東軟實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)題目：智慧醫(yī)療之醫(yī)生掌中寶實(shí)習(xí)名稱：東軟嵌入式開發(fā)班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：哈爾濱工程大學(xué)7月22日本次實(shí)習(xí)來到了沈陽的東軟集團(tuán)，我們?cè)谶@里進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是嵌入式開發(fā)，重要是學(xué)習(xí)了Linux系統(tǒng)的操作，并且鞏固拓展了C語言的知識(shí)。初次運(yùn)用Ubuntu虛擬機(jī)，其中的Linux系統(tǒng)是不一樣于windows系統(tǒng)，在VMareWorkstation上操作命令所有是用鍵盤敲入命令，而不是用鼠標(biāo)，這一點(diǎn)非常有趣。剛開始的時(shí)候會(huì)覺得純鍵盤輸入比較麻煩，雖然是進(jìn)入上一種文獻(xiàn)夾或者是刪除某個(gè)文獻(xiàn)，都要鍵入好多的字符，不如鼠標(biāo)來的便捷。不過當(dāng)這些命令敲得多了，也就慢慢體會(huì)到這種命令方式的長(zhǎng)處。在某些命令上鍵盤操作是優(yōu)于鼠標(biāo)操作的，這也就是Linux系統(tǒng)經(jīng)久不衰的原因。Linux的諸多操作都比較故意思，在這里我要簡(jiǎn)樸說一說某些命令的神奇之處。=1\*GB3①cat與vi。其中cat是在Ubuntu操作上顯示文檔內(nèi)容，不過這個(gè)像我們平時(shí)用的只讀閱讀器，你可以清晰地看到文獻(xiàn)里的內(nèi)容，不過卻不可修改。而vi命令卻是像我們平時(shí)使用的word編輯器，可以看到內(nèi)容，又可以修改內(nèi)容。=2\*GB3②touch與mkdir。這兩個(gè)命令都是創(chuàng)立的功能，touch是創(chuàng)立一種新的空文獻(xiàn)，創(chuàng)立好之后可以用上面提到的vi來編輯內(nèi)容。mkdir是創(chuàng)立一種空的目錄，即mkdir是一種目錄，我們可以用cd命令進(jìn)入這個(gè)目錄，從而又可以使用touch創(chuàng)立文檔了。=3\*GB3③mv與cp。mv是遷移的命令，這個(gè)命令可以講一種文獻(xiàn)夾里的文檔或子文獻(xiàn)夾遷移到另一種文獻(xiàn)夾中，二cp是復(fù)制的命令，與mv不一樣的是cp命令是時(shí)候原文獻(xiàn)夾還保留著被操作的文獻(xiàn)，而mv命令則否。這種存在異同的有趣的命令尚有諸多，在這里我就不一一列舉了。下面我說一說C文獻(xiàn)的編譯。一般的C文獻(xiàn)編譯僅用到gcc即可，例如我想要編譯一種名為hello.c的文獻(xiàn)，那么我就可以簡(jiǎn)樸的輸入命令：gcc-ohellohello.c或者gcchello.c-ohello。不過很有也許我們碰到這樣的狀況，即想要編譯的文獻(xiàn)不在目前文獻(xiàn)夾里，這個(gè)時(shí)候我們要找到它的相對(duì)途徑，此時(shí)需要在編譯時(shí)加上-I。gcc命令尚有一種功能就是可以同步編譯不止一種源文獻(xiàn)。尚有一種重要的知識(shí)是庫文獻(xiàn)。庫文獻(xiàn)又分為靜態(tài)庫與動(dòng)態(tài)庫，靜態(tài)庫是以.a為后綴結(jié)尾，動(dòng)態(tài)庫是以.so為后綴結(jié)尾。靜態(tài)庫和動(dòng)態(tài)庫在創(chuàng)立的過程中是存在差異的，例如制作靜態(tài)庫，首先要生成目的文獻(xiàn)，然后再用ar命令使之歸檔。使用的時(shí)候，要將庫文獻(xiàn)連接到main函數(shù)里，然后再編譯。編譯的時(shí)候假如gcc所能找到庫目錄同步有兩種版本，則優(yōu)先鏈接動(dòng)態(tài)庫，若是想要使用靜態(tài)庫則需要在庫名稱前加上-static。有些程序很長(zhǎng)，我們?cè)谡{(diào)試運(yùn)行的時(shí)候會(huì)輸入一大串的命令，假如碰到了程序出錯(cuò)我們會(huì)一遍一遍的調(diào)試，這個(gè)時(shí)候鍵入命令就會(huì)變得很繁瑣，Linux系統(tǒng)中的Makefile的處理了這個(gè)問題。我們可以在Makefile中編輯每一次編譯程序所用到的命令，把它存儲(chǔ)在與程序相似的文獻(xiàn)夾里，這樣每次調(diào)試的時(shí)候只需要加入make，便可以迅速執(zhí)行所有敲在Makefile里的命令了，這樣以便快捷省時(shí)省力。最故意思的我認(rèn)為莫過于GTK界面的制作。GTK是一套用于創(chuàng)立圖形顧客界面的工具包，這個(gè)界面有一點(diǎn)像MATLAB中的GUI界面，構(gòu)建某些函數(shù)來實(shí)現(xiàn)功能，然后這個(gè)界面就可用于接下來的鼠標(biāo)操作，。包括怎樣創(chuàng)立窗口、顯示窗口、設(shè)置多種參數(shù)等。為了在GTK中添加某些想要的文字按鈕或者編輯框，GTK中包括了框的規(guī)則?？蛟贕TK中是一種不可見的widget容器，它有水平框和垂直框兩種。水平框是指構(gòu)建放入窗口的次序水平排列，垂直礦是指構(gòu)建放入窗口的次序垂直排列。水平框可以看作是只有一行的表格，而垂直框可以看作是只有一列的表格。不過他們的操作比表格愈加簡(jiǎn)樸，防止構(gòu)件時(shí)不需要考慮構(gòu)件的位置。當(dāng)大部分的操作理解后，我們就可以將arm2440與Ubuntu相連接，使用UDP或者TCP進(jìn)行傳播數(shù)據(jù)了。TCP和UDP的相似點(diǎn)是服務(wù)器進(jìn)程都需要?jiǎng)?chuàng)立套接字，并把自己的當(dāng)?shù)氐刂方壎ǖ竭@個(gè)套接字上，TCP中客戶端只需要連接到服務(wù)器就可以了，UDP中客戶端必須創(chuàng)立套接字并綁定地址。除了Linux系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師還帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)并拓展了C語言學(xué)習(xí)，包括某些數(shù)組的運(yùn)用，函數(shù)調(diào)用，指針運(yùn)用等，每天晚上大家都會(huì)最某些小的練習(xí)鞏固一天所學(xué)。實(shí)習(xí)最終的幾天我們以小組為單位完畢了一種最終項(xiàng)目——智慧醫(yī)療之醫(yī)生掌中寶，這個(gè)項(xiàng)目有軟件與硬件的結(jié)合，把我們之前培訓(xùn)所學(xué)到的所有內(nèi)容所有應(yīng)用到了，不僅如此，尚有諸多沒有學(xué)習(xí)的東西，這就是來考驗(yàn)我們自學(xué)的能力了。兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回憶起來比較懷念培訓(xùn)的時(shí)光。培訓(xùn)的時(shí)候每天早上來到培訓(xùn)基地，然后就是上午下午的培訓(xùn)，晚上尚有晚自習(xí)，結(jié)束后八點(diǎn)半才能回寢室，每天的工作量長(zhǎng)達(dá)八個(gè)半小時(shí)，雖然腦力勞動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，不過大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)光過得很快，尤其是這次來到一種陌生的地方，學(xué)一種歷來沒接觸到的系統(tǒng)，短短的兩周時(shí)間，讓我們從陌生到可以小組合作完畢一種完整的項(xiàng)目，這種精神上帶來的喜悅是什么都掩蓋不住的。Linux系統(tǒng)是一種