌，在緊張復習準備迎接高考的情況下，卻每天背著書包去網(wǎng)吧“上學”，最終在玩網(wǎng)絡游戲的時候因心里過度緊張、激動而猝死；案例（2）：四川省什坊市唐亮是一各中學生，在當?shù)厥怯忻木W(wǎng)絡游戲高手，在游戲中被對手殺死23次后，分不清虛擬世界和現(xiàn)實世界，最終在現(xiàn)實世界里將對手殺死；案例（3）：19歲的王金沉溺于網(wǎng)絡游戲不能自拔，為了要錢上網(wǎng)，不惜用鐵錘砸死把他一手撫養(yǎng)成人的奶奶，并在奶奶沒有了呼吸之后連衣服鞋子都沒顧得上換就又去了網(wǎng)吧。殺害奶奶后不想到逃竄，卻仍然若無其事繼續(xù)流連網(wǎng)吧，王金對網(wǎng)絡的沉迷讓人匪夷所思。案例（4）：龍海三名少年經(jīng)常泡網(wǎng)吧，喜歡玩暴力游戲、看不健康內容的電影，在沒錢上網(wǎng)的情況下，三人模仿電影里面的故事情節(jié)對司機實施搶劫。瘋狂作案9起后，被捕入獄。案例（5）：QQ是我們都用過的聊天工具，卻沒料到它也能引發(fā)一場血案。高中生李飛因為幫朋友掛QQ，不滿對方發(fā)來了一些震動的窗口，帶著講義氣的哥們和砍刀到對方的學校較量，最終雙方在群毆中變得傷痕累累。2、同學們看了以上案例后有什么感受呢？分小組進行討論，說說網(wǎng)絡成癮會帶來哪些危害？學生討論：神經(jīng)紊亂，導致死亡；學習成績下降視力減弱道德意識模糊淡化虛擬與現(xiàn)實的差異，容易誘發(fā)犯罪。教師歸納：1、摧殘身體，影響健康2、心理受損，人格異化3、滋生是非，擾亂治安4、影響學業(yè)，貽誤終生5、安全隱患，危及生命設計意圖：通過案例分析、分組討論讓學生深刻體會網(wǎng)絡成癮帶來的危害。使學生意識到千萬不能跌入這個深淵，從而懂得安全、正確、合理使用網(wǎng)絡的必要性。這環(huán)節(jié)突出了教學重點。環(huán)節(jié)三：觀察特征，對號入座1、測試：生活中的你是否也對網(wǎng)絡成癮呢？以下有9條上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)，如果你有4條符合，就可以認定網(wǎng)絡成癮了。（1）上網(wǎng)已占據(jù)你的身心；（2）不斷增加上網(wǎng)時間和強度；（3）因某種原因突然不能上網(wǎng)時，感到煩躁不安，無所事事；（4）向家人刻意隱瞞自己迷戀網(wǎng)絡的程度；（5）每天上網(wǎng)超時4—5小時，連續(xù)一年以上；（6）將上網(wǎng)作為解脫痛苦的唯一方法；（7）在投入大量的金錢和時間后有所后悔，但第二天仍然控制不住上網(wǎng)；（8）無法控制上網(wǎng)沖動；（9）因長期迷戀網(wǎng)絡導致睡眠紊亂、視力下降、食欲不振和營養(yǎng)不良。2、測試的結果如何呢？如果被認定網(wǎng)絡成癮，你有什么好的應對方法嗎？（學生討論，學生代表發(fā)言）（1）控制上網(wǎng)頻率，每周一次或兩次；（2）控制每次上網(wǎng)時間，尤其是夜晚上網(wǎng)時不可時間過長

……根據(jù)學生討論的結果教師歸納應對網(wǎng)癮的方法：A“自我拯救”（1）要認識到網(wǎng)絡的積極作用和消極影響，能夠自我意識到自己對網(wǎng)絡的依賴性和受網(wǎng)絡影響的程度。（2）要懂得學習與網(wǎng)絡相比，學習更重要，學會自我調整和自我約束，把學習的位置放在玩網(wǎng)絡游戲的前面。（3）要充分利用網(wǎng)絡資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。（4）要多參加各類活動，豐富業(yè)余生活，循序漸進少地上網(wǎng)的時間。（5）要正確把握好奇心，正確對待挫折和困難。B“社會、學校、家庭三管齊下，共同教育”（1）社會要健全有關網(wǎng)絡方面的法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)吧制度，未成年人絕對不允許進入。（2）教師應設法引導青少年的求知方向。從青少年積極向上的心理特性出發(fā)，幫助其樹立起遠大的目標，培養(yǎng)其高尚的情操，加強其自控力，有意識的將青少年的視線從網(wǎng)絡上轉移。如：①學校經(jīng)常性地開展各種文體活動，針對學生的特長與興趣，長期開辦興趣小組和特色培訓班。②鼓勵學生參加各種社會實踐活動和各種有益的夏令營等。（3）家長應該積極與孩子進行平等的交流溝通去了解他們的內心世界，了解孩子所需所想給孩子以精神上的關懷、理解與安慰。如：①家長可經(jīng)常與孩子聊孩子感興趣的事情，②共同參與孩子感興趣的有意義的活動。設計意圖：通過此環(huán)節(jié)，讓學生明白網(wǎng)絡成癮的特征，掌握應對網(wǎng)絡成癮的方法，培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力以及防范能力，突破了教學難點。環(huán)節(jié)四：學以致用，對癥下藥1、王某,男，18歲，初中畢業(yè)以優(yōu)異成績考入省重點中學重點班。由于迷上了網(wǎng)絡游戲“傳奇”，經(jīng)常和同學在熄燈后爬圍墻到網(wǎng)吧玩通宵，上課時就呼呼大睡，學習成績一落千丈，最終在高二分班時，分到了理科普通班。自己意識到了此事的嚴重性，決心告別網(wǎng)絡游戲。但很難做到，由此感到煩惱、憂愁、焦慮、失望，你能幫助他嗎？設計意圖：通過此環(huán)節(jié)讓學生將學到的知識靈活的運用，以分組合作的方式提出“治療”的方法。樹立學生的合作意識，鼓勵學生追求科學、健康、充實的學習與生活。這一環(huán)節(jié)，情感與態(tài)度目標得到了實現(xiàn)與落實。環(huán)節(jié)五：慷慨激昂，拒絕網(wǎng)癮1、合唱歌曲《相信自己》；2、學生齊讀《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》；3、倡導全體學生，為了我們的身心健康，為了我們的學業(yè)成功，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，珍惜光陰，勤奮學習，共創(chuàng)美好的明天。設計意圖：通過此環(huán)節(jié)讓學生樹立安全正確合理使用網(wǎng)絡的信心，堅定遠離網(wǎng)癮的決心。環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置，延伸新知1、