2023年初三語(yǔ)文上冊(cè)月測(cè)必考名著《艾青詩(shī)選》各類題型專項(xiàng)訓(xùn)練

初三語(yǔ)文上冊(cè)月測(cè)必考名著《艾青詩(shī)選》各類題型專練一、作家作品1.艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江金華人，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人。2.艾青第一次用“艾青”這一筆名發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)是《大堰河——我的保姆》。3.1985年，艾青獲得法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國(guó)詩(shī)人得到的第一個(gè)國(guó)外文學(xué)藝術(shù)的最高級(jí)大獎(jiǎng)。4.艾青的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。5.下列選項(xiàng)中，不屬于艾青作品的一項(xiàng)是（

C

）A.《光的贊歌》

B.《黎明的通知》C.《礁石與燈標(biāo)》

D.《魚化石》二、內(nèi)容理解1.“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”出自艾青作于20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌《雪落在中國(guó)的土地上》，這一時(shí)期他的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。2.“但你是沉默的，連嘆息也沒(méi)有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音?！币陨衔淖殖鲎浴栋嘣?shī)選》中的《魚化石》，作者在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)生命本質(zhì)的思考。3.“北方是悲哀的/而萬(wàn)里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸；/而年代的風(fēng)霜/刻劃著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊?！币陨衔淖殖鲎浴栋嘣?shī)選》中的《北方》，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)主義情感。4.“夕陽(yáng)把草原燃成通紅了”這句詩(shī)出自艾青的短詩(shī)《刈草的孩子》，該詩(shī)具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌創(chuàng)作“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。5.20世紀(jì)30年代，是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的高峰時(shí)期。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“光明”。6.“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅”。詩(shī)中的“你”指的是（

B

）A.艾青

B.大堰河

C.祖國(guó)

D.土地7.閱讀下面的文字，完成后面的題目。它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它詩(shī)中的“它”指的是太陽(yáng)，本詩(shī)蘊(yùn)涵著詩(shī)人艾青對(duì)光明（或未來(lái)）的向往和追求。

三、詩(shī)歌賞析（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面題目。礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……1.全詩(shī)采用了象征的寫作手法，表面上，詩(shī)人禮贊礁石，實(shí)則禮贊了一種在磨難面前樂(lè)觀、自信的人格，禮贊了堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、無(wú)畏的民族精神。

2.請(qǐng)從內(nèi)容和形式上分析本詩(shī)的特點(diǎn)。內(nèi)容上：詩(shī)歌采用了一種具體可感的形象表現(xiàn)了一種剛毅的精神；不具體描形而是重在繪神，寫出了一種永存的景象；詩(shī)重點(diǎn)使用擬人手法，意蘊(yùn)回味悠長(zhǎng)。形式上：節(jié)律自由、靈活。（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面題目。樹一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起【注】本詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段。1.關(guān)于這首詩(shī)和理解和分析，不正確的是（C

）A.這是一首托物抒情詩(shī)，詩(shī)歌以點(diǎn)帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述中寄寓了豐富的思想內(nèi)容。B.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用了擬人的修辭，把一種看不見、摸不著的關(guān)系寫得生動(dòng)感人，而且人格化了。C.這首詩(shī)主要運(yùn)用比喻的修辭手法，寫地面上樹的間隔、地面下根的糾纏，體現(xiàn)了革命者的心緊密相連的特點(diǎn)。D.這首詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，用樹的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。2.小州讀了《艾青詩(shī)選》中的《樹》，寫了一段讀書筆記，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意把它補(bǔ)充完整。初讀詩(shī)歌《樹》，覺(jué)得是一首寫景狀物詩(shī)，描寫根須纏在一起，樹干彼此獨(dú)立的兩棵樹。再讀詩(shī)歌發(fā)現(xiàn)，雖然從表面看，樹與樹之間沒(méi)有聯(lián)系，但“在泥土的覆蓋下”，根須是糾纏在一起的，這就給我們啟示：認(rèn)識(shí)事物有時(shí)不能只看表面，還要看根本。第三遍讀詩(shī)歌，我先了解了詩(shī)歌的背景：當(dāng)時(shí)抗日