第11課 門 窗 墻-古巷里的花窗（說課稿）蘇少版美術(shù)四年級上冊

第11課門窗墻-古巷里的花窗（說課稿）蘇少版美術(shù)四年級上冊一、教材分析本節(jié)課是《門窗墻》這個主題的一部分，主要講述了古巷里的花窗。通過介紹花窗的歷史、使用方法、制作工藝等方面，讓學(xué)生了解花窗的文化價值和審美意義。同時，通過手工制作，讓學(xué)生親自體驗花窗制作的樂趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。本節(jié)課的內(nèi)容對于學(xué)生來說是非常貼近生活的，同時也是比較具有挑戰(zhàn)性的，需要學(xué)生具備基本的制作技能和敏銳的觀察力。教師需要通過生動的講解和適當(dāng)?shù)氖痉?，引?dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解花窗的歷史起源和文化背景。2.學(xué)會分析花窗的結(jié)構(gòu)和形式特點，培養(yǎng)審美能力。3.掌握花窗的制作方法和技巧，增強創(chuàng)造力。4.通過手工制作，提高學(xué)生的動手能力和協(xié)作能力。三、教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點：講述花窗的歷史、形式和制作方法。2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從紋樣和材料選擇等方面掌握花窗的制作技巧。四、教學(xué)過程1.前期準(zhǔn)備教室內(nèi)應(yīng)該準(zhǔn)備好所需的材料和工具，包括花窗的銅線、顏料、玻璃、剪刀、鉛筆和尺子等。同時，在教學(xué)之前可以準(zhǔn)備好一些關(guān)于花窗的圖片或視頻資料，展示給學(xué)生，以激發(fā)他們的興趣和好奇心。2.引入通過展示圖片或視頻，讓學(xué)生了解花窗的歷史和文化意義，引發(fā)學(xué)生對花窗的興趣和熱情。3.講解在引入之后，教師應(yīng)該對花窗的制作方法、結(jié)構(gòu)和材料進行詳細(xì)的講解。同時，通過一些具體的例子，讓學(xué)生更好地理解花窗的形式特點和使用方法。4.實踐操作在講解之后，教師可以準(zhǔn)備好一些模板或樣本，讓學(xué)生根據(jù)這些模板或樣本進行花窗的制作。同時，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料和制作方法，并確保學(xué)生能夠制作出滿意的花窗作品。5.欣賞評析在學(xué)生完成制作之后，教師可以組織學(xué)生展示自己的作品，并通過討論的方式評析學(xué)生的作品。這既可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，也可以提高學(xué)生的審美水平和自我評價能力。6.總結(jié)在課程結(jié)束之前，教師應(yīng)該對本節(jié)課的重點、難點和要點進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。五、教學(xué)評估通過課堂觀察、學(xué)生口頭表述和作品評估等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合能力進行評估，并及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效果。六、作業(yè)布置要求學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，制作一件與花窗有關(guān)的手工制品，并在下節(jié)課展示和分享自己的作品。七、教學(xué)反思本節(jié)課主要授課內(nèi)容較為復(fù)雜，需要教師深入淺出地講解，使學(xué)生能夠盡快掌握要點和技巧。同時，在實踐操作階段，要求學(xué)生注意安全、遵守規(guī)則，