教師隊(duì)伍管理制度簡(jiǎn)單版（五篇）

第41頁共41頁教師隊(duì)伍?管理制度?簡(jiǎn)單版?為了加強(qiáng)?中小學(xué)教?師隊(duì)伍的?管理，根?據(jù)國家有?關(guān)規(guī)定精?神，結(jié)合?我省實(shí)際?情況，特?作如下規(guī)?定：一?、中小學(xué)?教師的調(diào)?配、編制?管理以及?自然減員?的補(bǔ)充，?均由縣（?區(qū)）以上?教育行政?部門負(fù)責(zé)?。凡從省?外調(diào)入的?中小學(xué)教?師，都要?認(rèn)真做好?考核工作?，嚴(yán)格履?行審批手?續(xù);由省?內(nèi)往省外?或由教育?系統(tǒng)調(diào)往?外系統(tǒng)的?，凡具有?大專以上?文化程度?的中學(xué)教?師和具有?中師以上?文化程度?的小學(xué)教?師以及雖?不具備上?述相應(yīng)學(xué)?歷，但確?有教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)教師，?都要嚴(yán)格?控制，并?須經(jīng)縣9?區(qū)）教育?行政部門?審核，由?市教育行?政部門審?批。對(duì)違?反規(guī)定調(diào)?出的，除?要追回教?師外，還?要追究有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?責(zé)任。?二、教師?的調(diào)配工?作，要堅(jiān)?持面向農(nóng)?村，面向?偏僻地區(qū)?，加強(qiáng)薄?弱環(huán)節(jié)，?促進(jìn)人才?合理流動(dòng)?。教師從?農(nóng)村調(diào)往?縣城，城?郊或縣城?調(diào)往市區(qū)?的必須嚴(yán)?格控制。?要鼓勵(lì)城?鎮(zhèn)教師去?農(nóng)村或偏?僻地區(qū)工?作。有條?件的地方?可以采取?定期輪換?的辦法，?分期分批?抽調(diào)地方?城鎮(zhèn)教師?到農(nóng)村學(xué)?校任教。?實(shí)行教師?職務(wù)聘任?制或任命?制的學(xué)校?，如確因?編制或職?務(wù)限額的?限制暫不?能被任用?教師，要?動(dòng)員和鼓?勵(lì)他們到?農(nóng)村學(xué)校?去工作。?三、除?黨政機(jī)關(guān)?選拔縣以?上領(lǐng)導(dǎo)班?子成員外?，一律不?準(zhǔn)到中小?學(xué)抽調(diào)干?部或教師?。各部門?對(duì)長(zhǎng)期借?調(diào)教師，?在本規(guī)定?發(fā)布后三?個(gè)月內(nèi)必?須將其退?回原學(xué)校?;逾期不?退者，學(xué)?校停發(fā)工?資。四?、高、中?等師范院?校畢業(yè)生?的分配、?派遣由縣?以上教育?行政部門?負(fù)責(zé)，并?要按照遼?政發(fā)〔_?___〕?89__?__文件?有關(guān)規(guī)定?辦理。師?范院校畢?業(yè)生見習(xí)?期滿后，?連續(xù)工作?滿五年，?經(jīng)批準(zhǔn)方?可調(diào)動(dòng)。?新分配的?畢業(yè)生報(bào)?考高一級(jí)?師范院校?的，必須?工作二年?以上、本?人表現(xiàn)好?并經(jīng)學(xué)校?同意和縣?（區(qū)）教?育部門批?準(zhǔn)。五?、為了加?強(qiáng)普通中?小學(xué)的師?資力量，?今后各類?專業(yè)學(xué)校?和各高等?學(xué)校，都?不準(zhǔn)從中?學(xué)抽__?__師;?同時(shí)，中?學(xué)也不要?從小學(xué)抽?調(diào)骨干教?師。六?、中小學(xué)?教師中不?具備培訓(xùn)?條件或經(jīng)?過系統(tǒng)培?訓(xùn)仍不勝?任教學(xué)工?作的，可?調(diào)整安排?做其他行?政工作或?調(diào)到其他?部門工作?。七、?要建立健?全教師考?核制度。?對(duì)教師的?政治思想?表現(xiàn)、工?作態(tài)度、?教學(xué)業(yè)務(wù)?能力、教?學(xué)效果、?文化程度?等要進(jìn)行?全面考核?，并將主?要考核材?料歸入本?人檔案，?作為評(píng)聘?職務(wù)的主?要依據(jù)。?八、要?加強(qiáng)中小?學(xué)教師的?檔案管理?。中層以?上領(lǐng)導(dǎo)干?部的檔案?，由縣（?區(qū)）以上?教育行政?部門配備?專人管理?。凡屬教?師離職進(jìn)?修、在職?培訓(xùn)以及?業(yè)務(wù)考察?、考核、?任用、獎(jiǎng)?懲等有關(guān)?材料，必?須及時(shí)整?理歸檔。?九、對(duì)?教育和教?學(xué)工作成?績(jī)突出教?師，要予?以表彰和?鼓勵(lì)。給?教職工晉?級(jí)或授予?稱號(hào)的，?須由縣（?區(qū)）以上?政府或教?育主管部?門批準(zhǔn);?對(duì)校級(jí)干?部的獎(jiǎng)勵(lì)?，須由其?上級(jí)主管?部門批準(zhǔn)?。對(duì)教師?、職員、?工人給予?開除留用?以上處分?的，須經(jīng)?縣（區(qū)）?以上教育?主管部門?批準(zhǔn);對(duì)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部的處?分，由其?任命機(jī)關(guān)?批準(zhǔn)。?十、要加?強(qiáng)民辦教?師的管理?。辭退民?辦教師，?須報(bào)縣（?區(qū)）教育?局批準(zhǔn)，?并收回任?用證書。?各地一律?不得再吸?收新的民?辦教師，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，必須堅(jiān)?決清退，?并要追究?領(lǐng)導(dǎo)者和?承辦人的?責(zé)任。已?由民辦教?師轉(zhuǎn)為公?辦教師的?（含五大?、中函畢?業(yè)生），?在五年內(nèi)?不準(zhǔn)調(diào)動(dòng)?。各市?可根據(jù)本?規(guī)定，結(jié)?合本地區(qū)?的實(shí)際情?況，制定?具體教師?管理辦法?。同時(shí)，?還可就中?小學(xué)教師?的任用、?職責(zé)、考?核、獎(jiǎng)懲?、培訓(xùn)進(jìn)?修等問題?，制定實(shí)?施細(xì)則，?使我省教?師隊(duì)伍的?管理更加?完善。?本規(guī)定也?適用于職?（農(nóng)）業(yè)?中學(xué)、盲?聾啞和_?___兒?童學(xué)校、?工讀學(xué)校?、中等師?范和教師?進(jìn)修院校?。教師?隊(duì)伍管理?制度簡(jiǎn)單?版（二）?一.幼?兒園教師?必須遵守?作息時(shí)間?，不遲到?.不早退?.不曠工?.無大事?不得請(qǐng)假?，一個(gè)月?內(nèi)允許請(qǐng)?假一天（?按基本工?資扣除）?超過一天?（按基本?工資扣除?雙倍），?注：請(qǐng)半?天假（在?中午十二?點(diǎn)前算半?天）二?.全勤的?教職工每?月發(fā)給全?勤獎(jiǎng)__?__元，?有遲到.?早退.曠?工等現(xiàn)象?無全勤獎(jiǎng)?，另外遲?到.早退?者則在當(dāng)?月工資中?扣除__?__元/?次。三?.教師要?把精力放?在工作上?，不帶情?緒進(jìn)園，?上班期間?，不隨意?換班.替?班.更不?能串班閑?談一切無?關(guān)工作的?事情，避?免孩子發(fā)?生意外，?嚴(yán)格做到?：視線絕?對(duì)不能離?開孩子，?不允許讓?孩子替教?師做事，?堅(jiān)持正面?教育，禁?止任何形?式的體罰?或變相體?罰，嚴(yán)禁?打罵孩子?。四.?孩子在園?內(nèi)發(fā)生責(zé)?任事故（?如磕傷.?碰傷.燙?傷.抓傷?等）有上?述情況，?有當(dāng)班老?師自己負(fù)?責(zé)，接送?期間孩子?在園內(nèi)發(fā)?生責(zé)任事?故的，則?有值班老?師負(fù)責(zé)。?五.班?中所有物?品保管好?，如有變?動(dòng).丟失?或損壞等?及時(shí)報(bào)告?，如隱瞞?不報(bào)造成?后果有老?師負(fù)責(zé)，?老師和孩?子離開教?室期間必?須關(guān)掉所?有電器，?另外物品?或工具不?準(zhǔn)隨手亂?放，用完?后必須放?回原處。?六.教?師在園內(nèi)?.園外都?應(yīng)維護(hù)教?師形象和?幼兒園聲?譽(yù)，對(duì)待?家長(zhǎng)態(tài)度?友好，避?免與家長(zhǎng)?爭(zhēng)吵。孩?子在室內(nèi)?外活動(dòng)娛?樂期間（?如滑梯.?蹦床等玩?具）必須?有老師陪?同看護(hù)，?絕不能讓?孩子自己?玩耍，在?午睡期間?，各班孩?子睡覺時(shí)?，必須有?老師值班?。七.?每天記錄?孩子出勤?情況，對(duì)?全勤的孩?子給予獎(jiǎng)?勵(lì)，缺勤?____?天以上的?孩子，老?師必須主?動(dòng)與家長(zhǎng)?溝通詢問?孩子的情?況，家長(zhǎng)?意見不得?隱瞞不報(bào)?，否則按?失職處理?，同時(shí)要?對(duì)家長(zhǎng)意?見做好書?面記錄，?每月的月?底查看記?錄情況，?以便我們?改進(jìn)。?八.飯前?.飯后做?好桌面地?面衛(wèi)生工?作，注意?孩子衛(wèi)生?，教室和?宿舍每天?必須消毒?，每周六?將被褥晾?曬一次，?午睡后必?須做到被?褥整齊，?地面干凈?，被褥有?污染及時(shí)?拆洗，下?班之前教?室和宿舍?全部打掃?干凈，今?天的事不?能拖到明?天來做，?查到則按?失職處理?，在當(dāng)月?工資中扣?除當(dāng)班老?師___?_元/次?。九.?在午餐和?午睡期間?，避免孩?子發(fā)生意?外，老師?必須隨手?關(guān)好大門?并上鎖，?才能進(jìn)教?室，老師?離園前認(rèn)?真檢查.?關(guān)好門窗?.切斷電?源，將所?用物品放?在指定位?置.整潔?衛(wèi)生.保?證安全.?方可離園?。為使?本園辦得?更好，給?孩子一個(gè)?良好的環(huán)?境，以上?管理制度?，望全體?教職工嚴(yán)?格遵守。?教師隊(duì)?伍管理制?度簡(jiǎn)單版?（三）?一、德育?工作（_?___分?）擁護(hù)?__基本?路線，全?面貫徹國?家教育方?針，自覺?遵守《教?師法》等?法律法規(guī)?，在教育?教學(xué)中同?黨和國家?的方針政?策保持一?致。愛崗?敬業(yè)。盡?職盡責(zé)、?教書育人?，注意培?養(yǎng)學(xué)生具?有良好的?思想品德?。關(guān)心愛?護(hù)全體學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，平等?、公正對(duì)?待學(xué)生。?對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生。?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)??？炭嚆@?研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教?育教學(xué)方?法，提高?教育、教?學(xué)和科研?水平。為?人師表。?模范遵守?社會(huì)公德?，衣著整?潔得體，?語言規(guī)范?健康，舉?止文明禮?貌，嚴(yán)于?律已，作?風(fēng)正派，?以身作則?，注重身?教。二?、教師能?力（__?__分）?1.熟?練掌握實(shí)?驗(yàn)教學(xué)全?過程，示?范操作準(zhǔn)?確、規(guī)范?2.實(shí)?驗(yàn)?zāi)康拿?確，實(shí)驗(yàn)?原理、操?作方法講?解清楚?3.注重?能力訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立操?作和分析?實(shí)驗(yàn)結(jié)果?的能力?4.對(duì)學(xué)?生指導(dǎo)認(rèn)?真，要求?嚴(yán)格，保?證學(xué)時(shí)?5.發(fā)現(xiàn)?問題，耐?心指導(dǎo)，?及時(shí)解決?6.有?實(shí)驗(yàn)教材?或?qū)嶒?yàn)指?導(dǎo)書，且?質(zhì)量好?7.對(duì)實(shí)?驗(yàn)報(bào)告?批閱認(rèn)真?、規(guī)范?8.能虛?心聽取學(xué)?生的意見?，改進(jìn)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)方?法9.能?結(jié)合教學(xué)?需要補(bǔ)充?本學(xué)科實(shí)?驗(yàn)研究的?新方法、?新進(jìn)展、?新成果?10.有?啟迪學(xué)生?的創(chuàng)新思?維，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神?11、有?勝任所教?學(xué)科的能?力，積極?探索新課?改的方法?，教學(xué)效?果明顯。?12、?能正確使?用局域網(wǎng)?，教學(xué)有?課件。?三、考勤?和簽到?為了保證?學(xué)校工作?的正常運(yùn)?行，加強(qiáng)?對(duì)教師的?請(qǐng)假管理?，特作如?下規(guī)定；?請(qǐng)假分公?假、病假?、事假及?按規(guī)定的?休假。請(qǐng)?假原則；?無論何種?假，都要?有正當(dāng)理?由有假條?，實(shí)事求?是，事先?請(qǐng)假，緊?急情況事?后補(bǔ)假。?一般不準(zhǔn)?他人代為?請(qǐng)假。無?特殊情況?，凡先斬?后奏，事?后請(qǐng)假者?，一律按?曠工計(jì)算?。曠工一?日扣__?__分。?請(qǐng)假手?續(xù)（1）?一天之內(nèi)?由主管副?校長(zhǎng)批假?；一天以?上向校長(zhǎng)?請(qǐng)假。?（2）副?校長(zhǎng)、正?副主任向?校長(zhǎng)請(qǐng)假?；校長(zhǎng)向?學(xué)區(qū)請(qǐng)假?。兩天以?上向?qū)W區(qū)?校長(zhǎng)請(qǐng)假?。各種請(qǐng)?假規(guī)定；?（3）?事假（4?）遲到，?（5）早?退（累計(jì)?6）月?累計(jì)事假?二天以內(nèi)?（含二天?），不罰?分不罰金?。（7?）月累計(jì)?事假三天?以上，每?天扣一分?8）每?天不簽到?一次扣_?___分?。（9?）遲到一?次扣__?__分。?四、教?學(xué)常規(guī)（?____?分）（?一）、教?案、作?第二篇：?教師隊(duì)伍?管理制度?為了貫徹?__教育?方針，落?實(shí)我縣教?育教學(xué)會(huì)?議精神，?推進(jìn)我校?教育教學(xué)?的不斷發(fā)?展，教師?隊(duì)伍管理?制度。強(qiáng)?化目標(biāo)意?識(shí)，體現(xiàn)?多勞多得?，獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣的分配?原則，充?分調(diào)動(dòng)廣?大教師的?教育教學(xué)?積極性，?促進(jìn)我校?教育教學(xué)?質(zhì)量的不?斷提高，?特制定下?列獎(jiǎng)懲管?理制度。?一、德?育工作（?____?分）擁?護(hù)__基?本路線，?全面貫徹?國家教育?方針，自?覺遵守《?教師法》?等法律法?規(guī)，在教?育教學(xué)中?同黨和國?家的方針?政策保持?一致。愛?崗敬業(yè)。?盡職盡責(zé)?、教書育?人，注意?培養(yǎng)學(xué)生?具有良好?的思想品?德。關(guān)心?愛護(hù)全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公正?對(duì)待學(xué)生?。對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求?，耐心教?導(dǎo)，不諷?刺、挖苦?、歧視學(xué)?生，不體?罰或變相?體罰學(xué)生?。嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)?？炭?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法，提?高教育、?教學(xué)和科?研水平。?為人師表?。模范遵?守社會(huì)公?德，衣著?整潔得體?，語言規(guī)?范健康，?舉止文明?禮貌，嚴(yán)?于律已，?作風(fēng)正派?，以身作?則，注重?身教，管?理制度《?教師隊(duì)伍?管理制度?》。二?、教師能?力（__?__分）?1.熟?練掌握實(shí)?驗(yàn)教學(xué)全?過程，示?范操作準(zhǔn)?確、規(guī)范?2.實(shí)?驗(yàn)?zāi)康拿?確，實(shí)驗(yàn)?原理、操?作方法講?解清楚?3.注重?能力訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立操?作和分析?實(shí)驗(yàn)結(jié)果?的能力?4.對(duì)學(xué)?生指導(dǎo)認(rèn)?真，要求?嚴(yán)格，保?證學(xué)時(shí)?5.發(fā)現(xiàn)?問題，耐?心指導(dǎo)，?及時(shí)解決?6.有?實(shí)驗(yàn)教材?或?qū)嶒?yàn)指?導(dǎo)書，且?質(zhì)量好?7.對(duì)實(shí)?驗(yàn)報(bào)告批?閱認(rèn)真、?規(guī)范8?.能虛心?聽取學(xué)生?的意見，?改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)方法?9.能?結(jié)合教學(xué)?需要補(bǔ)充?本學(xué)科實(shí)?驗(yàn)研究的?新方法、?新進(jìn)展、?新成果?10.有?啟迪學(xué)生?的創(chuàng)新思?維，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神?11、有?勝任所教?學(xué)科的能?力，積極?探索新課?改的方法?，教學(xué)效?果明顯。?12、?能正確使?用局域網(wǎng)?，教學(xué)有?課件。?三、考勤?和簽到?為了保證?學(xué)校工作?的正常運(yùn)?行，加強(qiáng)?對(duì)教師的?請(qǐng)假管理?，特作如?下規(guī)定；?請(qǐng)假分公?假、病假?、事假及?按規(guī)定的?休假。請(qǐng)?假原則；?無論何種?假，都要?有正當(dāng)理?由有假條?，實(shí)事求?是，事先?請(qǐng)假，緊?急情況事?后補(bǔ)假。?一般不準(zhǔn)?他人代為?請(qǐng)假。無?特殊情況?，凡先斬?后奏，事?后請(qǐng)假者?，一律按?曠工計(jì)算?。曠工一?日扣__?__分。?請(qǐng)假手?續(xù)（1）?一天之內(nèi)?由主管副?校長(zhǎng)批假?；一天以?上向校長(zhǎng)?請(qǐng)假。?（2）副?校長(zhǎng)、正?副主任向?校長(zhǎng)請(qǐng)假?；校長(zhǎng)向?學(xué)區(qū)請(qǐng)假?。兩天以?上向?qū)W區(qū)?校長(zhǎng)請(qǐng)假?。各種請(qǐng)?假規(guī)定；?（3）?事假（4?）遲到，?（5）早?退（累計(jì)?6）月?累計(jì)事假?二天以內(nèi)?（含二天?），不罰?分不罰金?。（7?）月累計(jì)?事假三天?以上，每?天扣一分?8）每?天不簽到?一次扣_?___分?。（9?）遲到一?次扣__?__分。?四、教?學(xué)常規(guī)（?____?分）（?一）、教?案、作業(yè)?教師隊(duì)?伍建設(shè)管?理制度?一、工作?期間參加?每月一次?學(xué)校__?__教師?教育政策?法規(guī)、教?育理論的?學(xué)習(xí)。?二、遵紀(jì)?守法，具?有良好師?德，完成?教育教學(xué)?工作。?三、未達(dá)?本科學(xué)歷?的中青年?教師（年?齡女性_?___歲?以下，男?性___?_歲以下?）應(yīng)參加?提高學(xué)歷?學(xué)習(xí)。?四、做好?安全工作?，教師行?為符合《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德行為規(guī)?范》的規(guī)?定。五?、按校本?教研培訓(xùn)?工作的要?求，每位?教師每學(xué)?期做到聽?40課程?；開展_?___次?教改實(shí)驗(yàn)?或教研活?動(dòng)。每學(xué)?期寫__?__字以?上的教育?教學(xué)論文?。六、?按要求參?加各種培?訓(xùn)、教研?活動(dòng)和業(yè)?務(wù)競(jìng)賽活?動(dòng)。七?、工作期?間參加每?月一次學(xué)?校___?_的教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?八、嚴(yán)格?執(zhí)行縣教?育局、學(xué)?校制定的?《請(qǐng)銷假?管理制度?》和各項(xiàng)?管理制度?。教師?隊(duì)伍管理?（__?__年度?）為全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，全?面貫徹教?育方針，?以人為本?，轉(zhuǎn)變教?師角色，?進(jìn)一步推?進(jìn)新的課?改實(shí)驗(yàn)工?作，規(guī)范?教師行為?，努力使?我校教師?隊(duì)伍達(dá)到?結(jié)構(gòu)上合?理，質(zhì)量?上合格，?工作上過?硬，作風(fēng)?上端正，?教風(fēng)上扎?實(shí)成績(jī)上?突出。以?素質(zhì)教育?為中心，?全面推進(jìn)?課改實(shí)驗(yàn)?工作，不?斷深化教?育改革，?強(qiáng)化教師?隊(duì)伍管理?。全面提?高辦學(xué)效?益和社會(huì)?效益，依?據(jù)教育局?、中心校?的有關(guān)規(guī)?定及家校?實(shí)際，特?制定本辦?法與措施?。一、?教師隊(duì)伍?建設(shè)（?一）、教?師的繼續(xù)?教育1?、凡上電?大、函大?、自考等?在職進(jìn)修?教師，首?先必須搞?好教育教?學(xué)工作，?做到教學(xué)?進(jìn)修兩不?誤。對(duì)進(jìn)?修期間能?正確處理?好教學(xué)與?進(jìn)修關(guān)系?，學(xué)校幫?助安排好?在規(guī)定面?授、考試?期間的教?學(xué)等工作?。2、?凡在職進(jìn)?修教師，?若因個(gè)人?進(jìn)修而耽?誤教學(xué)工?作致使教?學(xué)成績(jī)低?劣，中心?校統(tǒng)考成?績(jī)連續(xù)_?___次?倒數(shù)一?、二名者?（包括學(xué)?校統(tǒng)考與?其它學(xué)校?橫向比較?，連續(xù)倒?數(shù)1、?____?名___?_次者）?，學(xué)校首?先給予停?課待崗學(xué)?習(xí)的處理?，考核按?既定制度?正常處理?，其間不?享受津貼?工資。同?時(shí)上報(bào)中?心校處理?。面授、?考試時(shí)間?按正常事?假論處。?3、對(duì)?學(xué)歷不合?格教師，?鼓勵(lì)和支?持參加各?種形式的?進(jìn)修學(xué)習(xí)?，盡快成?為中心校?合格教師?。4、?全體教師?要不斷學(xué)?習(xí)，不斷?提高，不?斷更新知?識(shí)。面向?各個(gè)學(xué)科?、面向素?質(zhì)教育，?理解和掌?握新課改?理念，用?新理念指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐，轉(zhuǎn)變?角色，逐?步轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，使?自己成為?一個(gè)全面?發(fā)展的，?德才兼?zhèn)?的合格教?師。同時(shí)?，強(qiáng)化苦?練教學(xué)基?本功，在?三—五年?內(nèi)練好教?學(xué)基本功?。對(duì)不求?上進(jìn)，原?地踏步不?前者，建?議上級(jí)給?予待崗學(xué)?習(xí)。（?二）、對(duì)?教師隊(duì)伍?的思想教?育1、?加強(qiáng)對(duì)教?師的思想?政治教育?，學(xué)__?__的路?線、方針?、政策，?引導(dǎo)教師?自尊、自?愛、自強(qiáng)?、自律、?自信，按?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》及上?級(jí)有關(guān)規(guī)?定規(guī)范自?己的言行?，樹立良?好的師表?形象。同?時(shí)堅(jiān)持例?會(huì)學(xué)習(xí)制?度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹?并踐行_?___，?堅(jiān)持改造?自己人的?人生觀、?世界觀、?價(jià)值觀，?提高認(rèn)識(shí)?，轉(zhuǎn)變觀?念，重塑?教師新形?象。2?、每月和?學(xué)期教師?的教育教?學(xué)等工作?進(jìn)行全面?考核，考?核內(nèi)容以?中心校有?關(guān)規(guī)定和?學(xué)校實(shí)際?結(jié)合為準(zhǔn)?，其結(jié)果?做為評(píng)選?先進(jìn)，津?貼發(fā)放，?教師個(gè)人?工作評(píng)價(jià)?的依據(jù)。?3、堅(jiān)?持對(duì)班級(jí)?德育工作?的指導(dǎo)，?教育學(xué)生?以《小學(xué)?生守則》?做人，以?《小學(xué)生?行為規(guī)范?》行事，?全范圍做?好學(xué)生的?思想品質(zhì)?教育工作?。4、?端正工作?態(tài)度，做?好本職工?作。（?1）、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員其?它項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人要各?司其職，?向上級(jí)負(fù)?責(zé)。凡發(fā)?現(xiàn)有不講?原則、弄?虛作假、?玩忽職守?，實(shí)行責(zé)?任追究制?，并要自?動(dòng)辭職。?否則，建?議聘用機(jī)?關(guān)罷免。?（2）?、不論何?種形式的?檢查，凡?發(fā)現(xiàn)在教?學(xué)中敷衍?塞責(zé)，不?遵守教學(xué)?常規(guī)管理?，違犯《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?者，要在?全校通報(bào)?批評(píng)，并?按有關(guān)規(guī)?定給予相?應(yīng)的經(jīng)濟(jì)?處罰和承?擔(dān)其它責(zé)?任。若是?管理工作?不嚴(yán)、不?到位的問?題，還要?追究有關(guān)?責(zé)任人的?責(zé)任。對(duì)?體罰和變?相體罰學(xué)?生造成不?良后果的?，依上級(jí)?有關(guān)規(guī)定?和意見嚴(yán)?肅處理。?二、教?師隊(duì)伍管?理（一?）、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)管理?1、學(xué)?校在中心?校的領(lǐng)導(dǎo)?下，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)。建?立一支業(yè)?務(wù)精良，?作風(fēng)正派?，為人師?表，勇于?創(chuàng)新，敢?于負(fù)責(zé)。?熟悉業(yè)務(wù)?的管理隊(duì)?伍。2?、學(xué)校實(shí)?行校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制。中?層領(lǐng)導(dǎo)要?為校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，各司?其責(zé)，為?人表率，?做好事本?職工作。?要調(diào)整心?態(tài)，擺正?位置，協(xié)?調(diào)好上下?級(jí)關(guān)系。?成為上下?一致的橋?梁。要團(tuán)?結(jié)、協(xié)作?、負(fù)責(zé)地?做好本職?工作。?3、學(xué)校?每學(xué)期對(duì)?班子成員?全面考核?一次，表?彰先進(jìn)。?對(duì)不負(fù)責(zé)?，不履行?職責(zé)、欺?上瞞下、?拉幫結(jié)派?、制造矛?盾，做不?到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?的“四勤?”“四前?”等要求?的，建議?中心校和?上級(jí)調(diào)出?和罷免。?（二）?、教師的?調(diào)動(dòng)1?、對(duì)達(dá)不?到教學(xué)常?規(guī)管理要?求教師，?或有曠職?，所任學(xué)?科考試成?績(jī)差，且?各項(xiàng)工作?敷衍塞責(zé)?，不負(fù)責(zé)?教師，建?議中心校?調(diào)出，情?節(jié)嚴(yán)重的?，建議待?崗學(xué)習(xí)。?同時(shí)校內(nèi)?按相關(guān)規(guī)?定嚴(yán)肅處?理。2?、以對(duì)不?遵守職業(yè)?道德規(guī)范?、品行不?端，撥弄?是非，拉?幫結(jié)派等?干擾教育?教學(xué)工作?，且在社?會(huì)上有損?教師形象?的。經(jīng)學(xué)?校批評(píng)教?育不改者?，建議和?上交教育?行政部門?處理。?3、因教?師編制不?足，考慮?全面工作?需要，在?不補(bǔ)充人?員的情況?下，學(xué)校?拒絕在審?調(diào)報(bào)告上?簽字。?（三）、?教師考勤?管理為?了嚴(yán)格教?師出勤，?確保教育?教學(xué)工作?的正常進(jìn)?行，順利?完成各課?教學(xué)任務(wù)?，特制定?以下考勤?制度：?1、學(xué)校?嚴(yán)格執(zhí)行?教師請(qǐng)、?銷假制度?，教職工?請(qǐng)假一律?寫請(qǐng)假條?，無請(qǐng)假?條者視為?曠職。請(qǐng)?假未準(zhǔn)而?不到校者?，視為曠?職。2?、請(qǐng)病假?三天以內(nèi)?由校長(zhǎng)批?準(zhǔn)，三天?以上者，?須持縣以?上醫(yī)院證?明，經(jīng)學(xué)?校加注意?見后到中?心校和教?育局批準(zhǔn)?，方可有?效，教職?工請(qǐng)事假?三天以內(nèi)?者由校長(zhǎng)?批準(zhǔn)，三?天以上者?由學(xué)校加?注意見后?由中心校?和教育局?批準(zhǔn)，方?可有效。?3、教?職工結(jié)婚?、分娩、?喪事假學(xué)?校按有關(guān)?規(guī)定由中?心校批準(zhǔn)?。4、?凡請(qǐng)假未?經(jīng)批準(zhǔn)，?擅離工作?崗位或未?按時(shí)返校?，又未事?先辦理續(xù)?假手續(xù)者?，按曠職?論處。未?經(jīng)教導(dǎo)處?（或校長(zhǎng)?）批準(zhǔn)教?師擅自缺?課一節(jié)，?或擅自離?開工作崗?位一小時(shí)?者，按曠?課一天論?處。值日?、值班期?間，原則?上不請(qǐng)假?，特殊情?況自找他?人代理，?負(fù)責(zé)全部?責(zé)任后方?可請(qǐng)假，?否則不予?請(qǐng)假。教?職工請(qǐng)假?連續(xù)者，?不除節(jié)假?日?？鐚W(xué)?期請(qǐng)假不?除寒暑假?。凡各類?請(qǐng)假，必?須按排交?結(jié)好各種?事務(wù)，報(bào)?請(qǐng)教導(dǎo)處?安排工作?。否則已?請(qǐng)的假無?效。5?、教職工?事假（除?婚、產(chǎn)、?喪假）請(qǐng)?假處理按?《教師考?核》內(nèi)容?處置。?6、教職?工病假按?《教師考?核辦法》?處理。長(zhǎng)?期病假和?住院者，?必須持有?效證明，?期末經(jīng)教?師大會(huì)討?論通過，?發(fā)給適當(dāng)?量的津貼?工資。教?職工遇特?殊情況，?打電話請(qǐng)?假也屬正?常請(qǐng)假，?但返校后?要及時(shí)補(bǔ)?寫請(qǐng)假條?。但預(yù)知?要請(qǐng)假而?事先不請(qǐng)?者，則電?話請(qǐng)假無?效。7?、教職工?必須嚴(yán)格?遵守作息?時(shí)間，教?師必須提?前半小時(shí)?到崗，在?規(guī)定上班?時(shí)間不到?校，遲到?____?分鐘之內(nèi)?者，記遲?到半天，?主動(dòng)向領(lǐng)?導(dǎo)說明原?因者，二?次記遲到?一次；超?過___?_分鐘者?曠職，請(qǐng)?假者記遲?到一次。?離下班_?___分?鐘前離校?者記曠職?半天，請(qǐng)?假者除外?。中途請(qǐng)?事假或病?假一小時(shí)?者，記半?天事假或?病假。一?學(xué)期累記?遲到、早?退___?_次記一?個(gè)事假日?。所記曠?職事假列?入考核之?中。8?、教師的?年度考核?按《教師?考核》成?績(jī)確定名?次作為評(píng)?優(yōu)選先按?《教師考?核》成績(jī)?確定，不?做人為調(diào)?整，凡出?現(xiàn)一次曠?職者，年?度考核降?二個(gè)名次?，不得評(píng)?優(yōu)選先。?本辦法?若與中心?校及上級(jí)?有關(guān)文件?相悖，按?上級(jí)規(guī)定?執(zhí)行。?（四）、?其它活動(dòng)?管理1?、教學(xué)制?度、教研?制度、財(cái)?物管理制?度、德育?（少先隊(duì)?）工作管?理制度、?體育、衛(wèi)?生、國旗?升降制度?、安全等?制度中所?記的曠職?、遲到、?早退等各?項(xiàng)規(guī)章制?度均列入?本制度之?第（三?）款中執(zhí)?行。2?、教師期?終考核成?績(jī)發(fā)放津?貼中若總?分高于應(yīng)?考分，津?貼工資不?足者，可?在幼兒經(jīng)?費(fèi)中抽取?發(fā)放；若?總分低于?應(yīng)考分，?津貼結(jié)余?者，學(xué)校?另建帳目?，其資源?共享金作?為基金，?用于表彰?先進(jìn)，但?不得用于?其它非教?師獎(jiǎng)勵(lì)活?動(dòng)。3?、本辦法?與措施有?不妥之處?或不完善?之處，可?在全體教?職工會(huì)上?討論修改?；若有與?上級(jí)有關(guān)?規(guī)定相違?背或不符?合之處，?按上級(jí)有?關(guān)規(guī)定精?神執(zhí)行；?學(xué)校在日?常工作中?所定的紀(jì)?律包括在?本制度之?內(nèi)。本?辦法與措?施由學(xué)校?各部門貫?徹落實(shí)，?校長(zhǎng)監(jiān)督?執(zhí)行。?舊店小學(xué)?教師隊(duì)伍?制度（?____?年度）?為了強(qiáng)化?學(xué)校對(duì)教?學(xué)工作的?管理和領(lǐng)?導(dǎo)，規(guī)范?教師的教?學(xué)行為，?嚴(yán)格教學(xué)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，進(jìn)?一步推進(jìn)?素質(zhì)教育?，創(chuàng)造和?諧的校園?環(huán)境，特?制定本制?度。一?、管理與?計(jì)劃1?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要樹立?“教學(xué)為?主“的原?則，全面?貫徹國家?的教育方?針，積極?推進(jìn)素質(zhì)?教育，盡?職盡責(zé)地?領(lǐng)導(dǎo)和管?理教學(xué)工?作，指導(dǎo)?、檢查、?督促教師?圓滿完成?各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)。?2、開校?第二周之?前，教導(dǎo)?處、教研?組、班主?任、各課?任教師、?各分工負(fù)?責(zé)人要根?據(jù)學(xué)校的?教育教學(xué)?計(jì)劃，制?定相關(guān)的?切實(shí)可行?的方案、?計(jì)劃，交?學(xué)校、教?導(dǎo)處審定?后實(shí)施，?并存檔。?3、學(xué)?校對(duì)各項(xiàng)?計(jì)劃的實(shí)?施情況，?在期中、?期末要進(jìn)?行二次考?核檢查，?作為評(píng)優(yōu)?選先，年?度考核個(gè)?人的依據(jù)?。二、?教學(xué)過程?（一）?、備課?1、各課?任教師按?照教導(dǎo)處?安排的課?程種類，?備齊備足?課目課時(shí)?，做到超?前備課，?嚴(yán)禁授后?補(bǔ)備，一?學(xué)期授課?時(shí)數(shù)以_?___周?計(jì)。2?、教案要?用鋼筆或?圓珠筆書?寫。格式?要正確，?要素要齊?全，突出?教法和學(xué)?法。3?、教案設(shè)?計(jì)要結(jié)合?本校，本?班學(xué)生實(shí)?際，有新?意、有特?色，以學(xué)?生可接受?能力為出?發(fā)點(diǎn)，活?備活用。?4、教?案要突出?“三維目?標(biāo)”（知?識(shí)與能力?、過程與?方法、情?感態(tài)度價(jià)?值觀）、?做到“五?備”（備?課標(biāo)、備?教法、備?學(xué)法、備?教材、備?學(xué)生）并?滲透校本?課程內(nèi)容?。5、?杜絕使用?舊教案、?抄襲他人?教案和提?綱式備課?。提倡結(jié)?合實(shí)際借?鑒和學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教案?示例，提?高自身備?課能力。?6、所?有課任教?師的教案?，每周都?要自覺接?受教研組?的檢查簽?字，接受?學(xué)校和上?級(jí)的隨時(shí)?調(diào)閱。無?故缺簽者?按無教案?上課對(duì)待?，本節(jié)課?視為曠課?，在月（?年）度考?核的扣分?項(xiàng)中扣除?____?分，每缺?一課時(shí)備?課項(xiàng)扣除?____?分，教研?組長(zhǎng)的教?案由教導(dǎo)?處簽批。?7、教?研組批閱?教案要有?記載，從?課目、課?時(shí)、質(zhì)量?等方面做?好評(píng)價(jià)登?記。（?二）、上?課1、?合理安排?課堂時(shí)間?，要按計(jì)?劃完成課?堂教學(xué)任?務(wù)，向_?___分?鐘要質(zhì)量?。2、?不遲到，?不早退，?不拖堂，?不隨意離?開課堂，?做到教師?提前到教?室門前候?課，下課?鈴響準(zhǔn)時(shí)?下課，?3、教師?要儀表整?潔，舉止?大方，態(tài)?度和藹，?語言文明?。4、?使用普通?話教學(xué)，?語言要符?合現(xiàn)代漢?語語法規(guī)?范，語速?適中，吐?字清晰，?條理清楚?。5、?杜絕酒后?上課，坐?著上課，?上半堂課?等現(xiàn)象發(fā)?生，嚴(yán)禁?將水杯及?與教學(xué)無?關(guān)的物品?帶入課堂?。禁止在?教室中吸?煙。通訊?工具在上?課時(shí)要關(guān)?閉。6?、科學(xué)地?____?課堂教學(xué)?。充分發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主體作用?。面向全?體學(xué)生，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?、主動(dòng)性?，寓教于?樂，體現(xiàn)?“人文”?意識(shí)，積?極參與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?活動(dòng)。?7、熟練?駕馭教材?，充分拓?展學(xué)生的?知識(shí)面，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?。8、?板書設(shè)計(jì)?要合理，?有計(jì)劃，?體現(xiàn)課堂?教學(xué)的主?要內(nèi)容，?字跡工整?，不寫繁?體字，簡(jiǎn)?體字，草?體字等，?做到美觀?而規(guī)范。?9、建?立請(qǐng)假不?請(qǐng)課、缺?課、補(bǔ)課?制度。?10、上?課前要帶?齊課堂上?所需的教?本、教案?、教具等?，杜絕課?堂中途拿?取教學(xué)用?具。1?1、要保?證各學(xué)科?總授課時(shí)?數(shù)，不得?無故缺課?。12?、課堂上?要充分運(yùn)?用課改理?念，發(fā)揮?課堂__?__生、?生生間的?交流、合?作與探究?。13?、課任教?師要充分?利用遠(yuǎn)教?資源進(jìn)行?各學(xué)課的?教學(xué)，并?做好相關(guān)?的記載。?14、?嚴(yán)禁師生?在課堂上?出現(xiàn)與教?學(xué)無關(guān)的?言行活動(dòng)?。（三?）、批閱?作業(yè)1?、要求作?業(yè)本封面?整潔、規(guī)?范、統(tǒng)一?包裝，統(tǒng)?一用毛筆?或鋼筆寫?清本名、?年級(jí)、班?級(jí)、姓名?。2、?作業(yè)批改?要及時(shí)，?____?積壓，要?認(rèn)真細(xì)致?，___?_馬虎應(yīng)?付，3?、各類作?業(yè)均按標(biāo)?準(zhǔn)批閱符?號(hào)批閱。?4、作?業(yè)中學(xué)生?做錯(cuò)的題?、寫錯(cuò)的?字、不符?合語法的?句子，均?要有更正?，建立正?誤表，做?題率保持?在___?_%以上?。5、?所有學(xué)生?的作業(yè)要?全批全閱?，不能有?漏批的現(xiàn)?象，要批?清批閱的?時(shí)間，并?作出簡(jiǎn)明?扼要的評(píng)?語或等級(jí)?。6、?學(xué)校對(duì)作?業(yè)的檢查?每學(xué)期不?少于四次?，檢查要?有記載。?7、作?業(yè)批改的?種類和數(shù)?量要嚴(yán)格?把關(guān)，確?保作業(yè)批?閱任務(wù)及?時(shí)完成。?8、鼓?勵(lì)并要求?學(xué)生獨(dú)立?完成作業(yè)?，___?_抄襲他?人作業(yè)。?9、_?___任?何形式的?作業(yè)代批?現(xiàn)象發(fā)生?。（四?）、輔導(dǎo)?學(xué)生1?、輔導(dǎo)包?括自習(xí)課?輔導(dǎo)和課?余輔導(dǎo)，?自習(xí)課由?教導(dǎo)處統(tǒng)?一安排，?專人負(fù)責(zé)?，不能放?任自流，?采取__?__和個(gè)?別輔導(dǎo)相?結(jié)合的方?式，抓兩?頭、促中?間。2?、做好優(yōu)?秀生的培?養(yǎng)和學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化?輔導(dǎo)工作?。3、?堅(jiān)持經(jīng)常?輔導(dǎo)，輔?導(dǎo)員要有?重點(diǎn)，有?材料。?4、教導(dǎo)?處要安排?好考試前?的復(fù)習(xí)工?作。（?五）、評(píng)?價(jià)與檢測(cè)?1、學(xué)?校每學(xué)期?在期中、?期末__?__二次?檢測(cè)。?2、課任?教師要做?好每單元?的過關(guān)檢?測(cè)。3?、要認(rèn)真?接受中心?校、省、?市、（縣?）區(qū)的抽?查檢測(cè)。?4、監(jiān)?考、閱卷?人員按考?場(chǎng)規(guī)則的?有關(guān)規(guī)定?認(rèn)真負(fù)責(zé)?檢測(cè)，被?檢測(cè)班級(jí)?教師要按?要求安排?考場(chǎng)等。?若發(fā)現(xiàn)制?造事端，?舞弊失誤?，影響檢?測(cè)者要嚴(yán)?肅處理。?5、課?任教師要?認(rèn)真填寫?學(xué)生成績(jī)?，填報(bào)教?學(xué)質(zhì)量分?析表。?6、教師?要勇于探?索師生評(píng)?價(jià)體系，?做好學(xué)生?的自評(píng)、?師生評(píng)、?互評(píng)、家?長(zhǎng)評(píng)、綜?合評(píng)等，?認(rèn)真填寫?學(xué)生的成?長(zhǎng)記錄袋?。體現(xiàn)學(xué)?生素質(zhì)的?全面性。?7、各?課任教師?要按要求?做好教學(xué)?的各項(xiàng)總?結(jié)，并交?教導(dǎo)處存?檔。8?、教導(dǎo)處?要做好對(duì)?實(shí)驗(yàn)課教?師的評(píng)價(jià)?與記錄，?評(píng)價(jià)要體?現(xiàn)定量評(píng)?價(jià)與定性?評(píng)價(jià)相結(jié)?合，全面?反映教師?素質(zhì)。?以上各項(xiàng)?全體教師?、責(zé)任人?必須嚴(yán)格?貫徹執(zhí)行?，不得失?職。否則?，每違犯?一項(xiàng)一次?記一次違?規(guī)教學(xué)。?在月（年?）度考核?中予以相?關(guān)項(xiàng)目扣?分，對(duì)于?屢教不改?者要責(zé)令?停課待崗?。三、?教研1?、開校初?，教研組?要結(jié)合本?校師生和?學(xué)校實(shí)際?，制定教?研計(jì)劃，?突出新課?改理念、?課堂研究?、師生評(píng)?價(jià)、教師?發(fā)展、校?本研究、?總結(jié)反思?等教研常?規(guī)的內(nèi)容?。2、?教研組要?堅(jiān)持周四?的教研活?動(dòng)。努力?做到時(shí)間?、內(nèi)容、?人員的落?實(shí)，學(xué)習(xí)?新理論，?探討新方?法、吸收?新理念、?實(shí)踐新課?堂。無故?不參加教?研活動(dòng)者?，缺一次?月（年）?度考核時(shí)?扣除__?__分。?3、培?養(yǎng)各學(xué)科?的學(xué)科帶?頭人，讓?典型引路?，以點(diǎn)帶?面全面提?高教師素?質(zhì)。4?、每學(xué)年?每位教師?都要向?qū)W?校申報(bào)1?—___?_個(gè)教研?專題，積?極鼓勵(lì)教?師在各種?刊物上發(fā)?表教研論?文，并在?年度考核?中按類加?分。無專?題、論文?者該項(xiàng)不?得分。?5、要充?分利用遠(yuǎn)?程教育資?源，拓展?師生視野?，開展信?息技術(shù)交?流，提高?教師教育?教學(xué)的能?力。6?、教研活?動(dòng)要從創(chuàng)?新教師教?學(xué)方法，?提高教師?教學(xué)基本?功，轉(zhuǎn)變?教師角色?，實(shí)踐課?堂教學(xué)出?發(fā)。沿著?學(xué)習(xí)—實(shí)?踐—探討?—反思—?總結(jié)的思?路。切實(shí)?把教研工?作做扎實(shí)?。四、?安全與責(zé)?任1、?嚴(yán)禁各種?形式的體?罰和變相?體罰學(xué)生?的行為發(fā)?生，如違?規(guī)教學(xué)導(dǎo)?致不良后?果，其責(zé)?任由當(dāng)事?人全權(quán)負(fù)?責(zé)。2?、教學(xué)過?程中如遇?學(xué)生發(fā)生?____?，課任教?師要及時(shí)?和班主任?、學(xué)校取?得聯(lián)系，?采取措施?。因延誤?時(shí)間，導(dǎo)?致不良后?果，將由?課任教師?全權(quán)負(fù)責(zé)?。3、?禁止教師?在放學(xué)后?將學(xué)生滯?留在校園?和學(xué)生自?行逗留在?校園。由?此引起的?學(xué)生安全?事故將由?當(dāng)事人或?班主任負(fù)?責(zé)。4?、在進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)操作?教學(xué)時(shí)，?課任教師?要___?_好學(xué)生?，嚴(yán)防器?材、藥品?等對(duì)學(xué)生?造成傷害?。若不盡?職，造成?學(xué)生安全?事故，課?任教師負(fù)?全部責(zé)任?。5、?在微機(jī)室?、光盤播?放室等帶?電教室上?課時(shí)，課?任教師要?強(qiáng)化學(xué)生?的___?_紀(jì)律，?隨時(shí)查看?用電設(shè)備?的安全性?，嚴(yán)防學(xué)?生獨(dú)自操?作電器，?防止觸電?事故發(fā)生?。若課任?教師管理?不善，發(fā)?生財(cái)產(chǎn)和?人身安全?事故，課?任教師負(fù)?全部責(zé)任?。6、?體育、勞?動(dòng)、實(shí)驗(yàn)?操作、實(shí)?踐活動(dòng)、?集會(huì)等室?內(nèi)外活動(dòng)?時(shí)，課任?教師和相?關(guān)人員要?考慮學(xué)生?的心理、?生理、身?體等特點(diǎn)?。在場(chǎng)指?導(dǎo)活動(dòng)。?需要照顧?的要給予?照顧，困?玩忽職守?引起的安?全事故，?由責(zé)任人?全部承擔(dān)?。7、?班主任要?經(jīng)常摸查?學(xué)生是否?帶有易燃?____?、有毒有?害、傷害?人身的器?皿等危險(xiǎn)?物品，發(fā)?現(xiàn)問題要?及時(shí)制止?、處理。?若因疏忽?大意、不?負(fù)責(zé)任引?起的后果?，將由班?主任全權(quán)?承擔(dān)。?8、班主?任對(duì)有特?異體質(zhì)、?異常心理?狀況的學(xué)?生要給予?照顧、開?導(dǎo)，需要?休學(xué)的要?及時(shí)聯(lián)系?學(xué)校、家?長(zhǎng)勸其休?學(xué)。否則?，班主任?要承擔(dān)相?關(guān)的責(zé)任?。9、?學(xué)校每學(xué)?期要對(duì)全?體學(xué)生進(jìn)?行二次法?制與心理?安全知識(shí)?講座。班?主任要結(jié)?合本班實(shí)?際，經(jīng)常?性的開展?法制與心?理、安全?教育，并?有相關(guān)的?記載。?10、上?課期間師?生不予會(huì)?客，如有?家長(zhǎng)來訪?，班主任?或課任教?師、值班?教師要盤?查詢問，?判斷是否?有異常，?情況不明?時(shí)，不準(zhǔn)?讓陌生人?將師生隨?便帶出校?外。1?1、學(xué)生?在校期間?，不允許?隨便走出?校門。如?遇特殊情?況，要持?班主任的?準(zhǔn)假條，?并由班主?任安排好?路途安全?后，經(jīng)值?日教師同?意后方可?離校。否?則，引起?的不良后?果，將由?班主任、?值周領(lǐng)導(dǎo)?、值日教?師按2：?2：6的?比例承擔(dān)?責(zé)任。?12、因?違犯教學(xué)?紀(jì)律被學(xué)?校、上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?者違規(guī)責(zé)?任自負(fù)。?13、?學(xué)生遲到?、自行缺?課、擅自?離校等引?起的不良?后果、學(xué)?校不予承?擔(dān)任何責(zé)?任。教?師隊(duì)伍管?理為全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，全?面貫徹教?育方針，?以人為本?，轉(zhuǎn)變教?師角色，?進(jìn)一步推?進(jìn)新的課?改實(shí)驗(yàn)工?作，規(guī)范?教師行為?，努力使?我校教師?隊(duì)伍達(dá)到?結(jié)構(gòu)上合?理，質(zhì)量?上合格，?工作上過?硬，作風(fēng)?上端正，?教風(fēng)上扎?實(shí)成績(jī)上?突出。以?素質(zhì)教育?為中心，?全面推進(jìn)?課改實(shí)驗(yàn)?工作，不?斷深化教?育改革，?強(qiáng)化教師?隊(duì)伍管理?。教師?隊(duì)伍建設(shè)?（一）?、教師的?繼續(xù)教育?1、凡?上電大、?函大、自?考等在職?進(jìn)修教師?，首先必?須搞好教?育教學(xué)工?作，做到?教學(xué)進(jìn)修?兩不誤。?對(duì)進(jìn)修期?間能正確?處理好教?學(xué)與進(jìn)修?關(guān)系，學(xué)?校幫助安?排好在規(guī)?定面授、?考試期間?的教學(xué)等?工作。凡?在職進(jìn)修?教師，若?因個(gè)人進(jìn)?修而耽誤?教學(xué)工作?致使教學(xué)?成績(jī)低劣?，學(xué)區(qū)統(tǒng)?考成績(jī)連?續(xù)___?_次倒數(shù)?一、二?名者，學(xué)?校首先給?予停課待?崗學(xué)習(xí)的?處理，考?核按既定?制度正常?處理，其?間不享受?津貼工資?。同時(shí)上?報(bào)學(xué)區(qū)處?理。面授?、考試時(shí)?間按正常?事假論處?。2、?對(duì)學(xué)歷不?合格教師?，鼓勵(lì)和?支持參加?各種形式?的進(jìn)修習(xí)?，盡快成?為學(xué)區(qū)合?格教師。?3、全?體教師要?不斷學(xué)習(xí)?，不斷提?高，不斷?更新知識(shí)?。面向各?個(gè)學(xué)科、?面向素質(zhì)?教育，理?解和掌握?新課改理?念，用新?理念指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐?，轉(zhuǎn)變角?色，逐步?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，使自?己成為一?個(gè)全面發(fā)?展的，德?才兼?zhèn)涞?合格教師?。同時(shí)，?強(qiáng)化苦練?教學(xué)基本?功，在三?—五年內(nèi)?練好教學(xué)?基本功。?對(duì)不求上?進(jìn)，原地?踏步不前?者，建議?上級(jí)給予?待崗學(xué)習(xí)?。（二?）、對(duì)教?師隊(duì)伍的?思想教育?1、加?強(qiáng)對(duì)教師?的思想政?治教育，?學(xué)___?_的路線?、方針、?政策，引?導(dǎo)教師自?尊、自愛?、自強(qiáng)、?自律、自?信，按《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》及上級(jí)?有關(guān)規(guī)定?規(guī)范自己?的言行，?樹立良好?的師表形?象。同時(shí)?堅(jiān)持例會(huì)?學(xué)習(xí)制度?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹并?踐行__?__，堅(jiān)?持改造自?己人的人?生觀、世?界觀、價(jià)?值觀，提?高認(rèn)識(shí)，?轉(zhuǎn)變觀念?，重塑教?師新形象?。2、?每月和學(xué)?期教師的?教育教學(xué)?等工作進(jìn)?行全面考?核，考核?內(nèi)容以學(xué)?區(qū)有關(guān)規(guī)?定和學(xué)校?實(shí)際結(jié)合?為準(zhǔn)，其?結(jié)果做為?評(píng)選先進(jìn)?，津貼發(fā)?放，教師?個(gè)人工作?評(píng)價(jià)的依?據(jù)。3?、堅(jiān)持對(duì)?班級(jí)德育?工作的指?導(dǎo)，教育?學(xué)生以《?小學(xué)生守?則》做人?，以《小?學(xué)生行為?規(guī)范二十?條》行事?，全范圍?做好學(xué)生?的思想品?質(zhì)教育工?作。4?、端正工?作態(tài)度，?做好本職?工作。?（1）、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子成員?其它項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人要?各司其職?，向上級(jí)?負(fù)責(zé)。凡?發(fā)現(xiàn)有不?講原則、?弄虛作假?、玩忽職?守，實(shí)行?責(zé)任追究?制，并要?自動(dòng)辭職?。否則，?建議聘用?機(jī)關(guān)罷免?。（2?）、不論?何種形式?的檢查，?凡發(fā)現(xiàn)在?教學(xué)中敷?衍塞責(zé)，?不遵守教?學(xué)常規(guī)管?理，違犯?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》者，要?在全校通?報(bào)批評(píng)，?并按有關(guān)?規(guī)定給予?相應(yīng)的經(jīng)?濟(jì)處罰和?承擔(dān)其它?責(zé)任。若?是管理工?作不嚴(yán)、?不到位的?問題，還?要追究有?關(guān)責(zé)任人?的責(zé)任。?對(duì)體罰和?變相體罰?學(xué)生造成?不良后果?的，依上?級(jí)有關(guān)規(guī)?定和意見?嚴(yán)肅處理?。教師隊(duì)?伍管理?（一）、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?管理1?、學(xué)校在?學(xué)區(qū)的領(lǐng)?導(dǎo)下，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班?子建設(shè)。?建立一支?業(yè)務(wù)精良?，作風(fēng)正?派，為人?師表，勇?于創(chuàng)新，?敢于負(fù)責(zé)?。熟悉業(yè)?務(wù)的管理?隊(duì)伍。?2、學(xué)校?實(shí)行校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制。?中層領(lǐng)導(dǎo)?要為校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，各?司其責(zé)，?為人表率?，做好事?本職工作?。要調(diào)整?心態(tài)，擺?正位置，?協(xié)調(diào)好上?下級(jí)關(guān)系?。成為上?下一致的?橋梁。要?團(tuán)結(jié)、協(xié)?作、負(fù)責(zé)?地做好本?職工作。?學(xué)校每學(xué)?期對(duì)班子?成員全面?考核一次?，表彰先?進(jìn)。對(duì)不?負(fù)責(zé)，不?履行職責(zé)?、欺上瞞?下、拉幫?結(jié)派、制?造矛盾，?做不到對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)的“?四勤”“?四前”等?要求的，?建議學(xué)區(qū)?和上級(jí)調(diào)?出和罷免?。（二?）、教師?的調(diào)動(dòng)?1、對(duì)達(dá)?不到教學(xué)?常規(guī)管理?要求教師?，或有曠?職，所任?學(xué)科考試?成績(jī)差，?且各項(xiàng)工?作敷衍塞?責(zé)，不負(fù)?責(zé)教師，?建議學(xué)區(qū)?調(diào)出，情?節(jié)嚴(yán)重的?，建議待?崗學(xué)習(xí)。?同時(shí)校內(nèi)?按相關(guān)規(guī)?定嚴(yán)肅處?理。2?、以對(duì)不?遵守職業(yè)?道德規(guī)范?、品行不?端，撥弄?是非，拉?幫結(jié)派等?干擾教育?教學(xué)工作?，且在社?會(huì)上有損?教師形象?的。經(jīng)學(xué)?校批評(píng)教?育不改者?，建議和?上交教育?行政部門?處理。?3、因教?師編制不?足，考慮?全面工作?需要，在?不補(bǔ)充人?員的情況?下，學(xué)校?拒絕在審?調(diào)報(bào)告上?簽字。?（三）、?教師考勤?管理為?了嚴(yán)格教?師出勤，?確保教育?教學(xué)工作?的正常進(jìn)?行，順利?完成各課?教學(xué)任務(wù)?，特制定?以下考勤?制度：?1、學(xué)校?嚴(yán)格執(zhí)行?教師請(qǐng)、?銷假制度?，教職工?請(qǐng)假一律?寫請(qǐng)假條?，無請(qǐng)假?條者視為?曠職。請(qǐng)?假未準(zhǔn)而?不到校者?，視為曠?職。2?、請(qǐng)病假?三天以內(nèi)?由校長(zhǎng)批?準(zhǔn)，三天?以上者，?須持區(qū)以?上醫(yī)院證?明，經(jīng)學(xué)?校加注意?見后到學(xué)?區(qū)和教育?局批準(zhǔn)，?方可有效?，教職工?請(qǐng)事假三?天以內(nèi)者?由校長(zhǎng)批?準(zhǔn)，三天?以上者由?學(xué)校加注?意見后由?學(xué)區(qū)和教?育局批準(zhǔn)?，方可有?效。3?、教職工?結(jié)婚、分?娩、喪事?假學(xué)校按?有關(guān)規(guī)定?由學(xué)區(qū)批?準(zhǔn)。4?、凡請(qǐng)假?未經(jīng)批準(zhǔn)?，擅離工?作崗位或?未按時(shí)返?校，又未?事先辦理?續(xù)假手續(xù)?者，按曠?職論處。?未經(jīng)教導(dǎo)?處（或校?長(zhǎng)）批準(zhǔn)?教師擅自?缺課一節(jié)?，或擅自?離開工作?崗位一小?時(shí)者，按?曠課一天?論處。值?日、值班?期間，原?則上不請(qǐng)?假，特殊?情況自找?他人代理?，負(fù)責(zé)全?部責(zé)任后?方可請(qǐng)假?，否則不?予請(qǐng)假。?教職工請(qǐng)?假連續(xù)者?，不除節(jié)?假日?？?學(xué)期請(qǐng)假?不除寒暑?假。凡各?類請(qǐng)假，?必須按排?交結(jié)好各?種事務(wù)，?報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)?處安排工?作。否則?已請(qǐng)的假?無效。?5、教職?工事假（?除婚、產(chǎn)?、喪假）?請(qǐng)假處理?按《教師?考核》內(nèi)?容處置。?6、教?職工病假?按《教師?考核辦法?》處理。?長(zhǎng)期病假?和住院者?，必須持?有效證明?，期末經(jīng)?教師大會(huì)?討論通過?，發(fā)給適?當(dāng)量的津?貼工資。?教職工遇?特殊情況?，打電話?請(qǐng)假也屬?正常請(qǐng)假?，但返校?后要及時(shí)?補(bǔ)寫請(qǐng)假?條。但預(yù)?知要請(qǐng)假?而事先不?請(qǐng)者，則?電話請(qǐng)假?無效。?7、教職?工必須嚴(yán)?格遵守作?息時(shí)間，?教師必須?提前半小?時(shí)到崗，?在規(guī)定上?班時(shí)間不?到校，遲?到___?_分鐘之?內(nèi)者，記?遲到半天?，主動(dòng)向?領(lǐng)導(dǎo)說明?原因者，?二次記遲?到一次；?超過__?__分鐘?者曠職，?請(qǐng)假者記?遲到一次?。離下班?____?分鐘前離?校者記曠?職半天，?請(qǐng)假者除?外。中途?請(qǐng)事假或?病假一小?時(shí)者，記?半天事假?或病假。?教師的?年度考核?按《教師?考核》成?績(jī)確定名?次作為評(píng)?優(yōu)選先按?《教師考?核》成績(jī)?確定，再?不做人為?調(diào)整，凡?出現(xiàn)一次?曠職者，?年度考核?降二個(gè)名?次，不得?評(píng)優(yōu)選先?。本辦?法若與學(xué)?區(qū)及上級(jí)?有關(guān)文件?相悖，按?上級(jí)規(guī)定?執(zhí)行。?（四）、?其它活動(dòng)?管理教?學(xué)制度、?教研制度?、財(cái)物管?理制度、?德育（少?先隊(duì)）工?作管理制?度、體育?、衛(wèi)生、?國旗升降?制度、安?全等制度?中所記的?曠職、遲?到、早退?等各項(xiàng)規(guī)?章制度均?列入本制?度之第?（三）款?中執(zhí)行。?1、教?師期終考?核成績(jī)發(fā)?放津貼中?若總分高?于應(yīng)考分?，津貼工?資不足者?，可在幼?兒經(jīng)費(fèi)中?抽取發(fā)放?；若總分?低于應(yīng)考?分，津貼?結(jié)余者，?學(xué)校另建?帳目，其?資源共享?金作為基?金，用于?表彰先進(jìn)?，但不得?用于其它?非教師獎(jiǎng)?勵(lì)活動(dòng)。?2、本?辦法與措?施有不妥?之處或不?完善之處?，可在全?體教職工?會(huì)上討論?修改；若?有與上級(jí)?有關(guān)規(guī)定?相違背或?不符合之?處，按上?級(jí)有關(guān)規(guī)?定精神執(zhí)?行；學(xué)校?在日常工?作中所定?的紀(jì)律包?括在本制?度之內(nèi)。?國歡中?心小學(xué)教?學(xué)工作制?度為了?強(qiáng)化學(xué)校?對(duì)教學(xué)工?作的管理?和領(lǐng)導(dǎo)，?規(guī)范教師?的教學(xué)行?為，嚴(yán)格?教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，進(jìn)一步?推進(jìn)素質(zhì)?教育，創(chuàng)?造和諧的?校園環(huán)境?，特制定?本制度。?一、管?理與計(jì)劃?1、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要?樹立“教?學(xué)為主“?的原則，?全面貫徹?國家的教?育方針，?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?，盡職盡?責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)?和管理教?學(xué)工作，?指導(dǎo)、檢?查、督促?教師圓滿?完成各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?。2、?開校第二?周之前，?教導(dǎo)處、?教研組、?班主任、?各課任教?師、各分?工負(fù)責(zé)人?要根據(jù)學(xué)?校的教育?教學(xué)計(jì)劃?，制定相?關(guān)的切實(shí)?可行的方?案、計(jì)劃?，交學(xué)校?、教導(dǎo)處?審定后實(shí)?施，并存?檔。3?、學(xué)校對(duì)?各項(xiàng)計(jì)劃?的實(shí)施情?況，在期?中、期末?要進(jìn)行二?次考核檢?查，作為?評(píng)優(yōu)選先?，年度考?核個(gè)人的?依據(jù)。?二、教學(xué)?過程（?一）、備?課1、?各課任教?師按照教?導(dǎo)處安排?的課程種?類，備齊?備足課目?課時(shí)，做?到超前備?課，嚴(yán)禁?授后補(bǔ)備?，一學(xué)期?授課時(shí)數(shù)?以___?_周計(jì)。?2、教?案要用鋼?筆或圓珠?筆書寫。?格式要正?確，要素?要齊全，?突出教法?和學(xué)法。?3、教?案設(shè)計(jì)要?結(jié)合本校?，本班學(xué)?生實(shí)際，?有新意、?有特色，?以學(xué)生可?接受能力?為出發(fā)點(diǎn)?，活備活?用。4?、教案要?突出“三?維目標(biāo)”?（知識(shí)與?能力、過?程與方法?、情感態(tài)?度價(jià)值觀?）、做到?“五備”?（備課標(biāo)?、備教法?、備學(xué)法?、備教材?、備學(xué)生?）并滲透?校本課程?內(nèi)容。?5、教研?組批閱教?案要有記?載，從課?目、課時(shí)?、質(zhì)量等?方面做好?評(píng)價(jià)登記?。（二?）、上課?1、合?理安排課?堂時(shí)間，?要按計(jì)劃?完成課堂?教學(xué)任務(wù)?，向__?__分鐘?要質(zhì)量。?2、不?遲到，不?早退，不?拖堂，不?隨意離開?課堂，做?到教師提?前到教室?門前候課?，下課鈴?響準(zhǔn)時(shí)下?課，3?、教師要?儀表整潔?，舉止大?方，態(tài)度?和藹，語?言文明。?4、使?用普通話?教學(xué)，語?言要符合?現(xiàn)代漢語?語法規(guī)范?，語速適?中，吐字?清晰，條?理清楚。?5、杜?絕酒后上?課，坐著?上課，上?半堂課等?現(xiàn)象發(fā)生?，嚴(yán)禁將?水杯及與?教學(xué)無關(guān)?的物品帶?入課堂。?禁止在教?室中吸煙?。通訊工?具在上課?時(shí)要關(guān)閉?。6、?科學(xué)地_?___課?堂教學(xué)。?充分發(fā)揮?教師的主?導(dǎo)作用和?學(xué)生的主?體作用。?面向全體?學(xué)生，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性、?主動(dòng)性，?寓教于樂?，體現(xiàn)“?人文”意?識(shí)，積極?參與學(xué)生?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)。7?、熟練駕?馭教材，?充分拓展?學(xué)生的知?識(shí)面，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)能力。?8、板?書設(shè)計(jì)要?合理，有?計(jì)劃，體?現(xiàn)課堂教?學(xué)的主要?內(nèi)容，字?跡工整，?不寫繁體?字，簡(jiǎn)體?字，草體?字等，做?到美觀而?規(guī)范。?9、建立?請(qǐng)假不請(qǐng)?課、缺課?、補(bǔ)課制?度。1?0、上課?前要帶齊?課堂上所?需的教本?、教案、?教具等，?杜絕課堂?中途拿取?教學(xué)用具?。11?、要保證?各學(xué)科總?授課時(shí)數(shù)?，不得無?故缺課。?12、?課堂上要?充分運(yùn)用?課改理念?，發(fā)揮課?堂___?_生、生?生間的交?流、合作?與探究。?13、?課任教師?要充分利?用遠(yuǎn)教資?源進(jìn)行各?學(xué)課的教?學(xué)，并做?好相關(guān)的?記載。?14、嚴(yán)?禁師生在?課堂上出?現(xiàn)與教學(xué)?無關(guān)的言?行活動(dòng)。?（三）?、批閱作?業(yè)1、?要求作業(yè)?本封面整?潔、規(guī)范?，統(tǒng)一用?毛筆或鋼?筆寫清本?名、年級(jí)?、班級(jí)、?姓名。?2、作業(yè)?批改要及?時(shí)，__?__積壓?，要認(rèn)真?細(xì)致，_?___馬?虎應(yīng)付。?3、各?類作業(yè)均?按標(biāo)準(zhǔn)批?閱符號(hào)批?閱。4?、作業(yè)中?學(xué)生做錯(cuò)?的題、寫?錯(cuò)的字、?不符合語?法的句子?，均要有?更正，建?立正誤表?，做題率?保持在_?___%?以上。?5、所有?學(xué)生的作?業(yè)要全批?全閱，不?能有漏批?的現(xiàn)象，?要批清批?閱的時(shí)間?，并作出?簡(jiǎn)明扼要?的評(píng)語或?等級(jí)。?6、學(xué)校?對(duì)作業(yè)的?檢查每學(xué)?期不少于?四次，檢?查要有記?載。7?、作業(yè)批?改的種類?和數(shù)量要?嚴(yán)格把關(guān)?，確保作?業(yè)批閱任?務(wù)及時(shí)完?成。8?、鼓勵(lì)并?要求學(xué)生?獨(dú)立完成?作業(yè)，_?___抄?襲他人作?業(yè)。9?、___?_任何形?式的作業(yè)?代批現(xiàn)象?發(fā)生。?（四）、?輔導(dǎo)學(xué)生?1、輔?導(dǎo)包括自?習(xí)課輔導(dǎo)?和課余輔?導(dǎo)，自習(xí)?課由教導(dǎo)?處統(tǒng)一安?排，專人?負(fù)責(zé)，不?能放任自?流，采取?____?和個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合?的方式，?抓兩頭、?促中間。?2、做?好優(yōu)秀生?的培養(yǎng)和?學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)?工作。?3、堅(jiān)持?經(jīng)常輔導(dǎo)?，輔導(dǎo)員?要有重點(diǎn)?，有材料?。4、?教導(dǎo)處要?安排好考?試前的復(fù)?習(xí)工作。?（五）?、評(píng)價(jià)與?檢測(cè)1?、學(xué)校每?學(xué)期在期?中、期末?____?二次檢測(cè)?。2、?課任教師?要做好每?單元的過?關(guān)檢測(cè)。?3、要?認(rèn)真接受?學(xué)區(qū)、省?、地、市?區(qū)的抽查?檢測(cè)。?4、監(jiān)考?、閱卷人?員按考場(chǎng)?規(guī)則的有?關(guān)規(guī)定認(rèn)?真負(fù)責(zé)檢?測(cè)，被檢?測(cè)班級(jí)教?師要按要?求安排考?場(chǎng)等。若?發(fā)現(xiàn)制造?事端，舞?弊失誤，?影響檢測(cè)?者要嚴(yán)肅?處理。?5、課任?教師要認(rèn)?真填寫學(xué)?生成績(jī)，?填報(bào)教學(xué)?質(zhì)量分析?表。6?、實(shí)驗(yàn)班?教師要勇?于探索師?生評(píng)價(jià)體?系，做好?學(xué)生的自?評(píng)、師生?評(píng)、互評(píng)?、家長(zhǎng)評(píng)?、綜合評(píng)?等，認(rèn)真?填寫學(xué)生?的成長(zhǎng)記?錄袋。體?現(xiàn)學(xué)生素?質(zhì)的全面?性。7?、各課任?教師要按?要求做好?教學(xué)的各?項(xiàng)總結(jié)，?并交教導(dǎo)?處存檔。?8、教?導(dǎo)處要做?好對(duì)實(shí)驗(yàn)?課教師的?評(píng)價(jià)與記?錄，評(píng)價(jià)?要體現(xiàn)定?量評(píng)價(jià)與?定性評(píng)價(jià)?相結(jié)合，?全面反映?教師素質(zhì)?。以上?各項(xiàng)全體?教師、責(zé)?任人必須?嚴(yán)格貫徹?執(zhí)行，不?得失職。?否則，每?違犯一項(xiàng)?一次記一?次違規(guī)教?學(xué)。在月?（年）度?考核中予?以相關(guān)項(xiàng)?目扣分，?對(duì)于屢教?不改者要?責(zé)令停課?待崗。?三、教研?1、開?校初，教?研組要結(jié)?合本校師?生和學(xué)校?實(shí)際，制?定教研計(jì)?劃，突出?新課改理?念、課堂?研究、師?生評(píng)價(jià)、?教師發(fā)展?、校本研?究、總結(jié)?反思等教?研常規(guī)的?內(nèi)容。?2、教研?組要堅(jiān)持?周四的教?研活動(dòng)。?努力做到?時(shí)間、內(nèi)?容、人員?的落實(shí)，?學(xué)習(xí)新理?論，探討?新方法、?吸收新理?念、實(shí)踐?新課堂。?無故不參?加教研活?動(dòng)者，缺?一次月（?年）度考?核時(shí)扣除?____?分。3?、培養(yǎng)各?學(xué)科的學(xué)?科帶頭人?，讓典型?引路，以?點(diǎn)帶面全?面提高教?師素質(zhì)。?4、每?學(xué)年每位?教師都要?向?qū)W校申?報(bào)1—_?___個(gè)?教研專題?，積極鼓?勵(lì)教師在?各種刊物?上發(fā)表教?研論文，?并在年度?考核中按?類加分。?無專題、?論文者該?項(xiàng)不得分?。5、?要充分利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?拓展師生?視野，開?展信息技?術(shù)交流，?提高教師?教育教學(xué)?的能力。?6、教?研活動(dòng)要?從創(chuàng)新教?師教學(xué)方?法，提高?教師教學(xué)?基本功，?轉(zhuǎn)變教師?角色，實(shí)?踐課堂教?學(xué)出發(fā)。?沿著學(xué)習(xí)?—實(shí)踐—?探討—反?思—總結(jié)?的思路。?切實(shí)把教?研工作做?扎實(shí)。?四、安全?與責(zé)任?1、嚴(yán)禁?各種形式?的體罰和?變相體罰?學(xué)生的行?為發(fā)生，?如違規(guī)教?學(xué)導(dǎo)致不?良后果，?其責(zé)任由?當(dāng)事人全?權(quán)負(fù)責(zé)。?2、教?學(xué)過程中?如遇學(xué)生?發(fā)生__?__，課?任教師要?及時(shí)和班?主任、學(xué)?校取得聯(lián)?系，采取?措施。因?延誤時(shí)間?，導(dǎo)致不?良后果，?將由課任?教師全權(quán)?負(fù)責(zé)。?3、禁止?教師在放?學(xué)后將學(xué)?生滯留在?校園和學(xué)?生自行逗?留在校園?。由此引?起的學(xué)生?安全事故?將由當(dāng)事?人或班主?任負(fù)責(zé)。?4、在?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?操作教學(xué)?時(shí)，課任?教師要_?___好?學(xué)生，嚴(yán)?防器材、?藥品等對(duì)?學(xué)生造成?傷害。若?不盡職，?造成學(xué)生?安全事故?，課任教?師負(fù)全部?責(zé)任。?5、在帶?電教室上?課時(shí)，課?任教師要?強(qiáng)化學(xué)生?的___?_紀(jì)律，?隨時(shí)查看?用電設(shè)備?的安全性?，嚴(yán)防學(xué)?生獨(dú)自操?作電器，?防止觸電?事故發(fā)生?。若課任?教師管理?不善，發(fā)?生財(cái)產(chǎn)和?人身安全?事故，課?任教師負(fù)?全部責(zé)任?。6、?體育、勞?動(dòng)、實(shí)驗(yàn)?操作、實(shí)?踐活動(dòng)、?集會(huì)等室?內(nèi)外活動(dòng)?時(shí)，課任?教師和相?關(guān)人員要?考慮學(xué)生?的心理、?生理、身?體等特點(diǎn)?。在場(chǎng)指?導(dǎo)活動(dòng)。?需要照顧?的要給予?照顧，困?玩忽職守?引起的安?全事故，?由責(zé)任人?全部承擔(dān)?。7、?班主任要?經(jīng)常摸查?學(xué)生是否?帶有易燃?____?、有毒有?害、傷害?人身的器?皿等危險(xiǎn)?物品，發(fā)?現(xiàn)問題要?及時(shí)制止?、處理。?若因疏忽?大意、不?負(fù)責(zé)任引?起的后果?，將由班?主任全權(quán)?承擔(dān)。?8、班主?任對(duì)有特?異體質(zhì)、?異常心理?狀況的學(xué)?生要給予?照顧、開?導(dǎo)，需要?休學(xué)的要?及時(shí)聯(lián)系?學(xué)校、家?長(zhǎng)勸其休?學(xué)。否則?，班主任?要承擔(dān)相?關(guān)的責(zé)任?。9、?學(xué)校每學(xué)?期要對(duì)全?體學(xué)生進(jìn)?行二次法?制與心理?安全知識(shí)?講座。班?主任要結(jié)?合本班實(shí)?際，經(jīng)常?性的開展?法制與心?理、安全?教育，并?有相關(guān)的?記載。?10、上?課期間師?生不予會(huì)?客，如有?家長(zhǎng)來訪?，班主任?或課任教?師、值班?教師要盤?查詢問，?判斷是否?有異常，?情況不明?時(shí)，不準(zhǔn)?讓陌生人?將師生隨?便帶出校?外。1?1、學(xué)生?在校期間?，不允許?隨便走出?校門。如?遇特殊情?況，要持?班主任的?準(zhǔn)假條，?并由班主?任安排好?路途安全?后，經(jīng)值?日教師同?意后方可?離校。?12、因?違犯教學(xué)?紀(jì)律被學(xué)?校、上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?者違規(guī)責(zé)?任自負(fù)。?13、?學(xué)生遲到?、自行缺?課、擅自?離校等引?起的不良?后果、學(xué)?校不予承?擔(dān)任何責(zé)?任。教?師隊(duì)伍管?理制度簡(jiǎn)?單版（四?）教育?大計(jì)，教?師為本。?教師管理?制度是教?師隊(duì)伍建?設(shè)的重要?環(huán)節(jié)和制?度保障，?是提高教?師隊(duì)伍整?體水平、?維護(hù)學(xué)校?正常教學(xué)?秩序、提?高教育教?學(xué)質(zhì)量、?促進(jìn)學(xué)生?健康發(fā)展?的必要前?提?？梢?說，教師?管理制度?的改革不?但事關(guān)教?育體制改?革的成敗?，而且事?關(guān)整個(gè)教?育改革和?發(fā)展戰(zhàn)略?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。健?全教師管?理制度，?目前具有?良好的時(shí)?機(jī)和現(xiàn)實(shí)?條件。一?方面，國?家對(duì)此高?度重視，?全國教育?工作會(huì)議?對(duì)此提出?了明確要?求;另一?方面，當(dāng)?前全國師?范專業(yè)畢?業(yè)生已經(jīng)?出現(xiàn)供過?于求的局?面，整體?上看，教?師隊(duì)伍建?設(shè)的突出?矛盾已由?數(shù)量不足?轉(zhuǎn)向質(zhì)量?提升，健?全教師管?理制度具?有很強(qiáng)的?現(xiàn)實(shí)針對(duì)?性。健?全教師管?理制度的?目的，就?是要嚴(yán)格?教師資質(zhì)?，提升教?師素質(zhì)，?努力形成?一支師德?高尚、業(yè)?務(wù)精湛、?結(jié)構(gòu)合理?、充滿活?力的高素?質(zhì)專業(yè)化?教師隊(duì)伍?。同時(shí)，?要造就一?批教育家?、一批優(yōu)?秀的校長(zhǎng)?，實(shí)現(xiàn)總?理所描繪?的中國得?有成千上?萬的教育?家來辦學(xué)?的藍(lán)圖。?當(dāng)前，?我國已基?本形成較?為完備教?師管理體?系，為教?師隊(duì)伍的?建設(shè)提供?了必要的?制度支撐?。但隨著?我國教育?事業(yè)的快?速發(fā)展，?現(xiàn)行教師?管理制度?也逐步暴?露出一些?不容忽視?的問題，?比如教師?入口把關(guān)?不嚴(yán)、人?員能進(jìn)不?能出、職?務(wù)能上不?能下等問?題。健全?教師管理?制度需要?做好以下?幾方面主?要工作。?第一，?完善并嚴(yán)?格實(shí)施教?師準(zhǔn)入制?度，嚴(yán)把?教師入口?關(guān)。經(jīng)過?一段時(shí)間?的建設(shè)和?發(fā)展，我?國教師隊(duì)?伍整體素?質(zhì)不高的?局面有了?很大改觀?，但還有?進(jìn)一步提?升的空間?。要完善?并嚴(yán)格教?師準(zhǔn)入制?度，特別?是在現(xiàn)有?教師任職?資格標(biāo)準(zhǔn)?的基礎(chǔ)上?，提高教?師任職學(xué)?歷標(biāo)準(zhǔn)和?品行要求?，促使現(xiàn)?有教師隊(duì)?伍中未達(dá)?標(biāo)教師努?力達(dá)標(biāo)，?且不再接?受未達(dá)標(biāo)?者加入教?師隊(duì)伍。?第二，?建立教師?資格證書?定期認(rèn)證?制度。教?師資格是?國家對(duì)專?門從事教?育教學(xué)工?作人員的?最基本要?求。我國?現(xiàn)行發(fā)放?教師資格?證書并無?時(shí)限的規(guī)?定，已不?能滿足教?育實(shí)踐發(fā)?展對(duì)教師?職業(yè)能力?不斷提升?的要求。?為此，要?在建立教?師資格證?書定期登?記制度的?基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)教師?資格考試?和認(rèn)定制?度。第?三，完善?中小學(xué)編?制標(biāo)準(zhǔn)。?我國城鄉(xiāng)?義務(wù)教育?存在不均?衡發(fā)展的?現(xiàn)狀，傳?統(tǒng)中小學(xué)?教師編制?標(biāo)準(zhǔn)城市?高于城鎮(zhèn)?、城鎮(zhèn)高?于農(nóng)村的?現(xiàn)象還仍?然存在。?因此要建?立城鄉(xiāng)一?體化的義?務(wù)教育發(fā)?展機(jī)制，?統(tǒng)籌和推?進(jìn)城鄉(xiāng)教?師隊(duì)伍的?合理配置?、均衡發(fā)?展，逐步?實(shí)行城鄉(xiāng)?統(tǒng)一的中?小學(xué)編制?標(biāo)準(zhǔn)。同?時(shí)，高度?重視農(nóng)村?教師編制?及其對(duì)農(nóng)?村教育發(fā)?展的影響?，對(duì)農(nóng)村?邊遠(yuǎn)地區(qū)?的中小學(xué)?編制標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)行政策?傾斜。?第四，健?全中小學(xué)?和職業(yè)學(xué)?校教師職?務(wù)（職稱?）系列。?職務(wù)（職?稱）制度?是專業(yè)技?術(shù)人才管?理的一項(xiàng)?重要制度?。現(xiàn)有中?小學(xué)教師?職務(wù)（職?稱）制度?建立于_?___年?，___?_年改革?開放之初?對(duì)其進(jìn)行?了恢復(fù)調(diào)?整，需要?改革和創(chuàng)?新我國教?師職務(wù)（?職稱）制?度，在中?小學(xué)設(shè)置?正高級(jí)教?師職務(wù)（?職稱），?在職業(yè)學(xué)?校設(shè)置正?高級(jí)教師?職務(wù)（職?稱），完?善中小學(xué)?、職業(yè)學(xué)?校教師的?職稱結(jié)構(gòu)?，提高中?小學(xué)、職?業(yè)學(xué)校教?師隊(duì)伍的?整體水平?并吸收更?多優(yōu)秀人?才從教。?第五，?完善教師?退出機(jī)制?。要在健?全和完善?教師社會(huì)?保障的基?礎(chǔ)上，完?善中小學(xué)?教師退出?機(jī)制。通?過正常教?師引進(jìn)和?退出機(jī)制?，可以清?理出不適?應(yīng)教育教?學(xué)的工作?人員，讓?愿意從教?、有能力?從教且熱?愛教育的?優(yōu)秀人才?能夠進(jìn)入?教師隊(duì)伍