《望海潮》《揚州慢》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第4課《望海潮》《揚州慢》群文閱讀學(xué)習(xí)目標：1.了解宋詞的常識，理解詞作題材和寫作緣由。2.反復(fù)誦讀詩歌，體味聲韻美。3.研讀詩歌，抓住詞眼，整體把握詩詞的感情基調(diào)。4.品味詩歌，比較詞人在意象選取和意境營造上的別具一格，探究藝術(shù)手法。{DATE\@M/d/yyyy|6/9/2021}壹文學(xué)常識詞的基本常識

詞牌和標題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。

詞的分類：按字數(shù)可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）長調(diào)（91字以上）

按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片）

按作家的流派風(fēng)格可分為：豪放派和婉約派{DATE\@M/d/yyyy|6/9/2021}貳研讀品味6學(xué)習(xí)活動一：整體性閱讀，把握題材7解題望海潮，詞牌名。為柳永所創(chuàng)，大約取意于杭州是觀潮勝地。望海潮此調(diào)為宋姜夔所創(chuàng)制，見其《白石道人歌曲》。其自序云：“淳熙丙申至日，予過維揚。夜雨初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也?！睋P州慢8寫作柳永（約987-1053，北宋）從家鄉(xiāng)前往都城汴京(今河南開封)應(yīng)考，路經(jīng)錢塘(今浙江杭州)，為了謁見兩浙轉(zhuǎn)運使孫何，就寫下了《望海潮》這首詞投贈他?！锻３薄匪涡⒆诖疚跞?1176，南宋)冬至，姜夔路過揚州，見揚州仍然是滿目瘡痍，“薺麥青青”，詞人追懷喪亂，感慨今昔，寫下了《揚州慢》這篇名作。

《揚州慢》背景9學(xué)習(xí)活動一：整體性閱讀，把握題材分組研討《望海潮》和《揚州慢》的題材和寫作緣由?！锻３薄罚寒惾請D將好景，歸去鳳池夸干謁詞——他日你將杭州美景畫出來，回朝后向人們夸耀。表達了對杭州的贊美，借以歌頌此地的地方長官治理有方，政績卓著。曲折地表露自己的心跡，推銷自己，請求對方為自己舉薦。

《揚州慢》：感慨今昔詠史懷古詞——表示懷舊之情、國家殘破、山河破碎之痛。可見這首詞的主題---對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。10學(xué)習(xí)活動二：誦讀感知,體味聲韻美東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。望海潮柳永共賞錢塘繁華東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙怒濤卷霜雪天塹無涯市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉有三秋桂子十里荷花羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉釣叟蓮?fù)耷T擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。

揚州慢

淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也?；醋?名都，竹西/佳處，解鞍/少駐/初程。過/春風(fēng)/十里，盡/薺麥/青青。自/胡馬窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。漸/黃昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊賞，算/而今，重到/須驚?？v/豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。二十四橋/仍在，波心/蕩，冷月/無聲。念/橋邊/紅藥，年年/知為/誰生？

姜夔過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？宋詞朗讀指導(dǎo)：詩歌有和諧律動的聲韻之美，不同的韻腳可以幫助表達不同的情緒。柳永和姜夔都是深諳音律的詞人，請找到《望海潮》和《揚州慢》的韻腳，并朗讀體會。⑴《望海潮》壓ua韻，韻腳是：華、花、娃、霞、夸——這些音是直喉音，開口呼，讀起來氣脈無阻，輕快自如，表達自由、繁華、百姓安樂、喜氣洋洋的感覺。⑵《揚州慢》壓ing韻，韻腳是：程、青、兵、城、驚、情、聲、生——讀起來氣脈阻滯，哽咽哀婉，帶給人低沉、冷寂的感覺，適合表達詞人面對劫后孤城的深沉喟嘆。25閱讀《望海潮》和《揚州慢》兩首詞，圈畫關(guān)鍵詞語，抓住詞眼，整體把握詩詞的感情基調(diào)。學(xué)習(xí)活動三：抓住詞眼，把握基調(diào)篇名閱讀感受感情基調(diào)主旨句詞眼望海潮揚州慢篇名閱讀感受感情基調(diào)主旨句詞眼望海潮描寫杭州的繁華熱鬧，讀起來喜氣洋洋。喜東南形勝、三吳都會、錢塘自古繁華繁華揚州慢描寫揚州的蕭條冷落殘破，讀起來今不如昔的哀嘆沉重的情感。悲黍離之悲空城28《望海潮》(東南形勝)和《揚州慢》(淮左名都)兩首詞意象選取不同，組合方式不同，所呈現(xiàn)的意境也截然不同。請同學(xué)們反復(fù)誦讀品味，比較詞人在意象選取和意境營造上的不同。學(xué)習(xí)活動四：比較意象，體會意境閱讀品味《望海潮》《揚州慢》兩首詞，找出詞中的意象，體察意境，完成表格。篇目城市意象意境手法情感

望海潮揚州慢篇目城市意象意境手法情感

望海潮杭州城市風(fēng)情煙柳、畫橋、風(fēng)簾、翠幕、人家、珠璣、羅綺繁華富庶鋪敘、以點帶面、虛實相間、渲染烘托驚嘆郊外景物云樹、怒濤、天塹、重湖、疊巘、桂子、荷花美麗雄奇贊美士庶生活羌管、菱歌、釣叟、蓮?fù)?、簫鼓、煙霞太平祥和艷羨揚州慢揚州昔日淮左名都，竹西佳處、春風(fēng)十里繁華熱鬧虛寫、聯(lián)想、用典昔盛今衰的感慨和感時傷世的情懷今日薺麥、廢池喬木、清角、空城、二十四橋、冷月、橋邊紅藥悲愴蕭條實寫、今昔對比{DATE\@M/d/yyyy|6/9/2021}總結(jié)意象選取和意境營造的不同《望海潮》和《揚州慢》兩首詞在意象、意境的不同主要表現(xiàn)在：⑴《望海潮》意象上專取美麗富庶之景物，《揚州慢》則是兼采昔日繁華與今日蕭條，既有自然景物也有歷史典故；⑵《望海潮》描繪了杭州的富足昌盛，營造出國泰民安的盛世氣象，《揚州慢》則描繪了揚州的殘破荒涼，營造出感傷哀婉的情境；⑶《望海潮》在鋪敘寫法中運用渲染、烘托等手法營造意境，《揚州慢》則綜合采取今昔對比、用典和反襯手法營構(gòu)意境。三技法點撥點染：本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。“點染”藝術(shù)“點染”藝術(shù)“點染”是詩詞的一種藝術(shù)手法?！包c”：抽象的評點（總寫）“染”：具體的描述（分述）點染間不能有其它相隔，必須是一氣而下，二者緊密相連，表達共同意境?！包c染”藝術(shù)長亭送別碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。天凈沙?秋思馬致遠

枯藤老樹昏鴉

小橋流水人家

古道西風(fēng)瘦馬

夕陽西下

斷腸人在天涯染染點點“點染”藝術(shù)東南/形勝，三吳/都會，錢塘/自古/繁華。煙柳/畫橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬/人家。云樹/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁/高牙，乘醉/聽/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。點染點染四探究主旨1、一座城一種記憶，《望海潮》和《揚州慢》分別表達了詞人怎樣的情感？

《望海潮》中柳永以清新秀麗的詩句，為我們描繪出一幅充滿詩情畫意的杭州居民生活畫卷，所表達的是對承平盛世的贊美與歌頌，從中也可窺探柳永的平民意識。《揚州慢》中姜夔運用今昔對比、虛實結(jié)合的手法，傳遞了兵火劫后的沉痛悲愴，隱含對于南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判。{DATE\@M/d/yyyy|6/9/2021}2.《望海潮》《揚州慢》，一歡歌一悲吟，你更喜歡哪種情感表達？說明理由。喜歡柳永的表達。柳永以如椽之筆，描繪的杭州城自然人文之景俱佳，展示了一幅宏偉壯麗的歷史畫卷，對杭州城的謳歌、贊美，體現(xiàn)了承平盛世的氣象，展現(xiàn)了中華民族的偉大歷史，讀來令人愉悅。2.《望海潮》《揚州慢》，一歡歌一悲吟，你更喜歡哪種情感表達？說明理由。

喜歡姜夔的表達。災(zāi)難文學(xué)是一種古老的文學(xué)形態(tài)，災(zāi)難主題是中國文學(xué)的恒久母題。在災(zāi)難的視野里，人類不自覺地以文學(xué)的方式抒發(fā)郁積的情感，慰藉受傷的心靈。2.《望海潮》《揚州慢》，一歡歌一悲吟，你更喜歡哪種情感表達？說明理由。

從歷史的真實來看，繁華和災(zāi)難是人類進程中的花開花落，城市就是在這樣的起起落落中向前發(fā)展的。從文學(xué)的表達來說，謳歌太平與反映災(zāi)難都是文學(xué)的責任。《望海潮》和《揚州慢》一