《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)大綱

《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息學(xué)

時：40學(xué)

分：2.5學(xué)分考核方式：考試（平時成績占30%，期末考察占70%）中文簡介：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)是行政管理專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)選修課，是關(guān)于統(tǒng)計(jì)對象、方法和規(guī)律的科學(xué)。它研究如何用科學(xué)的方法去搜集、整理、分析自然和社會現(xiàn)象發(fā)展的實(shí)際數(shù)據(jù)，并通過其所特有的指標(biāo)和指標(biāo)體系，表明所研究的自然和社會現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度和比例等，以反映其發(fā)展規(guī)律在一定時間、地點(diǎn)、條件下的具體表現(xiàn)，描述自然和社會現(xiàn)象數(shù)量之間的練習(xí)關(guān)系和變動規(guī)律。二、教學(xué)目的與要求了解應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的一些基本概念和基本問題；掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、方法和思想；能夠利用統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識解決社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)中存在的數(shù)據(jù)分析的實(shí)際問題。三、教學(xué)方法與手段

課堂教學(xué)以教師授課為主，同時結(jié)合師生問答、課堂練習(xí)等形式，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。四、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時分配第一章

緒論第一節(jié)

統(tǒng)計(jì)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

第二節(jié)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集方法與調(diào)查方案設(shè)計(jì)第三節(jié)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理重點(diǎn)與難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理方法、統(tǒng)計(jì)圖表衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：是否掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理方法，是否掌握統(tǒng)計(jì)圖表的繪制方法。

了解掌握掌握6學(xué)時第二章

數(shù)據(jù)的概括性度量

第一節(jié)集中趨勢的指標(biāo)與度量方法第二節(jié)

離散程度的指標(biāo)與度量方法第三節(jié)

偏態(tài)與峰態(tài)的指標(biāo)與度量方法重點(diǎn)與難點(diǎn)：各類數(shù)據(jù)的指標(biāo)與度量方法選擇衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：是否掌握各指標(biāo)的計(jì)算

掌握掌握掌握6學(xué)時第三章

概率與正態(tài)曲線第一節(jié)

隨機(jī)事件的概率第二節(jié)

概率的運(yùn)算法則第三節(jié)

正態(tài)曲線的特點(diǎn)與規(guī)律重點(diǎn)與難點(diǎn)：正態(tài)曲線的特點(diǎn)與規(guī)律衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能夠運(yùn)用正態(tài)曲線的規(guī)律計(jì)算概率

了解掌握掌握6學(xué)時第四章

顯著性檢驗(yàn)

第一節(jié)顯著性檢驗(yàn)的意義和基本步驟第二節(jié)均值間差異的T檢驗(yàn)第三節(jié)兩樣本比例的顯著性檢驗(yàn)第四節(jié)

單尾檢驗(yàn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：均值間差異的T檢驗(yàn)衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能根據(jù)兩樣本的均值或比例數(shù)據(jù)，選擇合適的方法進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)。

了解掌握掌握掌握

8學(xué)時第五章

方差分析

第一節(jié)方差分析的基本問題第二節(jié)單因素方差分析第三節(jié)均值的多重比較重點(diǎn)與難點(diǎn)：單因素方差分析衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能根據(jù)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析和均值間的多重比較。

了解掌握掌握6學(xué)時第六章

相關(guān)與回歸

第一節(jié)相關(guān)分析第二節(jié)

相關(guān)系數(shù)第三節(jié)

一元線性回歸重點(diǎn)與難點(diǎn)：回歸分析衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能用正確理論和方法判定現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系；能用相關(guān)系數(shù)指標(biāo)測定現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系；能用一元線性回歸模型分析預(yù)測事物。

了解掌握掌握

8學(xué)時五、推薦教材和教學(xué)參考資源1.梁前德.基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)（第三版）.北京：高等教育出版社，2008年2.賈俊平，何曉群.統(tǒng)計(jì)學(xué)（第五版）.北京：中國人民大學(xué)出版社，2012年3.周德民，賀翠微.社會統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論（第二版）.長沙：中南大學(xué)出版社，2006年4.張彥.社會統(tǒng)計(jì)學(xué)：原理與方法.南京：南京大學(xué)出版社，2001年5.鄭衛(wèi)東.社會統(tǒng)計(jì)學(xué)講義.北京：北京大學(xué)出版社，2013年6.萊文，?？怂怪跣l(wèi)東譯.社會研究中的基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué).北京：中國人民大學(xué)出版社，2008年7.李沛良.社會研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用.北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001年8.董海軍.社會