幼兒語言活動方案實施方案范文（4篇）

第8頁共8頁幼兒語言活?動方案實施?方案范文?教學目標：?1、在寬?松愉快的氣?氛中培養(yǎng)幼?兒說的愿望?與積極性。?2、初步?培養(yǎng)幼兒日?常衛(wèi)生習慣?，并愿意用?"我會自己?……"的句?式說說自己?會做的事。?教學準備?：人物貼?絨兩個、衛(wèi)?生小卡四張?、音樂、錄?音機教學?重點：培?養(yǎng)幼兒積極?觀察表達的?能力，有說?的愿望。?教學過程：?1、以介?紹新朋友給?大家認識引?出主題。?2、認識紅?紅(1)?介紹紅紅?(2)向紅?紅問好，幼?兒自我介紹?。(3)?觀察紅紅，?說說喜歡紅?紅嗎?為什?么?(4?)介紹紅紅?自己會做的?事。說說紅?紅會做的事?。(5)?表達自己愿?意與紅紅交?朋友的愿望?想法。3?、認識東東?(1)觀?察東東，說?說對東東的?感受。(?2)友愛教?育，勸說東?東。(3?)幫助東東?，說說怎樣?讓東東變干?凈。(4?)教具操作?，語言同步?東東的衛(wèi)生?行動。(?5)說說東?東自己會做?的事。(?6)說說夸?贊的話。?4、介紹自?己(1)?說說自己會?做的事。(?告訴老師，?小朋友，兩?位新朋友)?(2)聽?音樂動一動?，演演自己?會作的事。?教學結(jié)束?對幼兒今?后的日常生?活習慣提出?適當要求。?幼兒語言?活動方案實?施方案范文?（二）設(shè)?計思路：?今年的春節(jié)?聯(lián)歡晚會劉?謙的魔術(shù)表?演，引起轟?動，魔術(shù)成?了大家經(jīng)常?議論的話題?。孩子們也?把劉謙視為?自己的偶像?，整天議論?他是多么的?神奇。由此?，使我受到?啟發(fā)，我從?孩子所感興?趣的事物出?發(fā)，設(shè)計了?本次活動內(nèi)?容，充分調(diào)?動幼兒學習?的積極性，?讓孩子們在?輕松的環(huán)境?中獲得知識?，即在玩中?學，學中玩?，真正體現(xiàn)?《綱要》倡?導的精神。?活動目標?：1、學?會用有的…?…有的……?還有的……?說一句完整?的話。2?、在活動中?激發(fā)幼兒大?膽想象、表?現(xiàn)的欲望，?培養(yǎng)幼兒的?語言表現(xiàn)力?和觀察力。?3、為幼?兒提供故事?的主題、人?物及主要情?節(jié)，初步調(diào)?動個人經(jīng)驗?即興創(chuàng)編故?事。活動?準備：1?、多媒體課?件2、魔?術(shù)棒3、?背景音樂?活動過程：?一、看錄?像，引出主?題播放劉?謙變魔術(shù)的?錄像，教師?引導幼兒觀?看。二、?學習表述故?事主題。?1、游戲：?魔術(shù)師變魔?術(shù)。師：?我來當魔術(shù)?師，你們當?我變出來的?東西，我的?魔術(shù)棒一指?，你們就變?，想變成什?么就變成什?么。幼兒?在魔棒指揮?下做動作變?出各種造型?，并用一句?完整的語言?進行表述。?2、觀看?課件，豐富?幼兒學習材?料。師：?魔術(shù)師的本?領(lǐng)可大了，?他什么都能?變出來，咱?們再來看看?魔術(shù)師還能?變出什么??(播放課件?)師：原?來，他還能?變出我們想?不到的東西?呢!咱們再?來合作一次?，看看這次?你們能不能?變的和剛才?不一樣。?幼兒再次在?魔棒指揮下?做動作變出?各種造型，?并用一句完?整的語言進?行表述。?3、通過做?、看、說，?請幼兒用有?的……有的?……還有的?……句式說?一句完整的?話。4、?看了魔術(shù)師?精彩的表演?，請小朋友?用語言、動?作表現(xiàn)觀眾?的反應(yīng)，再?次用有的…?…有的……?還有的……?句式表述。?三、播放?課件內(nèi)容，?學習編構(gòu)完?整的故事。?1、教師?講故事，引?導幼兒發(fā)現(xiàn)?故事主題、?表述主要情?節(jié)線索，并?用上有的…?…有的……?還有的……?進行講述。?2、請個?別幼兒創(chuàng)編?故事，教師?隨機指導，?學習分享。?3、分角?色表演游戲?，再現(xiàn)故事?主要內(nèi)容。?幼兒語言?活動方案實?施方案范文?（三）【?設(shè)計思路】?感恩是中?華民族的傳?統(tǒng)美德，是?人之所以為?人的重要道?德基石，是?家庭和睦的?根基，是社?會和諧的基?本道德價值?取向。幼兒?是未來社會?的主人，開?展感恩教育?應(yīng)從娃娃抓?起，尤其應(yīng)?從學前教育?抓起?！陡?恩》是一篇?看圖講述，?我將幼兒熟?悉的人物以?幻燈片的形?式出示，設(shè)?置與幼兒生?活貼近的情?境，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個自?由寬松的語?言環(huán)境，使?他們想說、?會說、敢說?、有機會說?。同時以讀?兒歌，聽音?樂，歌表演?等形式開展?活動使幼兒?懂得感恩，?知道如何用?感恩的心去?回報于己有?恩的人及幫?助需要幫助?的人，體驗?“感恩”的?快樂?！?活動目標】?1、懂得?感謝關(guān)心和?幫助過自己?的人。2?、體驗“感?恩”的快樂??！净顒?重點】懂得?感謝關(guān)心和?幫助過自己?的人。【?活動難點】?結(jié)合生活實?際理解“感?謝”、“幫?助”?！?活動準備】?多媒體課?件【活動過?程】一、?幼兒表演手?指游戲《毛?毛蟲》，引?入主題。?1、請幼兒?表演手指游?戲《毛毛蟲?》小手拿?出來(做手?指游戲—毛?毛蟲)，小?蟲蟲膽子小?，不敢爬出?洞，它就一?直呆在洞里?嗎?這群毛?毛蟲真可愛?，都知道同?伴之間互相?幫助。那么?，在平時的?生活中，有?誰幫助過你?、關(guān)心過你?呢?2、?初步引導幼?兒講述關(guān)心?和幫助過自?己的人，他?們都為自己?做了哪些事?情。二、?根據(jù)幻燈片?《感恩》遷?移生活情景?。1、圖?一：請幼兒?講述父母是?怎樣關(guān)心和?幫助自己的?。出示第?一張圖片。?小朋友猜一?猜這兩個人?是誰?小朋?友都上中班?了，從生下?來到現(xiàn)在，?平時爸爸媽?媽是怎樣關(guān)?心你的，幫?助你的?(?引導幼兒說?一說)你想?對爸爸媽媽?說什么?做?什么?2?、圖二：老?師是怎樣關(guān)?心幫助小朋?友的?你最?想對老師說?什么?出?示第二張圖?片。小朋友?從上小班到?現(xiàn)在，很多?時間都和老?師在一起。?想一想，老?師是怎樣關(guān)?心和幫助你?的?(聯(lián)系?實際引導幼?兒說說)你?想對老師說?什么?3?、圖三：圖?片上的小朋?友在做什么??小伙伴是?怎樣幫助自?己的?你最?想對他們說?什么?小?朋友猜一猜?，這幅圖上?都有誰?他?們之間發(fā)生?了什么事??(引導幼兒?結(jié)合生活實?際說一說)?三、結(jié)合生?活實際理解?“感謝”、?“幫助”的?意思。引?導幼兒結(jié)合?生活實際從?家里、幼兒?園生活的各?個方面說說?關(guān)心和幫助?過自己的人?，用“感謝?”、“幫助?”各說一句?話，感知和?體會“感恩?”。四、?學習兒歌《?感恩》。?感恩感謝親?愛的父母，?感謝敬愛的?老師，感謝?我的小伙伴?，感謝幫助?過我的人。?五、播放?歌曲《感恩?的心》，教?師和幼兒一?起表演。?說了這么多?，小朋友都?累了吧，接?下來，咱們?一起來欣賞?歌曲《感恩?的心》(老?師帶動幼兒?一起做動作?)。六、?活動延伸。?幼兒自由?選擇，用自?己喜歡的方?式對關(guān)心和?幫助過自己?的人表示感?謝。幼兒?語言活動方?案實施方案?范文（四）?活動目標?：1.通?過圖畫的觀?察、比較，?學習事物的?多少，認識?漢字“多少?”。2.?發(fā)展幼兒語?言，學習兒?歌。3.?通過觀察圖?片，引導幼?兒講述圖片?內(nèi)容。4?.愿意交流?，清楚明白?地表達自己?的想法。?5.鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動。活?動準備：?掛圖兩幅，?寫有兒歌的?紙。活動?過程：一?、觀察圖畫?，學習兒歌?。兒歌：?多少小魚?多，小狗少?，小狗急?得汪汪叫。?老鼠多，?小貓少，?小貓氣得喵?喵叫。讓?幼兒觀察圖?畫，逐句學?習兒歌。?(1)出示?第一幅掛圖?，引導觀察?。圖上有什?么動物?(?小魚和小狗?)數(shù)一數(shù)，?小魚和小狗?哪個多，哪?個少?(幼?兒數(shù)后，得?出：小魚多?，小狗少。?)小魚那?么多，小狗?才一只，看?看小狗的表?情如何?(?很著急，急?得汪汪叫。?得出：小狗?急得汪汪叫?。)(2?)出示第二?幅掛圖，引?導觀察。圖?上有什么動?物?(老鼠?和小貓)數(shù)?一數(shù)，老鼠?和小貓誰多?誰少?(幼?兒數(shù)后，得?出：老鼠多?，小貓少。?)小朋友?看看這些老?鼠在干什么??(老鼠們?在高興地吃?蘋果)一只?小貓非常生?氣，坐在一?邊喵喵叫!?(3)幼?兒完念兒歌?。二、通?過兒歌的念?讀，認識漢?字“多少”?1.出示?兒歌掛圖，?引導幼兒找?出已識漢字?：小魚、小?狗、老鼠、?小貓、大。?2.引導?幼兒一字一?句地讀兒歌?，引出識字?內(nèi)容“多少?”，并將放?大的漢字“?多少