幼兒園大班社會教案《影子變變變》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班社會教案《影子變變變》含反思活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對光和影子感愛好，有探究的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒主動參加實(shí)踐活動，探究和發(fā)覺光和影之間的關(guān)系。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、怎樣把自己的影子藏起來。

2、自己和影子有什么不同。

活動預(yù)備

1、晴朗的天氣，帶領(lǐng)幼兒在戶外玩影子嬉戲和手影嬉戲。目的是關(guān)心幼兒積累有關(guān)影子的閱歷。

2、給幼兒布置找影子的任務(wù)。一方面培育幼兒的任務(wù)意識，一方面豐富幼兒的感性熟悉。

活動過程

(一)激發(fā)愛好，導(dǎo)入活動。

1、請幼兒觀看班級里的影子(楊樹、老師、小伴侶、桌子、小椅子等)都是什么樣的?

2、請小伴侶到戶外找影子：讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比了解陽光下有影子，陰暗處則看不到影子。

3、小伴侶想一想哪兒有我們的影子?(啟發(fā)幼兒說出多種在燈光、火光、月光、手電光照耀下有影子)

師：孩子們，你們觀看的很認(rèn)真，在很多地方都發(fā)覺了影子，為什么在那些地方會有自己的影子呢?

這個(gè)問題一提出，孩子們便爭論了起來，不少孩子很快就想到了，我在那個(gè)地方看到了自己的影子，是由于那個(gè)地方開著燈，關(guān)上燈影子就沒了。

(二)自主探究，獲得光和影的感性閱歷。

1、怎樣才能把自己的影子藏起來呢?請幼兒試一試。請幼兒說一說自己藏在了什么地方?為什么藏在這些地方?(體驗(yàn)光在影子行成中的作用)

2、看一看自己的影子和自己有什么相同和不同?

(相同：影和人輪廓接近。不同：人是有顏色的，影是黑呼呼的。)

3、試試看，我們的影子能和我們本人分開嗎?

孩子們努力嘗試各種方法，有的幼兒站在高臺上、有的幼兒跳起來、有的藏起來影子始終沒和自己分開。最終，有一個(gè)孩子跳的特殊高，就在他跳高的那一剎那，孩子們驚喜的發(fā)覺影子和他分開了。于是，孩子們紛紛仿照用勁向上跳。

4、怎樣才能讓幾個(gè)小伴侶只有一個(gè)影子呢?幼兒按分好的組試一試，說一說。

(三)拋出問題，拓展延長。

畫一畫自己的影子。說一說畫影子都應(yīng)當(dāng)畫什么?(光、人、影)擺一個(gè)特殊的造型看一看自己的影子。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，由于幼兒的觀看是無意識的，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無意識的觀看與老師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極高校習(xí)愛好。

小百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透亮?????物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子