教職工考核制度電子版（五篇）

第20頁共20頁教職工考?核制度電?子版一?、干部考?核為了?促進學校?行政干部?基本素質?和管理水?平的進一?步提高，?建設一支?具有高度?事業(yè)心和?責任感、?理論水平?較高、管?理能力較?強、作風?民主正派?、熟悉教?育教學及?行政管理?業(yè)務，勤?政務實、?精誠團結?、開拓創(chuàng)?新、為廣?大教職工?所信賴的?干___?_伍，學?校建立每?年對全體?中層以上?干部進行?考評的制?度。（?一）考核?對象。學?校副主任?以上行政?干部。?（二）考?核內容：?1.政?治思想品?德方面。?能認真貫?徹執(zhí)行黨?和國家的?教育方針?、政策和?法規(guī)，有?良好的職?業(yè)道德。?2.工?作能力方?面。具有?較高的政?治、業(yè)務?理論水平?和運用理?論指導實?踐的能力?、有分析?問題和解?決問題的?能力、_?___協(xié)?調能力、?正確決策?能力、思?想工作能?力、正確?指導和評?價下屬工?作的能力?以及較強?的表達（?口頭和書?面）能力?、具有開?拓創(chuàng)新精?神，利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作的?能力，能?夠很好的?調動下屬?的工作積?極性。?3.出勤?和工作效?率方面。?具有積極?主動的工?作態(tài)度，?認真履行?崗位職責?，認真執(zhí)?行學校的?決議，做?到政令暢?通、令行?禁止；自?覺遵守學?校各項規(guī)?章制度和?工作紀律?；能保質?保量高效?率的完成?工作任務?。4.?業(yè)績方面?。分管的?工作要受?到學校教?職工的認?可和好評?。滿意率?在___?_％以上?為優(yōu)秀，?____?％為稱職?，___?_％為基?本稱職。?（三）?考核時間?：每年_?___月?份（四?）考核辦?法。通過?召開教代?會，由教?代會代表?對全校副?主任以上?干部進行?民主考核?。1.?副主任以?上干部個?人寫出書?面總結。?2.主?任以上干?部在教代?會上述職?。3.?教代會代?表對全體?干部的工?作滿意程?度打分。?4.校?長將教代?會代表的?意見反饋?給每個干?部。二?、教師考?核1.?教師考核?分為平時?考核和學?年度考核?，平時考?核由學校?教育教學?處隨時進?行，并記?錄在檔，?學年度考?核在學年?末進行。?以學年度?考核為主?，平時考?核為輔。?2.根?據我校制?定的考核?內容和評?分標準對?教師進行?考核，分?為優(yōu)秀、?稱職、基?本稱職、?不稱職四?個等次，?各等次的?基本標準?是：優(yōu)?秀：模范?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?工作積極?主動，努?力進行教?育教學?改革，業(yè)?績突出。?稱職。?自覺遵守?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，工作?認真負責?，較好完?成教育教?學任務，?業(yè)績顯著??；?稱職。政?治業(yè)務素?質一般，?基本完成?教育教學?任務，但?在某些方?面有欠缺?，需要在?今后一個?時期改進?提高。?不稱職。?政治業(yè)務?素質較差?，不能完?成教育教?學任務，?或在工作?中造成嚴?重事故。?3.考?核結果優(yōu)?秀等第占?____?％?？?核結果基?本稱職和?不稱職等?第占__?__％。?其他為?稱職。?4.考核?程序：?（1）教?師于學年?初提交個?人學年度?教學工作?計劃。?（2）教?師于考核?前做個人?學年工作?總結及自?我評定等?次，并在?教研室內?述職。?（3）由?教研室主?任對被考?核人寫出?考核評語?，并上報?學?？己?小組。?（4）學??？己诵?組根據個?人及教研?室意見，?綜合評價?出教師的?考核等次?（5）校?長審批后?由辦公室?填人個人?考核表。?（6）?將考核結?果通知被?考核人，?并由被考?核人簽署?意見。?（7）向?全校公布?考核結果?。（8?）教師如?果對考核?結果有異?議，可以?暫不簽字?，并在接?到考核結?果十天內?以書面形?式向考核?小組申請?復核?？?核小組在?接到申請?后十日內?提出復核?意見，經?校長批準?后以書面?形式通知?教師本人?。如教師?仍對復核?結果有異?議，可以?向楚州區(qū)?教育局提?出申訴。?5.考?核結果的?使用（?1）教師?在學年度?的考核被?確定為優(yōu)?秀、稱職?等次的，?具有晉職?、晉升工?資、受聘?任、評選?先進的資?格。（?2）教師?學年度考?核被確定?為稱職以?上等次的?，具有受?聘任教的?資格，并?在年終發(fā)?給履職績?效獎。?（3）新?分配的大?學畢業(yè)生?在見習一?年期滿，?考核被確?定為稱職?以上等次?的方能轉?正確定專?業(yè)技術職?務和進行?工資定級?。（4?）年度考?核被確定?為優(yōu)秀等?次是評選?區(qū)、市級?先進個人?的基本條?件之一。?6.教?師學年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的，按以?下辦法處?理：（?1）可以?繼續(xù)受聘?上崗，也?可以根據?學校實際?需要低聘?一級專業(yè)?技術職務?，或安排?轉崗工作?。待遇隨?崗而定。?（2）?在年終不?得享受履?職績效獎?。（3?）不影響?國家規(guī)定?的正常工?資晉升和?專業(yè)技術?職務評審?。（4?）教師連?續(xù)兩個學?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的，?學校不予?聘任教師?崗位，安?排轉崗工?作，待遇?隨崗而定?。7.?教師學年?度考核被?確定為不?稱職等次?的，予以?解聘，年?終獎金不?予發(fā)放。?8.病?、事假累?計滿一個?學期及以?上者，一?般不參加?年度考核?。三、?職員、工?人的考核?為了促?進學校職?員工人基?本素質和?工作水平?的進一步?提高，建?設一支愛?崗敬業(yè)、?吃苦耐勞?、踏實肯?干、熱心?為師生服?務、為教?育教學服?務的職工?隊伍，制?訂學校職?員和工人?的考核方?案。（?一）考核?內容1?.政治思?想品德方?面。堅持?管理育人?、服務育?人，遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》有事?業(yè)心、責?任感，樹?立服務意?識和敬業(yè)?精神，不?犯___?_。2?.工作能?力方面。?具備扎實?的業(yè)務知?識和一定?的教育學?、心理學?、管理學?知識，根?據本崗位?的工作性?質和工作?目標，能?制定工作?計劃和可?行性措施?和方案，?能熟練掌?握本崗位?現(xiàn)代技術?設施、設?備的操作?、保養(yǎng)與?維修，協(xié)?調好局部?與整體，?個人與_?___的?關系，工?作中具有?開拓創(chuàng)新?精神和改?革意識，?利用或創(chuàng)?造條件完?成本職工?作。3?.出勤和?工作效率?。具有積?極主動的?工作態(tài)度?，出滿勤?，認真履?行崗位職?責，認真?執(zhí)行學校?的決議和?領導的工?作安排，?做到政令?暢通、令?行禁止，?科學、合?理、有計?劃的安排?工作，做?到保質保?量高效率?的完成工?作任務。?4.業(yè)?績方面。?本職工作?要受到學?校領導及?師生的認?可和好評?。滿意率?在___?_％以上?為優(yōu)秀、?____?％為稱職?、___?_％為基?本稱職、?____?％以下為?不稱職。?（二）?考核方法?等參照教?師的考核?辦法執(zhí)行?。教職?工考核制?度電子版?（二）?我校教職?工考核以?教職工互?評、討論?推薦與學??？己诵?組的討論?審議相結?合的考核?辦法，具?體如下：?一、指?導思想?以___?_和__?____?_為指導?，認真貫?徹___?_，完善?體現(xiàn)__?__和正?確成績觀?要求的教?職工考核?體系，按?照___?_的要求?，全面、?公正、客?觀地考核?教職工重?點考核教?職工一年?來完成年?度工作目?標和任務?的情況，?通過考核?，建設一?支適應新?形勢新任?務要求的?高素質的?教職工隊?伍。二?、考核對?象在編?在崗的教?職工三?、考核原?則1、?群眾公認?、注重實?績的原則?；2、?連續(xù)評優(yōu)?、從嚴掌?握的原則?。四、?考核內容?和結果?（一）考?核內容?按德、能?、勤、績?等四個方?面內容，?重點考核?工作實績?。德：指?政治、思?想、師德?修養(yǎng)和職?業(yè)道德的?表現(xiàn)。能?：指教育?理論、專?業(yè)知識和?教育教學?研究的水?平及實際?處理解決?問題的能?力。勤?：指工作?態(tài)度，勤?奮敬業(yè)及?出缺勤情?況。績：?指工作的?數量、質?量、效益?和貢獻。?（二）?考核結果?考核結?果分為。?優(yōu)秀、合?格、基本?合格、不?合格四個?等次。?各等次的?基本標準?是：優(yōu)?秀：正確?貫徹執(zhí)行?黨和國家?的路線、?方針及政?策，模范?遵守單位?的各項規(guī)?章制度，?精通本職?工作業(yè)務?，工作勤?奮，有改?革創(chuàng)新精?神，教育?教學工作?效果顯著?，成績突?出。合格?：正確貫?徹執(zhí)行黨?和國家的?路線、方?針、政策?，自覺遵?守單位的?各項規(guī)章?制度，熟?悉或比較?熟悉本職?業(yè)務，工?作積極，?能夠完成?工作任務??；?合格：政?治、業(yè)務?素質一般?，工作能?力較弱，?工作作風?方面存在?某些不足?，工作中?有失誤，?但未造成?嚴重后果?。不合格?：政治業(yè)?務素質較?差，難以?適應工作?要求或工?作責任心?不強，不?能完成工?作任務或?在工作中?造成嚴重?失誤。年?度考核要?嚴格堅持?標準，被?確定為優(yōu)?秀等次的?人數，應?掌握在本?單位參加?考核人數?的百分之?十以內。?五、考?核辦法?教職工互?評、討論?推薦與學??？己诵?組的討論?審議相結?合六、?考核程序?1、被?考核人按?照德、能?、勤、績?四個方面?進行總結?，填寫由?市人事局?統(tǒng)一印制?的“年度?考核登記?表”。?2、在組?室里宣讀?個人總結?。3、?組室里進?行評議，?推薦出組?內一、?兩名優(yōu)秀?者；4?、由組室?負責人提?出評鑒意?見，報單?位考核領?導小組審?核確定等?次。5?、學校評?審小組匯?總各小組?考核測評?情況，根?據相應的?優(yōu)秀名額?進行討論?、考核評?定。6?、被推薦?的優(yōu)秀_?___在?學校公示?欄中公示?三個工作?日。被考?核人對考?核結果如?有異議，?在接到考?核結果后?三十日之?內可向單?位考核領?導小組提?出書面申?請復核。?對單位考?核小組的?復核意見?仍不服的?，可在接?到復核決?定的十五?日之內向?上級教育?行政部門?提出申訴?；7、?將推薦的?優(yōu)秀__?__上報?學校所在?總支。?8、年度?考核結束?后，學校?人事部將?“年度考?核登記表?”按規(guī)定?時間統(tǒng)一?歸檔，并?將年度考?核結果匯?總報送區(qū)?教育局人?事科，由?局人事科?匯總報送?區(qū)府人事?部門備案?。其中，?被確定為?“基本合?格”、“?不合格”?人員，均?需附簡要?情況，說?明主要原?因、問題?和考評意?見。北?滿菜小學?___?_.9?教職工考?核制度電?子版（三?）一、?干部考核?為了促?進學校行?政干部基?本素質和?管理水平?的進一步?提高，建?設一支具?有高度事?業(yè)心和責?任感、理?論水平較?高、管理?能力較強?、作風民?主正派、?熟悉教育?教學及行?政管理業(yè)?務，勤政?務實、精?誠團結、?開拓創(chuàng)新?、為廣大?教職工所?信賴的干?____?伍，學校?建立每年?對全體中?層以上干?部進行考?評的制度?。（一?）考核對?象。學校?副主任（?包括主任?助理）以?上行政干?部。（?二）考核?內容：?1.政治?思想品德?方面。能?認真貫徹?執(zhí)行黨和?國家的教?育方針、?政策和法?規(guī)，有良?好的職業(yè)?道德。?2.工作?能力方面?。具有較?高的政治?、業(yè)務理?論水平和?運用理論?指導實踐?的能力、?有分析問?題和解決?問題的能?力、__?__協(xié)調?能力、正?確決策能?力、思想?工作能力?、正確指?導和評價?下屬工作?的能力以?及較強的?表達（口?頭和書面?）能力、?具有開拓?創(chuàng)新精神?，利用或?創(chuàng)造條件?完成本職?工作的能?力，能夠?很好的調?動下屬的?工作積極?性。3?.出勤和?工作效率?方面。具?有積極主?動的工作?態(tài)度，認?真履行崗?位職責，?認真執(zhí)行?學校的決?議，做到?政令暢通?、令行禁?止；自覺?遵守學校?各項規(guī)章?制度和工?作紀律；?能保質保?量高效率?的完成工?作任務。?4.業(yè)?績方面。?分管的工?作要受到?學校教職?工的認可?和好評。?滿意率?在___?_％以上?為優(yōu)秀，?____?％為稱職?，___?_％為基?本稱職。?（三）?考核時間?：每年_?___月?份（四?）考核辦?法。通過?召開教代?會，由教?代會代表?對全校副?主任以上?干部進行?民主考核?。1.?副主任以?上干部個?人寫出書?面總結。?2.主?任以上干?部在教代?會上述職?。3.?教代會代?表對全體?干部的工?作滿意程?度打分。?4.校?長將教代?會代表的?意見反饋?給每個干?部。二?、教師考?核1.?教師考核?分為平時?考核和學?年度考核?，平時考?核由學校?教育教學?處隨時進?行，并記?錄在檔，?學年度考?核在學年?末進行。?以學年度?考核為主?，平時考?核為輔。?2.根?據我校制?定的考核?內容和評?分標準對?教師進行?考核，分?為優(yōu)秀、?稱職、基?本稱職、?不稱職四?個等次，?各等次的?基本標準?是：優(yōu)?秀。模范?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?工作積極?主動，努?力進行教?育教學改?革，業(yè)績?突出。?稱職。自?覺遵守《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，工作認?真負責，?較好完成?教育教學?任務，業(yè)?績顯著。?基本稱?職。政治?業(yè)務素質?一般，基?本完成教?育教學任?務，但在?某些方面?有欠缺，?需要在今?后一個時?期改進提?高。不?稱職：政?治業(yè)務素?質較差，?不能完成?教育教學?任務，或?在工作?中造成嚴?重事故。?3.考?核結果優(yōu)?秀等第占?____?％?？?核結果基?本稱職和?不稱職等?第占__?__％。?其他為?稱職。?4.考核?程序：?（1）教?師于學年?初提交個?人學年度?教學工作?計劃。?（2）教?師于考核?前做個人?學年工作?總結及自?我評定等?次，并在?教研室內?述職。?（3）由?教研室主?任對被考?核人寫出?考核評語?，并上報?學?？己?小組。?（4）學??？己诵?組根據個?人及教研?室意見，?綜合評價?出教師的?考核等次?（5）?校長審批?后由辦公?室填人個?人考核表?。（6?）將考核?結果通知?被考核人?，并由被?考核人簽?署意見。?（7）?向全校公?布考核結?果。（?8）教師?如果對考?核結果有?異議，可?以暫不簽?字，并在?接到考核?結果十天?內以書面?形式向考?核小組申?請復核。?考核小組?在接到申?請后十日?內提出復?核意見，?經校長批?準后以書?面形式通?知教師本?人。如教?師仍對復?核結果有?異議，可?以向楚州?區(qū)教育局?提出申訴?。5.?考核結果?的使用?（1）教?師在學年?度的考核?被確定為?優(yōu)秀、稱?職等次的?，具有晉?職、晉?升工資、?受聘任、?評選先進?的資格。?（2）?教師學年?度考核被?確定為稱?職以上等?次的，具?有受聘任?教的資格?，并在年?終發(fā)給履?職績效獎?。（3?）新分配?的大學畢?業(yè)生在見?習一年期?滿，考核?被確定為?稱職以上?等次的方?能轉正確?定專業(yè)技?術職務和?進行工資?定級。?（4）年?度考核被?確定為優(yōu)?秀等次是?評選區(qū)、?市級先進?個人的基?本條件之?一。6?.教師學?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的，?按以下辦?法處理：?（1）?可以繼續(xù)?受聘上崗?，也可以?根據學校?實際需要?低聘一級?專業(yè)技術?職務，或?安排轉崗?工作。待?遇隨崗而?定。（?2）在年?終不得享?受履職績?效獎。?（3）不?影響國家?規(guī)定的正?常工資晉?升和專業(yè)?技術職務?評審。?（4）教?師連續(xù)兩?個學年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的，學校?不予聘任?教師崗位?，安排轉?崗工作，?待遇隨崗?而定。?7.教師?學年度考?核被確定?為不稱職?等次的，?予以解聘?，年終獎?金不予發(fā)?放。8?.病、事?假累計滿?一個學期?及以上者?，一般不?參加年度?考核。?三、職員?、工人的?考核為?了促進學?校職員工?人基本素?質和工作?水平的進?一步提高?，建設一?支愛崗敬?業(yè)、吃苦?耐勞、踏?實肯干、?熱心為師?生服務、?為教育教?學服務的?職工隊伍?，制訂學?校職員和?工人的考?核方案。?（一）?考核內容?1.政?治思想品?德方面。?堅持管理?育人、服?務育人，?遵守《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?有事業(yè)心?、責任感?，樹立服?務意識和?敬業(yè)精神?，不犯_?___。?2.工?作能力方?面。具備?扎實的業(yè)?務知識和?一定的教?育學、心?理學、管?理學知識?，根據本?崗位的工?作性質和?工作目標?，能制定?工作計劃?和可行性?措施和方?案，能熟?練掌握本?崗位現(xiàn)代?技術設施?、設備的?操作、保?養(yǎng)與維修?，協(xié)調好?局部與整?體，個人?與___?_的關系?，工作中?具有開拓?創(chuàng)新精神?和改革意?識，利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作。?3.出?勤和工作?效率。具?有積極主?動的工作?態(tài)度，出?滿勤，認?真履行崗?位職責，?認真執(zhí)行?學校的決?議和領導?的工作安?排，做到?政令暢通?、令行禁?止，科學?、合理、?有計劃的?安排工作?，做到保?質保量高?效率的完?成工作任?務。4?.業(yè)績方?面。本職?工作要受?到學校領?導及師生?的認可和?好評。滿?意率在_?___％?以上為優(yōu)?秀、__?__％為?稱職、_?___％?為基本稱?職、__?__％以?下為不稱?職。李?閣鎮(zhèn)中心?小學_?___-?9教職?工考核制?度電子版?（四）?我校教職?工考核以?教職工互?評、討論?推薦與學??？己诵?組的討論?審議相結?合的考核?辦法，具?體如下：?一、指?導思想?以___?_和__?__為指?導，認真?貫徹__?__，完?善體現(xiàn)_?___和?正確成績?觀要求的?教職工考?核體系，?按照__?__的要?求，全面?、公正、?客觀地考?核教職工?重點考核?教職工一?年來完成?年度工作?目標和任?務的情況?，通過考?核，建設?一支適應?新形勢新?任務要求?的高素質?的教職工?隊伍。?二、考核?對象在?編在崗的?教職工?三、考核?原則1?、群眾公?認、注重?實績的原?則；2?、連續(xù)評?優(yōu)、從嚴?掌握的原?則。四?、考核內?容和結果?（一）?考核內容?按德、?能、勤、?績等四個?方面內容?，重點考?核工作實?績。德：?指政治、?思想、師?德修養(yǎng)和?職業(yè)道德?的表現(xiàn)。?能：指教?育理論、?專業(yè)知識?和教育教?學研究的?水平及實?際處理解?決問題的?能力。?勤：指工?作態(tài)度，?勤奮敬業(yè)?及出缺勤?情況?？?：指工作?的數量、?質量、效?益和貢獻?。（二?）考核結?果考核?結果分為?。優(yōu)秀、?合格、基?本合格、?不合格四?個等次。?各等次?的基本標?準是：?優(yōu)秀：正?確貫徹執(zhí)?行黨和國?家的路線?、方針及?政策，模?范遵守單?位的各項?規(guī)章制度?，精通本?職工作業(yè)?務，工作?勤奮，有?改革創(chuàng)新?精神，教?育教學工?作效果顯?著，成績?突出。合?格：正確?貫徹執(zhí)行?黨和國家?的路線、?方針、政?策，自覺?遵守單位?的各項規(guī)?章制度，?熟悉或比?較熟悉本?職業(yè)務，?工作積極?，能夠完?成工作任?務。基?本合格：?政治、業(yè)?務素質一?般，工作?能力較弱?，工作作?風方面存?在某些不?足，工作?中有失誤?，但未造?成嚴重后?果。不合?格：政治?業(yè)務素質?較差，難?以適應工?作要求或?工作責任?心不強，?不能完成?工作任務?或在工作?中造成嚴?重失誤。?年度考核?要嚴格堅?持標準，?被確定為?優(yōu)秀等次?的人數，?應掌握在?本單位參?加考核人?數的百分?之十以內?。五、?考核辦法?教職工?互評、討?論推薦與?學?？己?小組的討?論審議相?結合六?、考核程?序1、?被考核人?按照德、?能、勤、?績四個方?面進行總?結，填寫?由市__?__局統(tǒng)?一印制的?“年度考?核登記表?”。2?、在組室?里宣讀個?人總結。?3、組?室里進行?評議，推?薦出組內?一、兩?名優(yōu)秀者?；4、?由組室負?責人提出?評鑒意見?，報單位?考核領導?小組審核?確定等次?。5、?學校評審?小組匯總?各小組考?核測評情?況，根據?相應的優(yōu)?秀名額進?行討論、?考核評定?。6、?被推薦的?優(yōu)秀__?__在學?校公示欄?中公示三?個工作日?。被考核?人對考核?結果如有?異議，在?接到考核?結果后三?十日之內?可向單位?考核領導?小組提出?書面申請?復核。對?單位考核?小組的復?核意見仍?不服的，?可在接到?復核決定?的十五日?之內向上?級教育行?政部門提?出申訴；?7、將?推薦的優(yōu)?秀___?_上報學?校所在總?支。8?、年度考?核結束后?，學校人?事部將“?年度考核?登記表”?按規(guī)定時?間統(tǒng)一歸?檔，并將?年度考核?結果匯總?報送區(qū)教?育局人事?科，由局?人事科匯?總報送區(qū)?府人事部?門備案。?其中，被?確定為“?基本合格?”、“不?合格”人?員，均需?附簡要情?況，說明?主要原因?、問題和?考評意見?。北滿?菜小學?____?.9教?職工考核?制度電子?版（五）?一、干?部考核?為了促進?學校行政?干部基本?素質和管?理水平的?進一步提?高，建設?一支具有?高度事業(yè)?心和責任?感、理論?水平較高?、管理能?力較強、?作風民主?正派、熟?悉教育教?學及行政?管理業(yè)務?，勤政務?實、精誠?團結、開?拓創(chuàng)新、?為廣大教?職工所信?賴的干部?隊伍，學?校建立每?年對全體?中層以上?干部進行?考評的制?度。（?一）考核?對象。學?校副主任?以上行政?干部。?（二）考?核內容：?1.政?治思想品?德方面。?能認真貫?徹執(zhí)行黨?和國家的?教育方針?、政策和?法規(guī)，有?良好的職?業(yè)道德。?2.工?作能力方?面。具有?較高的政?治、業(yè)務?理論水平?和運用理?論指導實?踐的能力?、有分析?問題和解?決問題的?能力、組?織協(xié)調能?力、正確?決策能力?、思想工?作能力、?正確指導?和評價下?屬工作的?能力以及?較強的表?達（口頭?和書面）?能力、具?有開拓創(chuàng)?新精神，?利用或創(chuàng)?造條件完?成本職工?作的能力?，能夠很?好的調動?下屬的工?作積極性?。3.?出勤和工?作效率方?面。具有?積極主動?的工作態(tài)?度，認真?履行崗位?職責，認?真執(zhí)行學?校的決議?，做到政?令暢通、?令行禁止?；自覺遵?守學校各?項規(guī)章制?度和工作?紀律；能?保質保量?高效率的?完成工作?任務。?4.業(yè)績?方面。分?管的工作?要受到學?校教職工?的認可和?好評。滿?意率在_?___％?以上為優(yōu)?秀，__?__％為?稱職，_?___％?為基本稱?職。（?三）考核?時間：每?年___?_月份?（四）考?核辦法。?通過召開?教代會，?由教代會?代表對全?校副主任?以上干部?進行民主?考核。?1.副主?任以上干?部個人寫?出書面總?結。2?.主任以?上干部在?教代會上?述職。?3.教代?會代表對?全體干部?的工作滿?意程度打?分。4?.校長將?教代會代?表的意見?反饋給每?個干部。?二、教?師考核?1.教師?考核分為?平時考核?和學年度?考核，平?時考核由?學校教育?教學處隨?時進行，?并記錄在?檔，學年?度考核在?學年末進?行。以學?年度考核?為主，平?時考核為?輔。2?.根據我?校制定的?考核內容?和評分標?準對教師?進行考核?，分為優(yōu)?秀、稱職?、基本稱?職、不稱?職四個等?次，各等?次的基本?標準是：?優(yōu)秀：?模范遵守?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，工作?積極主動?，努力進?行教育?教學改革?，業(yè)績突?出。稱?職。自覺?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?工作認真?負責，較?好完成教?育教學任?務，業(yè)績?顯著。?基本稱職?。政治業(yè)?務素質一?般，基本?完成教育?教學任務?，但在某?些方面有?欠缺，需?要在今后?一個時期?改進提高?。不稱?職。政治?業(yè)務素質?較差，不?能完成教?育教學任?務，或在?工作中造?成嚴重事?故。3?.考核結?果優(yōu)秀等?第占__?__％。?考核結?果基本稱?職和不稱?職等第占?____?％。其?他為稱職?。4.?考核程序?：（1?）教師于?學年初提?交個人學?年度教學?工作計劃?。（2?）教師于?考核前做?個人學年?工作總結?及自我評?定等次，?并在教研?室內述職?。（3?）由教研?室主任對?被考核人?寫出考核?評語，并?上報學校?考核小組?。（4?）學?？?核小組根?據個人及?教研室意?見，綜合?評價出教?師的考核?等次（5?）校長審?批后由辦?公室填人?個人考核?表。（?6）將考?核結果通?知被考核?人，并由?被考核人?簽署意見?。（7?）向全校?公布考核?結果。?（8）教?師如果對?考核結果?有異議，?可以暫不?簽字，并?在接到考?核結果十?天內以書?面形式向?考核小組?申請復核?。考核小?組在接到?申請后十?日內提出?復核意見?，經校長?批準后以?書面形式?通知教師?本人。如?教師仍對?復核結果?有異議，?可以向楚?州區(qū)教育?局提出申?訴。5?.考核結?果的使用?（1）?教師在學?年度的考?