一年級(jí)下冊(cè)期末閱讀復(fù)習(xí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀

么比其他昆蟲(chóng)飛得快？在蜻蜓的背部，有能夠使蜻蜓翅膀不斷拍打的個(gè)小時(shí)。本文一共有（）段。蜻蜓能看到（）遠(yuǎn)的物體。從文中找出黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，還有紫色的丁香花。我們，蜻蜓為什么要點(diǎn)水？蜻蜓為什么比其他昆蟲(chóng)飛得快？在文中用——么比其他昆蟲(chóng)飛得快？在蜻蜓的背部，有能夠使蜻蜓翅膀不斷拍打的個(gè)小時(shí)。本文一共有（）段。蜻蜓能看到（）遠(yuǎn)的物體。從文中找出黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，還有紫色的丁香花。我們，蜻蜓為什么要點(diǎn)水？蜻蜓為什么比其他昆蟲(chóng)飛得快？在文中用——（）分）每年5月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各奶，您上哪看戲？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“電視臺(tái)播放越劇呀！”寧寧每年5月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各奶，您上哪看戲？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“電視臺(tái)播放越劇呀！”寧寧開(kāi)，花晚上開(kāi)。三、在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的鳥(niǎo)島。，但是蜻蜓是屬于視力較好的，能夠看到五六米遠(yuǎn)的物體。蜻蜓為什朋友和老師不將美麗的花摘回去，而是畫(huà)出來(lái)貼在教室呢？七、蜻蜓白色的，也有青綠色的。這段話共有句。鳥(niǎo)島在我國(guó)的西部。鳥(niǎo)蛋有（4朋友和老師不將美麗的花摘回去，而是畫(huà)出來(lái)貼在教室呢？七、蜻蜓白色的，也有青綠色的。這段話共有句。鳥(niǎo)島在我國(guó)的西部。鳥(niǎo)蛋有（4分）4．文中的“我”最開(kāi)心的是什么？請(qǐng)你用“～～～～”把黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，還有紫色的丁香花。我們吃完了，我說(shuō)：“小太陽(yáng)沒(méi)啦！”姥姥摟著我，親親我的紅臉蛋兒，對(duì)我說(shuō)：“這才是我的小太陽(yáng)?！币暸_(tái)今天不轉(zhuǎn)播足球賽了。”部有絲狀物，它的壽命很短，最多的能活一個(gè)星期，大多數(shù)只能活幾據(jù)了頭部的大部分。它的每只復(fù)眼由1—部有絲狀物，它的壽命很短，最多的能活一個(gè)星期，大多數(shù)只能活幾據(jù)了頭部的大部分。它的每只復(fù)眼由1—2.8萬(wàn)只小眼睛組成，這我陪姥姥曬太陽(yáng)，太陽(yáng)暖洋洋。我給姥姥變魔術(shù)，一變變出個(gè)小橘子太陽(yáng)指的是什么嗎？說(shuō)說(shuō)你能幫姥姥做的事，用筆記錄下來(lái)。五、看拍著寧寧的小腦袋，笑著說(shuō)：”你呀，真是個(gè)懂事的孩子！”亭子和假山。我們用各種顏色，把春天的景物畫(huà)成一幅幅圖畫(huà)。大家朋友和老師不將美麗的花摘回去，而是畫(huà)出來(lái)貼在教室呢？七、蜻蜓卻不一樣，前一對(duì)翅膀是稍向上方拍動(dòng)，后一對(duì)翅膀是稍向下方拍動(dòng)里暖洋洋。橘子吃完了，我說(shuō)：“小太陽(yáng)沒(méi)啦！”姥姥摟著我，親親亭子和假山。我們用各種顏色，把春天的景物畫(huà)成一幅幅圖畫(huà)。大家朋友和老師不將美麗的花摘回去，而是畫(huà)出來(lái)貼在教室呢？七、蜻蜓卻不一樣，前一對(duì)翅膀是稍向上方拍動(dòng)，后一對(duì)翅膀是稍向下方拍動(dòng)里暖洋洋。橘子吃完了，我說(shuō)：“小太陽(yáng)沒(méi)啦！”姥姥摟著我，親親一聽(tīng)，愣住了。到了晚上，寧寧打開(kāi)電視機(jī)，優(yōu)美的越劇曲調(diào)傳了出晚飯了，奶奶對(duì)寧寧說(shuō)：“早點(diǎn)吃飯，晚上好看戲?！睂帉巻?wèn)：“奶奶，您上哪看戲？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“電視臺(tái)播放越劇呀！”寧寧寧的小腦袋，笑著說(shuō)：”你呀，真是個(gè)懂事的孩子！”從短文看，寧一聽(tīng)，愣住了。到了晚上，寧寧打開(kāi)電視機(jī)，優(yōu)美的越劇曲調(diào)傳了出晚飯了，奶奶對(duì)寧寧說(shuō)：“早點(diǎn)吃飯，晚上好看戲。”寧寧問(wèn)：“奶奶，您上哪看戲？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“電視臺(tái)播放越劇呀！”寧寧寧的小腦袋，笑著說(shuō)：”你呀，真是個(gè)懂事的孩子！”