北師大八年級物理下冊 （二力平衡）運(yùn)動和力課件教學(xué)

二力平衡第七章運(yùn)動和力

觀察與思考放在桌子上的書處于什么狀態(tài)？書受到什么力的作用？書的運(yùn)動狀態(tài)改變了嗎？F支G觀察與思考勻速下落的跳傘運(yùn)動員處于什么狀態(tài)？跳傘運(yùn)動員受到什么力的作用？跳傘運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)改變了嗎？GF探究：二力平衡的條件提問：作用在一個物體上的兩個力，符合什么條件才能

使物體處于平衡狀態(tài)呢？猜想：兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力可能要在一條直線上兩個力應(yīng)該在同一物體上設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：探究：二力平衡條件器材：忽略硬紙板受到的重力，硬紙板受到F1和F2兩個力，這兩個力滿足什么條件才能使它處于靜止?fàn)顟B(tài)？應(yīng)用：1、下圖中，二力能平衡的是（）5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛（A）BCD2.一個熱氣球勻速豎直上升時，受2000N豎直向上的升力，若忽略空氣阻力，熱氣球受到的重力為多少？二力平衡條件的應(yīng)用1.由二力平衡條件判斷兩個力是否為平衡力，受這樣兩個力的物體是否能處在平衡狀態(tài)2.如果物體受兩個力而處于平衡狀態(tài)，可以根據(jù)其中一個力分析另一個力的大小和方向應(yīng)用：討論與交流1.在公路上勻速行駛的托車受到幾對平衡力的作用？其中重力與哪個力平衡？支持力F重力G拉力F2阻力F12.在甲、乙兩人手拉手拔河比賽的過程中，甲給乙的拉力為，乙給甲的力為。已知，那么，這兩個力屬于平衡力嗎？為什么？課堂小結(jié)1．物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動，就稱它們處于平衡狀態(tài)。2．物體受兩個力的作用或多個力的作用而平衡時，前者叫二力平衡，后者叫多力平衡。合力都為零。3．二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反，且作用在同一直線上。作業(yè)布置P411、2、3、4課后思考：為什么將物體掛在彈簧測力計下靜止時，彈簧測力計的示數(shù)就等于物體所受的重力的大小？北師大版初中物理八年級下冊課件飛機(jī)為什么能上天

復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入課堂檢測延伸拓展目錄CONTENS01復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道流體的概念。2、知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，即流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。3、知道飛機(jī)的升力是咋樣產(chǎn)生的，知道水翼船在水面上快速行駛的原因。02新課導(dǎo)入思考：原本下垂的紙條會飄起來，這是什么原因？小試驗(yàn)1：把一紙條靠近嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣小試驗(yàn)2：用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，觀察兩張紙怎樣運(yùn)動？邊做邊思考，并在小組內(nèi)討論為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？小試驗(yàn)3：打開閥門，使水流過玻璃管，仔細(xì)觀察在A、B、C三處液柱的高度變化情況。

流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大?？偨Y(jié):流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系03課堂檢測你知道嗎？（請同學(xué)們閱讀P86頁，乒乓球的弧圈球和足球的香蕉球的成因，時間2分鐘）飛機(jī)為什么能上天04延伸拓展當(dāng)飛機(jī)運(yùn)動起來后，空氣相對飛機(jī)向后流動，由于機(jī)翼上方凸起，空氣流速變大，機(jī)翼下方較平，空氣流速變化不大。這樣機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方流速小，