大腦的奧秘優(yōu)品文檔

大腦的奧秘Content1.TheoryofBrain2.FunctionofBrain3.OpenYourRightBrain4.MethodstoDevelopRightBrain大腦功能原理神經(jīng)元——大腦神經(jīng)細(xì)胞，結(jié)構(gòu)上大致都可分成胞體（cellbody,orsoma）和突起（neurite）兩部分。突起又分樹突（dendrite）和軸突（axon）兩種，樹突和軸突的末端為突觸。大腦功能原理樹突具有接受刺激并將沖動傳入細(xì)胞體的功能。軸突的主要功能是將神經(jīng)沖動由胞體傳至其他神經(jīng)元或效應(yīng)細(xì)胞。大腦功能原理人類智商（IQ）是不是與生俱來的？頭腦的好壞是否取決于腦容量？醫(yī)學(xué)研究證明，正常新生兒的腦神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）約為140億個，與成人相差無幾。根據(jù)研究，新生兒的腦重量約390克，達(dá)到成人腦重量的25%，到了3歲，腦重量即達(dá)到成人腦重量的75%。腦細(xì)胞的功能在3歲前約完成60%，8歲前完成80%。值得注意的是，幼兒的腦重量的增加，并不是神經(jīng)元數(shù)量增加的結(jié)果，而是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的復(fù)雜變化，神經(jīng)突起不斷增長。樹突的成長及樹突網(wǎng)絡(luò)的形成，主要來自感官刺激，而軸突的成長與網(wǎng)絡(luò)的形成，主要來自腦部不斷發(fā)出命令，控制身體的各個部位。0-6歲是人類突起成長的關(guān)鍵時期，通過特定的外部刺激和活動，可以有效促進(jìn)寶寶神經(jīng)突起的成長，并與其它神經(jīng)元連接，形成縱橫交錯的信息網(wǎng)絡(luò)。哈佛大學(xué)一位專家和他的同事們做了一個實驗。他們分別把一只新生貓寶寶和一只成年貓的某一側(cè)眼皮縫上，并讓他們各自在這種環(huán)境中生活了相對較長的時間。結(jié)果拆線后，成年貓的視力不久就恢復(fù)了正常，而新生貓寶寶的縫合眼被拆線后卻仍然失明，并且再也未能恢復(fù)正常視力。大腦功能原理他們解釋說，這是因為成年貓的視力早已發(fā)育完全，其視神經(jīng)元早已有和其他神經(jīng)元相互聯(lián)系的能力。在這個前提下，不受到外界刺激，其視神經(jīng)元即處于“休眠狀態(tài)”，而一旦受到刺激，這些神經(jīng)元幾乎立刻就能恢復(fù)工作能力。而出生不久的貓寶寶視覺系統(tǒng)未育完全，被縫住眼皮的那只眼視覺神經(jīng)元受不到外界相應(yīng)的刺激，也不能發(fā)育到可以與其他神經(jīng)元自由建立聯(lián)系的程度。因此即便在之后被拆了線，其視覺系統(tǒng)也已經(jīng)錯過了可以迅速發(fā)育的時期，再不能或幾乎不能恢復(fù)正常了。嬰兒出生，大腦細(xì)胞的數(shù)量已初具規(guī)模。通過學(xué)習(xí)，才使突起的數(shù)目和長度大大增加，形成縱橫交錯的信息網(wǎng)絡(luò)。一個人的大腦細(xì)胞突起越多、網(wǎng)絡(luò)越復(fù)雜,大腦解決問題的速度就越快,智商就越高。大腦功能原理舉例說明：1、我們超強的計算能力，需要左腦的計算與右腦的自動處理能力。2、我們影像記憶能力，瞬間記憶超過15位無規(guī)律數(shù)字，這就需要左腦的視覺與右腦的影像記憶能力。3、快速飛來的乒乓球，我們能夠瞬間感應(yīng)，并抓住。這需要我們視覺、時間空間計算、手部運動等能力的搭配。這一切都需要我們的神經(jīng)突起將我們大腦相應(yīng)板塊聯(lián)系起來，共同運作！大腦功能原理左右腦功能介紹思考能力由左腦負(fù)責(zé)。我們?nèi)四X的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。思考的過程是左腦提取右腦的信息將其變成語言、數(shù)字信息。左右腦功能介紹左右腦功能介紹人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官，是理解語言的中樞，主要完成語言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認(rèn)識和行為。也就是說，左腦進(jìn)行的是有條不紊的條理化思維，即邏輯思維。右腦支配左半身的神經(jīng)和器官，是一個沒有語言中樞的啞腦。但右腦具有接受音樂的中樞，負(fù)責(zé)可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考行為。觀賞繪畫、欣賞音樂、憑直覺觀察事物、縱覽全局這都是右腦的功能，他處于大腦感知世界的前沿。另外,人的大腦儲存的信息大部分在右腦，并在右腦中正確的加以記憶，右腦的儲存信息是左腦100萬倍。思考的過程是左腦提取右腦的信息將其變成語言、數(shù)字信息.0-6歲是人類突起成長的關(guān)鍵時期，通過特定的外部刺激和活動，可以有效促進(jìn)寶寶神經(jīng)突起的成長，并與其它神經(jīng)元連接，形成縱橫交錯的信息網(wǎng)絡(luò)。8、國際天才（想象、創(chuàng)造力）參考資料：思考的過程是左腦提取右腦的信息將其變成語言、數(shù)字信息.而出生不久的貓寶寶視覺系統(tǒng)未育完全，被縫住眼皮的那只眼視覺神經(jīng)元受不到外界相應(yīng)的刺激，也不能發(fā)育到可以與其他神經(jīng)元自由建立聯(lián)系的程度。如何開啟我們的右腦，成為天才？！8、國際天才（想象、創(chuàng)造力）這一切都需要我們的神經(jīng)突起將我們大腦相應(yīng)板塊聯(lián)系起來，共同運作！7、全腦開發(fā)（手工、美術(shù)、想象、身體協(xié)調(diào)、知覺）也就是說，左腦進(jìn)行的是有條不紊的條理化思維，即邏輯思維。右腦支配左半身的神經(jīng)和器官，是一個沒有語言中樞的啞腦。通過圖片和英語單詞結(jié)合，刺激寶寶形象思維，提升影像記憶和想象能力，同時刺激右腦發(fā)展。大腦機能定位的研究證實，手在腦皮層投射的區(qū)域比率是最大的。人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官，是理解語言的中樞，主要完成語言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認(rèn)識和行為?！耙魳纺X”能使人產(chǎn)生創(chuàng)造力、聯(lián)想力、直觀力、想象力及靈感。4、培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣。TheoryofBrain開啟右腦科學(xué)研究證明，凡是高智商和在科研上有突出貢獻(xiàn)的人，右腦使用頻率都相對較高！開啟右腦開發(fā)右腦的方法由于人類日常生活對左腦的使用頻率非常高，因而所以就稱左腦為優(yōu)勢腦。由于我們經(jīng)常使用左腦，而逐漸遺忘了右腦的強大功能。如何開啟我們的右腦，成為天才？！1、通過感官刺激，促進(jìn)樹突網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，形成左右腦回路；2、通過特定活動，刺激軸突網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，形成左右腦回路；3、通過圖片、音樂、節(jié)奏與旋律、想象與創(chuàng)新等活動刺激右腦發(fā)展。4、培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣。開發(fā)右腦的方法開發(fā)右腦的方法：1、形象思維法（想象、形象記憶）通過圖片和英語單詞結(jié)合，刺激寶寶形象思維，提升影像記憶和想象能力，同時刺激右腦發(fā)展。開發(fā)右腦的方法2、音樂開發(fā)法

人的大腦右半球負(fù)責(zé)完成音樂、情感等工作，被稱為“音樂腦”。“音樂腦”能使人產(chǎn)生創(chuàng)造力、聯(lián)想力、直觀力、想象力及靈感。

3、外語開發(fā)法美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易，因為當(dāng)孩子只學(xué)會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

4、情感開發(fā)通過親子游戲，增強親子感情，刺激右腦發(fā)展。5、舞蹈開發(fā)通過律動等環(huán)節(jié)，配合音樂的節(jié)奏，律動舞蹈。開發(fā)右腦的方法6、右腦開發(fā)（音樂、節(jié)奏、空間、身體協(xié)調(diào)）通過音樂，兒童配合相應(yīng)節(jié)奏活動，以及各種認(rèn)知空間、身體協(xié)調(diào)的大動作訓(xùn)練，重復(fù)使用右腦，刺激右腦發(fā)育。7、全腦開發(fā)（手工、美術(shù)、想象、身體協(xié)調(diào)、知覺）

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在手指尖上，手使腦得到發(fā)展，使它更加聰明”。大腦機能定位的研究證實，手在腦皮層投射的區(qū)域比率是最大的。許多外國學(xué)者認(rèn)為：“中國人使用筷子，是最佳益智方法”。同時，兒童通過手工、繪畫、感統(tǒng)、眼手協(xié)調(diào)等訓(xùn)練，可以一邊動手一邊在腦海中構(gòu)想立體形象或形成事物感知，同時加強眼手協(xié)調(diào)，從而刺激右腦的發(fā)展。8、國際天才（想象、創(chuàng)造力）創(chuàng)新創(chuàng)造能力實際上是把頭腦中那些被認(rèn)為毫無關(guān)系的情報信息連結(jié)、聯(lián)系起來的能力。這種不關(guān)聯(lián)信息之間的距離越大，把它們聯(lián)系起來想也就越新越奇。人是不能創(chuàng)造出信息的，所以，創(chuàng)造力也就是對已有信息再加工的過程，因此，假如右腦尚無大量的信息存儲，創(chuàng)造力也就無從談起。通過國際天才，讓寶寶吸收大量人文、自然、科學(xué)、國家、地球、宇宙信息，為右腦的創(chuàng)造力提供素材，并輔以數(shù)學(xué)結(jié)合，增強寶寶邏輯思維，讓寶寶有足夠的能力將這些不相關(guān)信息有邏輯地聯(lián)系到一起，提升創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。突起又分樹突（dendrite）和軸突（axon）兩種，樹突和軸突的末端為突觸。人是不能創(chuàng)造出信息的，所以，創(chuàng)造力也就是對已有信息再加工的過程，因此，假如右腦尚無大量的信息存儲，創(chuàng)造力也就無從談起。這種不關(guān)聯(lián)信息之間的距離越大，把它們聯(lián)系起來想也就越新越奇。人類智商（IQ）是不是與生俱來的？頭腦的好壞是否取決于腦容量？人的大腦右半球負(fù)責(zé)完成音樂、情感等工作，被稱為“音樂腦”。思考的過程是左腦提取右腦的信息將其變成語言、數(shù)字信息。通過音樂，兒童配合相應(yīng)節(jié)奏活動，以及各種認(rèn)知空間、身體協(xié)調(diào)的大動作訓(xùn)練，重復(fù)使用右腦，刺激右腦發(fā)育。結(jié)果拆線后，成年貓的視力不久就恢復(fù)