2023年有關(guān)語(yǔ)文教師期末的工作總結(jié)（通用5篇）

2023年有關(guān)語(yǔ)文教師期末的工作總結(jié)（通用5篇）語(yǔ)文老師期末的工作總結(jié)1

在本學(xué)期，我還擔(dān)當(dāng)二（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，隨著期末的接近，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、主動(dòng)聽課，仔細(xì)備課，擅長(zhǎng)反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽課共十五節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會(huì)仔細(xì)地做好記錄并主動(dòng)地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思索中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于仔細(xì)備課，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是細(xì)心地分析、打算，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獲得更多的學(xué)問(wèn)，是作為一名老師的歡樂與成就。

在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一每天地進(jìn)步，許多孩子的鉛筆字寫得是工整清楚。上好一節(jié)課，最重要的還要?jiǎng)偤玫剡M(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)仔細(xì)地反思自己的課堂教學(xué)。

二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

我將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性來(lái)進(jìn)行表演，孩孩子們喜愛表演，樂于表演，于是我就讓孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)精彩，真正地投入到了課文的角色中。

三、注意平常的積累。

本學(xué)期我接著讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，愛好上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)等等，內(nèi)容多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，這收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)實(shí)力有肯定的基礎(chǔ)，這也與平常的積累有著緊密的關(guān)系。

四、耐性輔導(dǎo)專心測(cè)評(píng)

對(duì)于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如班里有語(yǔ)文成果差，又非常懶散而貪玩的幾個(gè)學(xué)生，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我常常與他們交心談心，激勵(lì)他們，常看到他們的閃光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都賜予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還實(shí)行家訪和電話聯(lián)系，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

在一年多的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門困難而豐富的教化，做一名語(yǔ)文老師很不簡(jiǎn)潔，在教學(xué)中，我經(jīng)?？畤@自己的學(xué)問(wèn)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教化理念還是實(shí)際教學(xué)，都須要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！

語(yǔ)文老師期末的工作總結(jié)2

驚慌充溢的一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會(huì)愧對(duì)于老師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教化教學(xué)安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教化教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的基本語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)

教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字，相識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用；要求相識(shí)的字，做到離開注音、離開語(yǔ)言環(huán)境也能精確認(rèn)讀?！笨梢娮R(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。

1、激勵(lì)學(xué)生溝通合作識(shí)字。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，所以我采納多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自我好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來(lái)也就不費(fèi)勁氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō)，大大提高了效率，增加了識(shí)字量。

2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。

有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，許多學(xué)生對(duì)于書寫已能基本駕馭，這個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一齊視察生字在田字格中的位置，一齊分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì)，更要寫好。許多學(xué)生有明顯的提高，雖然只是一年級(jí)，但寫起字來(lái)有模有樣，很是工整。

3、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

艾賓浩斯遺忘曲線告知我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過(guò)去的生字要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)生字，也能夠利用生活中常見的標(biāo)記牌、商店名稱等來(lái)識(shí)記生字、復(fù)習(xí)生字。

二、注意朗讀指導(dǎo)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。

一年級(jí)孩子異樣須要多去讀，在朗讀中體會(huì)。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了許多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分主角讀、表演讀等，學(xué)生很感愛好。在一層層深化的朗讀過(guò)程中，我們一齊體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美，語(yǔ)句的美?；镜膯?wèn)句，學(xué)生也能依據(jù)不一樣意思用不一樣的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣袤的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，經(jīng)過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我雖然不遺余力地去陪著孩子一齊學(xué)習(xí)、一齊成長(zhǎng)，也取得了必需的成果，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將接著努力工作，把教化教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一齊遨游廣袤的語(yǔ)文天地。

語(yǔ)文老師期末的工作總結(jié)3

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)了高三（1）班、（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本著“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，深化探討學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)，腳踏實(shí)地地努力工作，又獲得了許多珍貴的教化教學(xué)閱歷，回顧一年來(lái)的工作，有艱辛，有歡樂，更有華蜜?，F(xiàn)將本學(xué)期的`教化教學(xué)狀況總結(jié)

一、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”，教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會(huì)學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語(yǔ)文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，以學(xué)問(wèn)武裝頭腦，用才智展示才華。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好

一切成就皆從愛好中來(lái)。愛好是最好的老師，愛好可以誘發(fā)人才。只有對(duì)語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習(xí)愛好，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng)，變苦學(xué)為樂學(xué)。

為此，我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合探討性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的學(xué)問(wèn)帶動(dòng)學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用美麗的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教化，志向教化。

2、情境熏陶，以情動(dòng)人

感人心者，莫先乎情，愛好之門已經(jīng)打開，那么接下來(lái)就要付諸行動(dòng)，唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史中最刺眼的明珠，美麗的唐詩(shī)宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)?dòng)學(xué)生在學(xué)問(wèn)的海洋中吸取精致養(yǎng)分的一部分。

結(jié)合2023高考默寫篇目，通過(guò)詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力，并讓學(xué)生意識(shí)到，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過(guò)程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩(shī)文詞賦，悟千古憐憫”，使讀詩(shī)文，背詩(shī)文，默詩(shī)文成為學(xué)生每在之必需。讓學(xué)生深刻體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在開心中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。

在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都仔細(xì)地上好每一節(jié)課，并特殊留意課堂導(dǎo)語(yǔ)的組織。恰當(dāng)、美麗的課堂導(dǎo)語(yǔ)會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語(yǔ)記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)特別珍貴的資料。

二、復(fù)習(xí)中要注意精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，基礎(chǔ)題要抓落實(shí)，并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生。

精講：就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí)。

新課程改革對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)是機(jī)遇，更是考驗(yàn)，利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率特別重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必需科學(xué)把握高考說(shuō)明，仔細(xì)探討學(xué)問(wèn)點(diǎn)，依據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際狀況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)。

比如基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，首先要明確語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這一條線；其次要把握試卷結(jié)構(gòu)，第三，要特別明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素養(yǎng)教化。（注：不管是哪個(gè)層次的學(xué)生，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)教化，我想在教化教學(xué)中真正落實(shí)也不難。）明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。

三、注意做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo)，特殊要注意每一次試卷講評(píng)。

試卷講評(píng)的過(guò)程是老師確定成果、訂正錯(cuò)誤、使考試得到升華的過(guò)程。它的意義就在于有效地利用考試激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推動(dòng)一步，所以我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn)實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試狀況，主要用數(shù)據(jù)說(shuō)明狀況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分狀況等。

2.利用考試成果激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分緣由，使其樹立信念迎頭趕上。

3.試卷講評(píng)的中心內(nèi)容就是：依據(jù)學(xué)生答題狀況有的放矢進(jìn)行剖析。對(duì)于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)當(dāng)先給學(xué)生留有肯定的時(shí)間令其反思，最好讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯(cuò)誤的緣由（比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延長(zhǎng)題解題技巧），然后我講解正確的思路和解題方法，特殊須要指出的是，向?qū)W生傳授方法特別重要。

語(yǔ)文老師期末的工作總結(jié)4

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我擔(dān)當(dāng)高一（3）班和（4）班的語(yǔ)文老師，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想道德水平，端正工作看法

酷愛教學(xué)，自覺向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，從他們身上吸取養(yǎng)分和力氣，教化自己，嚴(yán)于律己。工作看法端正，教學(xué)風(fēng)格良好，學(xué)校能仔細(xì)執(zhí)行規(guī)章制度，明確備課、教學(xué)、審批、協(xié)助和考試的思路，仔細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)，努力提高自己的理論素養(yǎng)

作為一名語(yǔ)文老師，我們應(yīng)當(dāng)有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。所以我很重視學(xué)問(wèn)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)中，要仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，參與清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽(yáng)市青年老師課堂教學(xué)研討會(huì)，在貴陽(yáng)市召開三次教研會(huì)，參與北京高校中小學(xué)老師遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)，通過(guò)上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)，自我充電，主動(dòng)參加語(yǔ)文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動(dòng)，撰寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步更新專業(yè)學(xué)問(wèn)，參加“師德師風(fēng)”教化培訓(xùn)，不斷正確相識(shí)老師職業(yè)道德和榜樣作用，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課。

努力挖掘拓展重點(diǎn)學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，扎實(shí)備課。我備課的時(shí)候運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、教材、教案等相關(guān)方法，讓教學(xué)不斷拓展，順暢。在打算學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也要打算人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，基本可以駕馭我們所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)努c力讓學(xué)生“感愛好”，讓他們享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，培育他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。注意提高課堂效率這一環(huán)節(jié)，采納敏捷的教學(xué)方法，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教化技術(shù)的理論后，我依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況采納了“表達(dá)式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心、以培育為導(dǎo)向的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，提高潛力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和意圖。為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性，必需在肯定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，要仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教化教學(xué)工作安排，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設(shè)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思維，不斷探究，取得良好效果。教學(xué)結(jié)束后，我專心探究，專心與語(yǔ)文教學(xué)組的同事探討溝通閱歷，不斷更新教學(xué)意識(shí)和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

3、抓緊批改，搞好各種考試。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的一部分，學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭可以得到提高

考試和測(cè)驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。細(xì)致訂正單元測(cè)試和每個(gè)測(cè)試。多了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，發(fā)覺問(wèn)題剛好解決。做好月考和單元測(cè)試的批改工作，剛好正確地發(fā)覺學(xué)生的缺陷，有利于更好地提升學(xué)生的水平常下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清晰。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，仔細(xì)總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)溝通外，還注意教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思索，探究教學(xué)方法。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿足的成果。但還有一些不足。由于參與工作時(shí)間較短，工作閱歷不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣接著深化。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好中學(xué)語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將接著努力，進(jìn)一步有閱歷的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增加學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更志向的成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將接著努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

語(yǔ)文老師期末的工作總結(jié)5

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，在已有教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深化探討和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。

在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，相識(shí)自己的不足，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：

一、思想政治表現(xiàn)

我酷愛祖國(guó)，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，當(dāng)一名合格的人民老師，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力氣，爭(zhēng)取為國(guó)家培育優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。作為國(guó)家的一員，我仔細(xì)閱讀報(bào)刊，雜志，剛好收聽廣播，了解國(guó)內(nèi)外大事，以醒悟的頭腦看待問(wèn)題，分清是與非，黑與白，對(duì)與錯(cuò)，時(shí)刻以一名合格的人民老師標(biāo)準(zhǔn)提示自己，不斷地嚴(yán)格要求自己，決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情。

作為一名老師，我酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，盡自己的實(shí)力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。此外，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

二、教化教學(xué)工作

1、我仔細(xì)備課，主動(dòng)，細(xì)心地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的特性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的特性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受實(shí)力都存在肯定的差異。

因此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深化地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的特性差異，即備教材又備學(xué)生，找尋不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運(yùn)用敏捷有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們漸漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充溢愛好，向40分鐘要質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語(yǔ)文實(shí)力，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成果也有很大的進(jìn)步。本學(xué)期期末考試，我班的合格率為94。74%，平均分為80。97優(yōu)分率為66%。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育等各項(xiàng)工作，效果顯著。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生寵愛語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我依據(jù)優(yōu)生與中下生接受實(shí)力和學(xué)習(xí)要求的不同實(shí)行了一些不同方