語言教案中班教學方案與反思（五篇）

第7頁共7頁語言教案中?班教學方案?與反思活?動目標：?1、理解內(nèi)?容簡單的圖?畫。2、?能大聲講述?圖畫中的內(nèi)?容。3、?養(yǎng)成先仔細?觀察，后表?達講述的習?慣。4、?引導幼兒細?致觀察畫面?，激發(fā)幼兒?的想象力。?5、萌發(fā)?對文學作品?的興趣。?活動準備：?1、材料?準備：多媒?體圖畫故事?《太陽的顏?色》、輕音?樂一首、(?綠色、紅色?、黃色)紙?片各若干張?、三棱鏡一?個2、經(jīng)?驗準備：幼?兒對顏色有?一定的認知??；顒舆^?程：一、?創(chuàng)設問題情?境，導入活?動。"小?朋友們，你?們今天來上?學的時候，?有沒有看到?太陽啊?"?(幼兒回答?)"那請每?位小朋友說?一下自己心?目中的太陽?是什么顏色?呢?"(幼?兒回答)"?原來太陽有?這么多顏色?啊，那太陽?到底是什么?顏色呢?讓?我們一起來?看看小動物?們心目中的?太陽是什么?顏色的吧。?"二、逐?一出示圖片?，引導幼兒?講述。1?、出示圖畫?1，引導幼?兒大膽猜想?。問：圖?上有什么??小兔在想什?么呢?(給?幼兒主題提?示，讓幼兒?猜想。)?2、出示圖?畫2，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?樹葉?是什么顏色?的呢?小鳥?認為太陽是?什么顏色的?呢?(讓幼?兒透過綠色?紙片看太陽?，并說出看?到的太陽的?顏色。)?3、出示圖?畫3，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?圖片?上的花朵是?什么顏色的?呢?小蜜蜂?認為太陽是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導，?讓幼兒想象?，并讓幼兒?透過紅色紙?片看太陽，?然后說出看?到的太陽的?顏色。)?4、出示圖?畫4，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?圖片?上的稻穗是?什么顏色的?呢?小青蛙?認為太陽是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導，?讓幼兒想象?，并大膽回?答，然后讓?幼兒透過黃?色紙片看太?陽，并說出?看到的太陽?的顏色。)?5、出示?圖畫5，組?織幼兒討論?。問：圖?上有什么??猜猜它們在?聊什么呢??看看彩虹身?上有哪幾種?顏色啊?小?兔現(xiàn)在知道?太陽的顏色?了嗎?(教?師利用三棱?鏡制造彩虹?，讓幼兒欣?賞。)三?、引導幼兒?完整講述。?四、教師?對幼兒的講?述情況作評?價，并為幼?兒作完整的?示范講述。?五、聽音?樂，一起到?戶外尋找太?陽的顏色。?活動延伸?：1、把?《太陽的顏?色》擴散到?《樹葉的顏?色》《花朵?的顏色》等?，幫助幼兒?進行知識經(jīng)?驗的遷移。?2、讓幼?兒回家后尋?找太陽的顏?色。語言?教案中班教?學方案與反?思（二）?活動目標?1、通過活?動，引導幼?兒擴散思維?，說出飛、?爬、跳、游?等動詞。?2、鼓勵幼?兒能大膽表?現(xiàn)動物的動?作，以愉快?的情緒參與?活動?；?動準備1?、一幅畫有?花、草、樹?、小河、天?空的背景圖?.2、音?樂-(活潑?歡快的音樂?).3、?小動物圖片?若干。活?動過程一?、出示背景?圖.引發(fā)幼?兒對背景圖?的興趣。?1、教師：?咦，這是哪?里?噢，原?來樹林里要?開表演會，?今天，許多?小動物都要?來這里，?你們看!誰?先來了??2、出示蝴?蝶它是怎?樣來的?(?教師邊指圖?片邊問)?二、引導幼?兒擴散思維?，豐富幼兒?想象的內(nèi)容?，啟發(fā)幼?兒模仿動物?的動作，幫?助幼兒理解?飛、爬、跳?、游等動詞?.1、教?師：想想看?，除了蝴蝶?是飛著來的?，還有哪些?動物也會飛?著來?(?啟發(fā)幼兒說?出小鳥、蜻?蜓、蜜蜂等?)它們是怎?樣飛的?讓?我們來學一?學。”2?、教師：除?了有飛著來?的小動物，?想一想還有?那些動物會?來，它們是?怎么來的??我們來學一?學!三、?游戲開始，?隨音樂扮演?小動物做動?作，進一步?鞏固對新學?動詞的理解?。教師：?小朋友，動?物表演會馬?上快開始了?，我們也來?扮演小動物?，做一做?它們的動作?，參加它們?的表演會吧?!(音樂?起，幼兒自?由表演，結(jié)?束活動)?語言教案中?班教學方案?與反思（三?）活動目?的：1、?傾聽故事，?能講述故事?的大意。?2、讓幼兒?明白給大家?帶來快樂，?自己就會快?樂。3、?識字：甜香?果實活動?準備：掛圖?字卡鹿、松?鼠、杜鵑鳥?的頭飾活?動過程：?一、欣賞故?事教師生?動的講述故?事，幼兒欣?賞。二、?理解故事?—提問：有?哪些小動物?走過蘋果樹??它們都?干了些什么??小草看?到這些小動?物拿走蘋果?，說了些什?么?蘋果?樹怎樣回答?的?—出?示教學掛圖?，教師完整?講述故事，?幼兒看圖、?傾聽。三?、講故事?—教師出示?字卡“甜香?果實”教幼?兒認讀—?引導幼兒看?圖，練習講?故事。四?、表演故事?教師和幼?兒一起戴頭?飾表演故事?，讓幼兒進?一步理解故?事，感受故?事情趣。?語言教案中?班教學方案?與反思（四?）教學目?標：1、?理解故事內(nèi)?容2、懂?得在生活中?要助人為樂?，有禮貌，?不以貌取人?。3、能?模訪表演各?動物不同語?氣的說話。?重點：?1、理解故?事內(nèi)容2?、懂得在生?活中要助人?為樂，有禮?貌，不以貌?取人。難?點：1、?懂得在生活?中要助人為?樂，有禮貌?，不以貌取?人。2、?能模訪表演?各動物不同?語氣的說話?。準備：?PPT課件?流程：一?、輕松導入?二、故事?欣賞三、?提問思考：?1、為什?么大伙都不?愿和小豪豬?交朋友呢??2、小豪?豬是怎樣把?蘋果送到小?熊貓家的??3、小熊?貓后來和小?豪豬做朋友?了嗎?為什?么?討論?：小熊貓后?來和小豪豬?做朋友了嗎??為什么??四、再次?欣賞故事，?請幼兒模訪?表演小熊貓?、小豪豬的?語言五、總?結(jié)：看人不?要看外表，?只要他有一?顆真誠的、?熱于助人的?心比什么都?重要。語?言教案中班?教學方案與?反思（五）?活動目標?：1、理?解故事情節(jié)?，能形象地?表演故事中?的對話。?2、嘗試為?故事創(chuàng)編結(jié)?尾。3、?學習寬容和?接納“知錯?就改”的同?伴。4、?引導幼兒在?故事和游戲?中學習，感?悟生活。?5、鼓勵幼?兒敢于大膽?表述自己的?見解?；?動準備：?1、故事《?老狼遇險記?》2、木?偶道具、老?狼、猴子、?大象、小兔?的手偶。?活動過程：?一、欣賞?故事，理解?故事內(nèi)容?T：小朋友?們、你們好?!我是木偶?劇場的主持?人，下面請?大家欣賞《?老狼遇險記?》(欣賞第?一遍故事)?提問：?1、木偶劇?演到這里，?你知道這個?故事里有誰??2、故?事里發(fā)生了?一件什么事??3、你?覺得故事里?的這只老狼?是一只什么?樣的老狼??二、分段?欣賞故事，?能形象地學?習角色的對?話欣賞故?事第一段：?1、“讓?我們來聽聽?老狼遇到了?猴子，它是?怎么向猴子?求救的?”?讓我們一起?來學一學老?狼可憐的樣?子。2、?猴子有沒有?救老狼?他?是怎么對它?說的?3?、老狼聽到?了猴子的話?，想起了自?己以前做過?的壞事，新?里怎么樣??欣賞故事?第二段：?1、正在老?狼心里又后?悔又難過的?時候，又來?了誰?2?、聽聽老狼?又是怎么求?大象爺爺?shù)??3、大?象爺爺有沒?有救老狼??為什么?它?是怎么對老?狼說的?請?你們來學一?學年紀很大?的大象爺爺?的話(老師?做大象爺爺?，孩子們做?老狼，學習?對話)4?、老狼聽了?大象爺爺?shù)?話心里怎么?樣