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と一、并列助詞（兩個事物的完全列舉)接續(xù)方法：體言+と+體言。什么和什么私と山田さんは町へ行きました二、補格助詞1、主語的合作者和參與者或?qū)κ?。接續(xù)方法：體言+と例句：私は山田さんと町へ行きました。（合作者）譯為：“我和山田上街了?！边@里當(dāng)動詞是可以一個人進行的動作時，[體言+と]就是主語的合作者；當(dāng)動作必須是雙方完成時，[體言+と]就是主語的對手。や兩個及以上的非完全列舉，常與など連用も1、表示事物的并列和并舉

也…都東京の夏は暑いです。上海の夏も暑いです。東京的夏天熱，上海的夏天也熱。

張さんは日本語も英語もできる。小張既會日本語也會英語2.接疑問詞表示全面肯定或全面否定どの公園も有料ですかだれもいません3、接數(shù)量詞表示強調(diào)數(shù)量多或者數(shù)量少教室に1人もいません。教室には100人もいます。４.表示極端的情況子供にもわかるあいさつもしないに表示動作發(fā)生的具體時間在具體的時間（也就是包含數(shù)字的時間名詞）名詞后面加上助詞“に”。在不具體的時間名詞后面不能加“に”彼はあした6時に起きます。移動行為的目的地わたしは昨夜學(xué)校に來ました移動的目的

スーパーに買い物に行きます動作的對象

先生は學(xué)生に日本語を教えます動作的落腳點和歸著點

本を機の上に置く

ここに書いてください表示動作發(fā)生的頻率

私は一日に3回薬を飲みます在…于…（場所,地點) 表示事物存在或者靜態(tài)的動作作用的場所

東京に住んでいます教室に學(xué)生がいる1.表示變化的結(jié)果溫度がマイナスになると、水が氷になります。2.表示用途，作為....私たちは先生の誕生日のお祝いに花を買ってあげました3.表示比較，評價的基準(zhǔn)。私の家は駅に近いですで表示動作進行的場所私たちは學(xué)校で勉強します限定范圍

中國で、北京大學(xué)が一番有名です表示工具、方法、手段用…，以…。自転車で學(xué)校に行きます表示材料用…

木で家を作ります表示原因、理由

山田さんは病気で會社を休みました表示情況或狀態(tài)

私はいつも一人で勉強します時間限定

夏休みは明日で終わりです。表示基準(zhǔn)

3本で３００円を１．表示動作，作用的對象。

テレビを見る２．表示通過的點和經(jīng)過的場所。汽車が山の下を通る毎日庭を散歩するへ往，向，朝（方向）北へ飛ぶ表示授

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