教學(xué)的工作計(jì)劃范文（9篇）

第第頁教學(xué)的工作計(jì)劃范文（9篇）日子過得飛速,我們的作品也在不停地更新和迭代,確定有很多可以規(guī)劃的事情。以下是我為大家收集整理的教學(xué)的工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。教學(xué)的工作計(jì)劃范文第1篇教研組是學(xué)校開展教育教學(xué)及教育科研的基本單位，教研組各成員的工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)年學(xué)校將加大教研投入，強(qiáng)化教研的過程管理。依照教科室的統(tǒng)一布署，現(xiàn)將我組本學(xué)年教研工作作如下布置：一、落實(shí)教研時(shí)間，開展常規(guī)教研1、每個(gè)月的最后一周的星期五下午最后一節(jié)課為本組集中開展教研活動(dòng)的時(shí)間，有課的老師請自行調(diào)好課，按時(shí)參加活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容為評課，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，協(xié)商組內(nèi)的其它事宜。2、加強(qiáng)聽評課①近兩年“新調(diào)配、新調(diào)進(jìn)、新任課”的老師（簡稱‘三新老師）要加強(qiáng)自我常規(guī)教研，盡快諳習(xí)我校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法，融入到我校育人洪流中來。我組的沙麗麗、劉斌、羅曉梅、張龍菊、雷本國、鄭賢祥等幾位老師本學(xué)年聽課要達(dá)１５節(jié)以上，并作好相關(guān)記錄以備檢查。②“三新‘老師本學(xué)年必需上一節(jié)公開課，彭壽恒、萬者富、余新國、啟國盛等骨干老師每人必需上一堂示范課。實(shí)在時(shí)間布置如下：③除”三新老師“外，其它老師本學(xué)年相互聽評課不得少于１０節(jié)，時(shí)間自行布置，并作好記錄，以備檢查。二、強(qiáng)化平常大練兵，全面提升綜合素養(yǎng)。按盧校長批示，今年我校必需首先在開展好常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，開展好教學(xué)大練兵。教科室將統(tǒng)一組織實(shí)施，以提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，直接培育更多的能勝任高三、初三教學(xué)的骨干老師。1、非畢業(yè)班老師本學(xué)期末統(tǒng)一參加高三及初三的縣統(tǒng)測，編入同學(xué)考場統(tǒng)一考試，封閉統(tǒng)一閱卷，成績由學(xué)校歸檔，一般不公開。平?？荚囆枰晕矣?xùn)練的老師可向相關(guān)的備課組長提出要求，由備課組長供給試卷及答案。2、下學(xué)期全部在崗老師參加縣教育局、教研室組織的縣統(tǒng)一水平考試，學(xué)校以縣水平測試成績予以嘉獎(jiǎng)。3、學(xué)校組織教學(xué)大練兵活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校擬定舉辦教學(xué)大獎(jiǎng)賽，各成員應(yīng)積極參加，爭取好的成績。三、完善”青藍(lán)工程“。1、依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，我組下列同志在本學(xué)年度”表藍(lán)工程“中結(jié)對成為師徒：彭壽恒――――鄭賢祥彭壽恒――――沙麗麗萬者富――――陳之斌余新國――――張龍菊啟國盛――――劉斌2、措施與要求：引導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)把握教學(xué)教研動(dòng)態(tài)；把握教學(xué)教研重點(diǎn)與難點(diǎn)；解答教學(xué)教研過程中的疑難問題；引導(dǎo)教學(xué)五環(huán)節(jié)；上好示范課，并在年終向教科室供給一篇”優(yōu)質(zhì)“教案。被引導(dǎo)老師：積極、懇切、虛心地向引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，求教；在教學(xué)五環(huán)節(jié)中找尋問題，盡快發(fā)覺本身在教學(xué)教研中的疑難和不足，通過引導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和指點(diǎn)，使本身諳習(xí)教材，把握教學(xué)方法和技巧，提高本身的教學(xué)效果；作好教學(xué)教研筆記，寫好心得，不斷提高本身的教學(xué)本領(lǐng)，促使本身盡快成熟、成長、成功，成為我校教學(xué)的骨干。四、更新老師教育觀念，開展好第二輪老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)工作1、９月上旬開展一次針對第二輪老師綜合培訓(xùn)工作的第一階段自我學(xué)習(xí)的檢查。2、新一輪老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第二階段，原則上是開始第二本書（任選）的學(xué)習(xí)，大家要加緊開展第二階段的自學(xué)工作。建議第一二階段先學(xué)習(xí)《走向進(jìn)展性課程評價(jià)——談新課程的評價(jià)與改革》及《老師教學(xué)到底靠什么——談新課程的教學(xué)觀》這兩本書。3、激勵(lì)大家積極參加社會科學(xué)等方面的討論。在20xx年內(nèi)有哲學(xué)、社會科學(xué)和教學(xué)方面討論論文發(fā)表的老師，請與教科室鄧崇文老師６６０７７９９聯(lián)系。五、結(jié)合”政風(fēng)行風(fēng)“活動(dòng)，促進(jìn)”教風(fēng)學(xué)風(fēng)“建設(shè)，樹立老師”榜樣形象“1、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)旨在提高黨員素養(yǎng)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng)，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，貴在建立長效機(jī)制，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到實(shí)在的行動(dòng)中去。結(jié)合寧蒗縣教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員的學(xué)習(xí)方案，民主評議共分四步驟：７月－８月動(dòng)員學(xué)習(xí)階段９月論證階段１０月提高階段１１月總結(jié)階段整個(gè)過程要實(shí)施好”三四五“群眾充足工程，即讓同學(xué)成才、讓家長放心、讓社會充足；做群眾充足的老師、創(chuàng)群眾充足的學(xué)校、建基層充足的機(jī)關(guān)辦人了充足的教育；同學(xué)評價(jià)老師、老師評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)、家長評價(jià)學(xué)校、學(xué)校評價(jià)機(jī)關(guān)、社會評價(jià)教育。2、結(jié)合”三四五“工程，學(xué)校為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，樹立榜樣形象，學(xué)校舉辦”愛與責(zé)任“的師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽。沙麗麗老師代表我組參加比賽。3、本學(xué)期學(xué)校將組織同學(xué)民主評比出他們心目中”最受同學(xué)愛好的十類老師“，我組組老師要力爭榜上出名。六、認(rèn)真抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考試這五個(gè)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，特別是研討課堂教學(xué)的方法和藝術(shù)，努力提高課堂四十五分鐘的效益，激勵(lì)大家開發(fā)教學(xué)課件，撰寫教學(xué)論文，爭創(chuàng)先進(jìn)。教學(xué)的工作計(jì)劃范文第2篇它是體育老師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的重要依據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和任意性的基本保證。學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃重要有：學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃（教案）四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的訂立方法及低班級教學(xué)計(jì)劃試舉例如下，僅供參考。一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的訂立學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以班級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和同學(xué)年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是訂立學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。（一）訂立學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路小學(xué)低班級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，選定實(shí)在的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地調(diào)配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再依據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每班級的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地調(diào)配到兩個(gè)學(xué)期中去。并依據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。（二）方法和步驟1.分析討論低班級同學(xué)的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對性在訂立低班級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，老師應(yīng)對一、二班級同學(xué)的情況有盡可能多的了解。一般說來，一班級小同學(xué)多數(shù)來自幼兒園，他們初步把握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的學(xué)問概念還不理解。因此在布置一班級教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮同學(xué)的認(rèn)知本領(lǐng)和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受本領(lǐng)。另外，還可以通過訪問幼兒園老師和檢測同學(xué)的體能情況以及與同學(xué)閑談、詢問等了解同學(xué)的身體與心理情況。到了二班級，同學(xué)經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等漸漸了解和諳習(xí)，初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)本領(lǐng)及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是訂立學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和討論同學(xué)入手，訂立學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于老師依據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地調(diào)配到兩個(gè)班級中去，對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算；國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為：18（周）×2（學(xué)期）×4（每周課時(shí)）=144（課時(shí)）144×2（每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算）=288（課次）2.依據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。（三）學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù)，因此在訂立教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要悉心討論領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的引導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。2.深入討論教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，調(diào)配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。如上所述，學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是老師主觀任意布置的，而是依據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標(biāo)的規(guī)定選定的。表1一班級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃（示例略）表2二班級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃（示例略）二、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）的訂立パ期教學(xué)工作計(jì)劃也稱教學(xué)進(jìn)度。它是依據(jù)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃布置的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定的教學(xué)周數(shù)、每周教學(xué)時(shí)數(shù)，以及各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況訂立的。它是訂立單元和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。（一）幾點(diǎn)說明1.下面試舉的一班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（示例）所選編的教學(xué)內(nèi)容，是依據(jù)表“一班級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃”中的教材編制的。2.每周授課時(shí)數(shù)是按4課時(shí)布置的；每課時(shí)布置兩項(xiàng)教材或活動(dòng)（一課時(shí)為兩課次），但體育基礎(chǔ)常識課、身體測量課和地域性活動(dòng)課等，每課時(shí)可以布置一項(xiàng)教材或一項(xiàng)教材1～2課時(shí)完成。應(yīng)注意學(xué)與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機(jī)結(jié)合。3.在所試舉的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，沒有確定體能和動(dòng)作技能的測度項(xiàng)目。在實(shí)際訂立計(jì)劃時(shí)應(yīng)依據(jù)同學(xué)實(shí)在情況加以規(guī)定。4.在訂立學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，還可布置“機(jī)動(dòng)課”時(shí)間（一般布置2～4課時(shí)），以便對各種原因的停課或薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行適當(dāng)彌補(bǔ)和調(diào)整。（二）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃示例表3一班級第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度（示例略）三、單元教學(xué)工作計(jì)劃的訂立サピ教學(xué)工作計(jì)劃也稱單項(xiàng)教材（包括課題單元）教學(xué)計(jì)劃。它是依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中某項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)（一般為測試項(xiàng)目或進(jìn)展體能效果好、動(dòng)作技術(shù)較多而雜等重點(diǎn)教材或連續(xù)進(jìn)行的課題活動(dòng)）及其目標(biāo)訂立的課時(shí)教學(xué)規(guī)劃。通過對某項(xiàng)教材或課題活動(dòng)的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、逐課實(shí)施，能夠確保教學(xué)有計(jì)劃、有秩序地進(jìn)行，保證教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。（一）方法和步驟1.依據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和水平目標(biāo)的要求，依照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中該項(xiàng)教材的課時(shí)規(guī)定，提出每次課的目標(biāo)要求和教學(xué)重點(diǎn)。2.結(jié)合同學(xué)的情況和教學(xué)設(shè)備條件，布置教法步驟和組織措施。3.最后一次課進(jìn)行結(jié)束評價(jià)（重點(diǎn)評價(jià)同學(xué)的參加態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和簡單的運(yùn)動(dòng)技能把握情況）。（二）單元教學(xué)計(jì)劃示例（僅供參考）一班級持輕物擲遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃（示例略）四、課時(shí)教學(xué)工作計(jì)劃（教案）的訂立課時(shí)教學(xué)工作計(jì)劃也稱教案，它是依據(jù)學(xué)段水平目標(biāo)的規(guī)定和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度（包括單元教學(xué)計(jì)劃）中課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的布置，訂立的教學(xué)實(shí)施方案；是老師組織課堂教學(xué)的基本依據(jù)。高質(zhì)量的課時(shí)計(jì)劃，是順當(dāng)實(shí)施課堂教學(xué)和有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提和基本保證。為此，老師要悉心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以確保教學(xué)有效地實(shí)施和目標(biāo)的達(dá)成。（一）訂立課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的基本思路（二）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃示例課時(shí)計(jì)劃的形式多種多樣，這里供給的是依據(jù)水平一的目標(biāo)及本學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃中選編的部分內(nèi)容或活動(dòng)，僅供參考。體育課的設(shè)計(jì)（教案示例）培育對體育活動(dòng)的愛好，提高同學(xué)參加體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的緊要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是進(jìn)展本領(lǐng)的手段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培育同學(xué)愛好的生動(dòng)體驗(yàn)。一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對“進(jìn)展本領(lǐng)、培育愛好”具有緊要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)的方法，采納情境教學(xué)模式，把兒童愛好的事物用故事形式通過游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與故事情節(jié)的進(jìn)展有機(jī)地結(jié)合起來。本課的“導(dǎo)入”，采納音樂、圖片和仿照練習(xí)緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)視、聽、本體感覺一起參加體育活動(dòng)中去，使同學(xué)一到課堂就感到生動(dòng)有趣味，形式新奇，愛好的指向一下就集中在各項(xiàng)活動(dòng)之中。在全課中，緊緊扣住了故事的情和景，使情景交融，同學(xué)始終沉浸在良性的環(huán)境中自發(fā)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。三、選擇有效的教學(xué)方法。本課重要的教學(xué)環(huán)節(jié)為：第一感知練習(xí)——解疑、精講——第二感知練習(xí)——評價(jià)。其第一感知練習(xí)為感性認(rèn)得階段，通過解疑精講，使第二感知練習(xí)漸漸上升為理性認(rèn)得階段。運(yùn)用這一教育模式，初步感受到從“感知——運(yùn)用”過程的快樂情緒。在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下，同學(xué)盡情地發(fā)揮本身的主觀能動(dòng)性，不僅設(shè)想出形式各異的活動(dòng)，而且提高了基本活動(dòng)本領(lǐng)。教學(xué)的工作計(jì)劃范文第3篇作為一名體育老師，如何將同學(xué)有限的體育課上好和提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的工作中，憑借閱歷我上的還是不錯(cuò)的。雖然水閱歷主義害死人，但是閱歷在很多情況下是很有用的。過去一個(gè)學(xué)期我的工作很順當(dāng)，同學(xué)都通過了體育測試，身體素養(yǎng)都得到了提高。這個(gè)學(xué)期，我想在上個(gè)學(xué)期的前提下，更好的將同學(xué)的體質(zhì)提高。我訂立了實(shí)在針對的教學(xué)工作計(jì)劃一、引導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和新課標(biāo)精神，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展上的突出作用；重在提高質(zhì)量，堅(jiān)持“三個(gè)面對”，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持樹立“健康第一”的思想，提高同學(xué)身體、心理和社會適應(yīng)本領(lǐng)的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培育同學(xué)對體育的愛好和喜好，并形成堅(jiān)持磨練的習(xí)慣和終身體育意識，懂得科學(xué)磨練身體的方法。為培育“德、智、體、美”全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)二、工作目標(biāo)：1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高同學(xué)整體素養(yǎng)為根本宗旨，重視培育同學(xué)的競爭意識、合作精神、剛強(qiáng)毅力，Ji發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。培育同學(xué)自主進(jìn)行體育磨練的習(xí)慣。2、樹立“健康第一”的引導(dǎo)思想，以加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)為目標(biāo)；面對全體同學(xué)，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。3、加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實(shí)新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進(jìn)入先進(jìn)校行列。4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點(diǎn)培育優(yōu)勢項(xiàng)目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。進(jìn)展同學(xué)愛好、喜好和特長。5、加強(qiáng)學(xué)校體育老師基本功的培訓(xùn)工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育老師素養(yǎng)水平。三、建立健全管理機(jī)制㈠成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長、教育處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育老師、班主任這樣的工作體系。校長負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。教育處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的訂立，措施的執(zhí)行，全面工作的引導(dǎo)、督促、檢查。完小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的引導(dǎo)、督促、檢查。體育老師、班主任負(fù)責(zé)各自實(shí)在工作的落實(shí)。㈡召開專門會議討論學(xué)校體育工作每月組織體育老師召開研討會，討論體育工作，對上月工作進(jìn)行總結(jié)，找出不足及顯現(xiàn)的問題，全體老師協(xié)商，拿出解決方案。避開以后顯現(xiàn)仿佛問題。㈢加強(qiáng)體育教研活動(dòng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，工作討論，提高工作效率，使付出與成績成正比。實(shí)行走出去請進(jìn)來的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和老師的教育教學(xué)本領(lǐng)。2、堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)，全員參加進(jìn)行教研活動(dòng)，努力開創(chuàng)工作新局面。四、實(shí)在工作：1、認(rèn)真貫徹落實(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，做好同學(xué)體質(zhì)健康檢測，并適時(shí)把情況反饋給同學(xué)、家長。2、開展群體性的體育活動(dòng)，加強(qiáng)老師和同學(xué)體質(zhì)，堅(jiān)持每天同學(xué)體育活動(dòng)1小時(shí)，保證兩課（體育課、課間體育活動(dòng)）兩操的時(shí)間和質(zhì)量，并堅(jiān)持每天檢查評比。努力提高老師和同學(xué)參加體育磨練的自發(fā)性，并漸漸養(yǎng)成良好體育磨練習(xí)慣。開展豐富多彩的校內(nèi)體育比賽。同學(xué)每月都要有一次體育比賽活動(dòng)，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強(qiáng)老師的身體磨練，每周組織老師參加體育活動(dòng)，加強(qiáng)老師的身體素養(yǎng)。3、加強(qiáng)體育課的討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟讀教材，每位老師要能嫻熟把握本身所教班級的教材內(nèi)容，而且在教研組活動(dòng)中，每位老師要把本身所要教的內(nèi)容認(rèn)真歸納，系統(tǒng)梳理。每位老師還要積極參加教科研活動(dòng)，積極撰寫論文，用理論學(xué)問武裝本身，做到教學(xué)教研齊頭并進(jìn)，克服體育老師在教科研上欠缺的老毛病。教學(xué)要從每節(jié)課入手，認(rèn)真討論，把上好每節(jié)課作為最基本的要求。要認(rèn)真討論教材，改進(jìn)教學(xué)方法，提高體育課教學(xué)效果。積極參加校、區(qū)課堂教學(xué)、教案評優(yōu)活動(dòng)，授課老師每人每學(xué)期要上1節(jié)討論課，新任老師要上好三輪課。4、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，每位任課老師要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，在加緊訓(xùn)練的同時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，確保我校優(yōu)勢項(xiàng)目的進(jìn)展，爭取在其他項(xiàng)目上有所突破。在訓(xùn)練中，各位體育老師要科學(xué)，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，每周訓(xùn)練要有計(jì)劃和布置。做好充分的準(zhǔn)備工作，參加市里組織的各項(xiàng)比賽。5、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，特別對是同學(xué)隊(duì)列、廣播操的訓(xùn)練。本學(xué)期要加強(qiáng)新操的教學(xué)和強(qiáng)化，借此來提升我校的課間操的質(zhì)量。連續(xù)強(qiáng)化我校的大課間活動(dòng)，細(xì)化體育老師和帶班老師的職能，體育老師組織大課間活動(dòng)，各位班主任和帶班老師要對本班同學(xué)進(jìn)行管理，做好本班活動(dòng)的布置與布置，同學(xué)活動(dòng)要井然有序。使之成為呈現(xiàn)學(xué)校形象的窗口。6、充分準(zhǔn)備，認(rèn)真策劃，開好學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會，運(yùn)動(dòng)會要求項(xiàng)目要有趣味味性，要面對全體同學(xué)，做到競技與趣味相結(jié)合，爭取做到人人有項(xiàng)目，要讓同學(xué)體會到參加運(yùn)動(dòng)會的樂趣。7、體育老師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動(dòng)前，做好準(zhǔn)備工作，檢查體育器材的安全性，消除不安全隱患，在活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)的安全教育和保護(hù)，避開顯現(xiàn)事故，發(fā)覺問題適時(shí)處理或上報(bào)，顯現(xiàn)問題，找學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。共2頁,當(dāng)前第1頁12教學(xué)的工作計(jì)劃范文第4篇為了深入推動(dòng)大豐市中學(xué)階段第一教學(xué)進(jìn)展共同體教學(xué)教研工作，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高廣闊老師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自發(fā)性，使我市的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參加管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面，經(jīng)討論，第一共同體將對各校備課教學(xué)教研常規(guī)工作執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，為確保督查工作有序、高效進(jìn)行，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想。以全面貫徹黨的教育方針，高質(zhì)量地推動(dòng)素養(yǎng)教育，著力提升全市教學(xué)質(zhì)量為啟程點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)共同體內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師的教育教學(xué)行為，切實(shí)把備課管理作為“向教學(xué)過程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的緊要抓手之一，推動(dòng)共同體內(nèi)教學(xué)持續(xù)、健康和諧進(jìn)展。二、工作目的。1、落實(shí)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解共同體內(nèi)備課常規(guī)開展情況，規(guī)范老師備課行為。2、促進(jìn)老師自發(fā)、認(rèn)真地抓好教學(xué)設(shè)計(jì)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升老師新課程的實(shí)施本領(lǐng)。3、客觀、公正地評價(jià)學(xué)校教學(xué)管理，老師的工作業(yè)績，為學(xué)校的綜合考評、老師的工作積重量化供給依據(jù)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)見計(jì)劃。四、督查方式。本次專項(xiàng)督查分層分段進(jìn)行，實(shí)在分兩個(gè)階段和兩個(gè)層面。兩個(gè)階段：第一階段為各校依據(jù)教學(xué)常規(guī)中備課的規(guī)定進(jìn)行互查；第二階段為督查組進(jìn)行督查。1、督查形式上實(shí)行“看、聽、談、問”的形式，深入到教研組、備課組、老師中心，查看集體備課記錄，老師個(gè)人備課本，了解備課常規(guī)的落實(shí)情況。2、迎檢前各學(xué)校要進(jìn)行認(rèn)真的自檢自查，并形成完整的綜合書面材料，屆時(shí)檢查組將聽取學(xué)校的工作匯報(bào)。3、各學(xué)校要本著“實(shí)事求是”的原則對待這次檢查，布置專人分別負(fù)責(zé)每一項(xiàng)“檢查內(nèi)容”，基礎(chǔ)資料按“各學(xué)科教研組”分別整理、分別擺放，以便檢查。4、原則程序布置為20分鐘聽取學(xué)校自查匯報(bào)，然后督查組查閱有關(guān)資料，并匯總復(fù)檢學(xué)校情況，并依據(jù)市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)備課專項(xiàng)督查考核量化表對學(xué)校的全部任課老師四查：（1）查備課科目：每一位老師所任的科目都是本此督查的范疇。（2）查備課課時(shí)：依據(jù)實(shí)際課程課時(shí)確定課時(shí)數(shù)量，檢查每位老師的備課數(shù)量。（3）查備課環(huán)節(jié)：依據(jù)備課管理要求及備課本查看各個(gè)環(huán)節(jié)是否做到。（4）查備課質(zhì)量：依據(jù)教學(xué)常規(guī)和備課管理的培訓(xùn)要求，查看每位老師主備科目的質(zhì)量。督查組依據(jù)客觀、公正原則，量化打分，并對每一位老師的備課情況進(jìn)行定格。五、督查時(shí)間：20xx年xx月上旬。六、結(jié)果評定。檢查結(jié)果以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次進(jìn)行定格，并以書面形式反饋給學(xué)校，定格結(jié)果將作為老師教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)評價(jià)的緊要依據(jù)之一、教學(xué)的工作計(jì)劃范文第5篇一、引導(dǎo)思想以實(shí)施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革為核心、全面實(shí)施素養(yǎng)教育。在學(xué)?？傮w工作思路的引導(dǎo)下，認(rèn)真做好本學(xué)期教學(xué)處的各項(xiàng)工作。二、總體目標(biāo)1、全部老師應(yīng)更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)實(shí)在措施。將來教育的核心是培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)。老師必需具備創(chuàng)新意識和精神。堅(jiān)固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學(xué)過程中同學(xué)是主體，要充分敬重同學(xué)的人格、敬重同學(xué)的個(gè)性注意他們的愛好、喜好。給同學(xué)自由進(jìn)展的空間，掛念珍惜、教育好同學(xué)。要樹立“以人為本”的思想。教育同學(xué)做本身的主人。在教育教學(xué)過程中，老師要以開放的心態(tài)和寬容的氣度對待同學(xué)。2、開展課外活動(dòng)、豐富學(xué)校生活，激發(fā)同學(xué)求知欲望，培育合作精神，加強(qiáng)競爭意識，養(yǎng)同學(xué)身心健康和運(yùn)用學(xué)問的本領(lǐng)。三、實(shí)在工作和措施1、端正思想，變化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵在于老師，在于老師的思想觀念，思想觀念決議教育方式，教育方式?jīng)Q議教育結(jié)果。2、老師要加強(qiáng)群體形象，認(rèn)得到相互協(xié)作的緊要性。教育同學(xué)是老師群體為了一個(gè)共同的目標(biāo)而進(jìn)行的，為此要求我們這個(gè)群體目標(biāo)的一致性，求同存異，個(gè)人利益服從于群體利益，個(gè)體之間存在沖突要相互諒解達(dá)成共識，不可因彼此之間存在分歧相互不協(xié)作使教育工作受到損失。3、教學(xué)中要面對全體同學(xué)，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，在教育教學(xué)過程中，要使每一名同學(xué)都得到良好的進(jìn)展，要對同學(xué)的各方面負(fù)責(zé)，使每一名同學(xué)都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐性。要多找他們談心，多給他們幫忙。激發(fā)他們求知的欲望，培育他們的信念，使同學(xué)的個(gè)性得到充分進(jìn)展。在教育教學(xué)中重視引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，幫忙同學(xué)討論問題，通過探究與討論，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)同學(xué)思維本領(lǐng)的訓(xùn)練與開發(fā)，各位老師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等提出實(shí)在的規(guī)范要求，以使全體老師的教學(xué)工作有章可循。（1）備課：要認(rèn)真?zhèn)湔n。老師要在深入研討教材、新課標(biāo)、教科書和參考書等、了解同學(xué)情況和汲取先進(jìn)教學(xué)閱歷或教學(xué)模式的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。老師在備課時(shí)，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，進(jìn)展同學(xué)的本領(lǐng)、提高課堂的效率，以及引導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，老師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，要按時(shí)參加教研組、備課組的備課活動(dòng)。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)等緊要問題，應(yīng)取得基本一致的看法，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、比較認(rèn)真的教學(xué)過程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時(shí)要檢查這六個(gè)方面的內(nèi)容）（2）授課：目的要明確：在實(shí)施課時(shí)計(jì)劃時(shí)，目的要明確，重點(diǎn)要突出，并能適時(shí)反饋，要能做到當(dāng)堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，最后達(dá)到預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強(qiáng)，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理要得當(dāng)，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。方法要得當(dāng)：上課使用的方法要考慮到學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)、同學(xué)年齡的特點(diǎn)、老師個(gè)人的特點(diǎn)，以及教學(xué)手段的特點(diǎn)等，所采納方法能有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，以達(dá)到傳授學(xué)問，培育本領(lǐng)和思想教育三位一體的教育目的。組織要縝密：要按時(shí)上課、下課，老師提前一分鐘進(jìn)入班級。要做到教學(xué)過程的進(jìn)展有序；要把全班同學(xué)組織到教學(xué)活動(dòng)中來；要提高課堂教學(xué)的效率；要嚴(yán)格貫徹同學(xué)的課堂常規(guī)，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習(xí)題布置要合適，要有針對性，要有助于鞏固學(xué)問，培育本領(lǐng)。教學(xué)案問題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，細(xì)心制作課件。課堂內(nèi)肯定要有肯定的練習(xí)量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘。同時(shí)建議全部任課老師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課?；竟σ獔?jiān)固結(jié)實(shí)：要講究語言藝術(shù)，板書設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，字型要規(guī)范、公正、大小適合；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動(dòng)作自然，衣著儉樸大方；要能嫻熟地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示試驗(yàn)。（3）作業(yè)：作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于學(xué)問的理解和鞏固，要有利于本領(lǐng)的進(jìn)展，信息量要適當(dāng)。要適時(shí)處理全部作業(yè)，以便了解同學(xué)的情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)過程。對作業(yè)的講評要適時(shí)，以便快速矯正所發(fā)生的學(xué)習(xí)問題。凡是給同學(xué)做的練習(xí)老師應(yīng)本身先做一遍，防止顯現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤或老師看似簡單其實(shí)很難的試題顯現(xiàn)。同時(shí)要適量面批，尤其對于后進(jìn)生要加添面批的次數(shù)，特別是基礎(chǔ)班級的老師，肯定不能讓部分后進(jìn)生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。（4）輔導(dǎo)：要認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象，包括對后進(jìn)生的幫忙和對優(yōu)秀生的引導(dǎo)；輔導(dǎo)的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對個(gè)別同學(xué)個(gè)別問題的個(gè)別輔導(dǎo)。要利用好自習(xí)課。輔導(dǎo)要全面：輔導(dǎo)時(shí)要熱誠、有耐性。在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，要針對同學(xué)存在的問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育，以及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)等。（5）教研活動(dòng)我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報(bào)課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實(shí)施，每月組織一次，全校青年老師都要參加，出席情況將納入青年老師的考核；樣板課由教研組長組織實(shí)施，每個(gè)備課組1—2節(jié)，在每學(xué)期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的老師都要參加；匯報(bào)課由備課組長組織實(shí)施，由備課組內(nèi)的青年老師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年老師名單見網(wǎng)上公布的名單）老師要積極參加各級教研活動(dòng)（市、縣、校、教育處、教研組等），通過各種教研活動(dòng)（討論課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價(jià)等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動(dòng)的老師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動(dòng)派發(fā)單，參加教研活動(dòng)的老師在教研活動(dòng)結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)認(rèn)真組織二次活動(dòng)，將教研活動(dòng)的精神轉(zhuǎn)達(dá)給組內(nèi)的其他老師，同時(shí)將教研活動(dòng)派發(fā)單交教學(xué)處存檔。老師要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與相互聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，教研組長確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。各備課組內(nèi)的老師要相互聽課，青年老師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，引導(dǎo)老師每周不少于2節(jié)，其他老師每周不少于1節(jié)。高中三個(gè)備課組之間要相互聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進(jìn)行一次組內(nèi)的聽課活動(dòng)，教研組長要把各備課組的活動(dòng)納入教研組計(jì)劃。（6）加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育：定期檢查同學(xué)的作業(yè)情況，提倡同學(xué)課前預(yù)習(xí)，整理錯(cuò)題集并作好原因分析及改正結(jié)果，搞好同學(xué)的各項(xiàng)有益活動(dòng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)健康成長，老師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，漸漸使同學(xué)把握肯定的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（7）加強(qiáng)老師語言的規(guī)范化：老師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學(xué)使用語言肯定要規(guī)范化，要簡潔、明白，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要不冷不熱，老師處理問題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺同學(xué)，避開刺傷同學(xué)敬重自己心，絕不能任意把同學(xué)趕出課堂，力爭課堂上顯現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。5、成立聽課與評課小組：6、對教學(xué)輔佑襄助人員工作要求：㈠教務(wù)員：①幫助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)檢查。②編排課程表，布置臨時(shí)代課。③幫助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。④訂立、設(shè)計(jì)各種統(tǒng)計(jì)表冊、資料適時(shí)下發(fā)、適時(shí)回收。⑤搞好教學(xué)質(zhì)量分析，并供給牢靠數(shù)據(jù)。㈡試驗(yàn)員：①認(rèn)真做好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。②妥當(dāng)保管儀器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標(biāo)簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責(zé)任，并賠償相應(yīng)損失。③建立嚴(yán)格的儀器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。④試驗(yàn)室內(nèi)必需張貼試驗(yàn)注意事項(xiàng)和要求，有試驗(yàn)布置表和試驗(yàn)情況記載。⑤打掃試驗(yàn)室衛(wèi)生，按時(shí)上下班，保證不誤教學(xué)試驗(yàn)。㈢圖書管理員：①每天按時(shí)開放圖書室，供老師和同學(xué)借閱。②圖書必需造冊登記，嚴(yán)格規(guī)定借閱。③嚴(yán)格遵守圖書管理制度。④做好教材、教輔的發(fā)放工作以及資料費(fèi)的結(jié)算工作。教學(xué)的工作計(jì)劃范文第6篇依據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高同學(xué)的語文應(yīng)用本領(lǐng)，訂立語文教學(xué)計(jì)劃如下:本期連續(xù)任教七（6）班語文，這個(gè)班共有同學(xué)70人，同學(xué)有肯定的學(xué)習(xí)積極性，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問題，重要表現(xiàn)在:1、同學(xué)朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無積累；2、相當(dāng)一部分同學(xué)的語文本領(lǐng)極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。新課程教材的本課教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的本課教學(xué)目標(biāo)，而是同學(xué)的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，緊要的在于同學(xué)的情感體驗(yàn)。3、把握七班級（下）階段要求把握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。4、培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握常用的學(xué)習(xí)方法。5、培育同學(xué)語文朗讀本領(lǐng)，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學(xué)語文語感打下基礎(chǔ)。6、引導(dǎo)同學(xué)理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。7、培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。首先、要注意本課教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的.`開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛好，拓展了同學(xué)的視野，加深了對課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向老師和同學(xué)的和諧、民主、公平、互動(dòng)變化。老師和同學(xué)互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由本身包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動(dòng)，不僅讓同學(xué)讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過同學(xué)的自主活動(dòng)，讓同學(xué)把握學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使同學(xué)從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去了解課堂里的精彩世界，要加強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了同學(xué)盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的快捷性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織同學(xué)運(yùn)；用自主、合作、探究等快捷多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、重視教學(xué)評價(jià)的多元性。要更改以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)。教學(xué)的工作計(jì)劃范文第7篇一、引導(dǎo)思想：貫徹上海教育改革和進(jìn)展中長期規(guī)劃“為了每一位同學(xué)的終身進(jìn)展”的精神，依據(jù)浦東新區(qū)教育局20xx年德育工作要點(diǎn)，依據(jù)我校四年計(jì)劃，搭配同學(xué)進(jìn)展處連續(xù)實(shí)踐“讓學(xué)校成為每一位同學(xué)健康成長的一方樂土”的辦學(xué)理念、“賞識教育”的辦學(xué)特色，從我班同學(xué)實(shí)際啟程，努力提高班級同學(xué)的德育水平。二、班級現(xiàn)狀分析：本班共29人，其中男生14人，女生15人。進(jìn)入初三第二學(xué)期，大部分同學(xué)是本著學(xué)習(xí)學(xué)問、爭取考上一所理想的高中來學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣大有改善。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別同學(xué)也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差，甚至面臨畢業(yè)困難等問題。三、工作重點(diǎn)：1.加強(qiáng)班級管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)心理輔導(dǎo)。4.搭配學(xué)校各部門，保質(zhì)保量完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。四、實(shí)在措施：1.加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。班主任工作計(jì)劃初三遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的緊要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級第二學(xué)期是中學(xué)決戰(zhàn)性的半年，為使班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。加強(qiáng)班干隊(duì)伍伍管理和培育，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級顯現(xiàn)的問題及解決措施等。針對平常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。幫忙每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行自我分析，明確自身的優(yōu)點(diǎn)及不足，針對自身的特點(diǎn)訂立最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫忙同學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。利用班會課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。3.加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。進(jìn)入本學(xué)期，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭使本身所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師搭配，監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。4.加強(qiáng)同學(xué)體育磨練，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫忙其解決困難。5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流。適時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，適時(shí)解決同學(xué)沖突。6.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。顯現(xiàn)問題適時(shí)通報(bào)，共商對策，加強(qiáng)在家體育磨練，使其達(dá)到共同管理的目的，幫忙同學(xué)緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。教學(xué)的工作計(jì)劃范文第8篇一、教材分析：三班級下冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三班級下冊共布置了三個(gè)單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們四周的商店”。這三個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與同學(xué)的社會性進(jìn)展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)得，樹立最基本的社會公德意識。2、以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4、培育對同學(xué)道德判定本領(lǐng)，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活閱歷和兒童感愛好的問題入手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來加強(qiáng)教材與同學(xué)的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。老師要利用和開發(fā)地方教育資源，老師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實(shí)際，適時(shí)地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、同學(xué)生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和自動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)定，初步懂得規(guī)定、法律對于社會公共生活的緊要意義。2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的'關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與進(jìn)展的緊要影響。五、教學(xué)措施：１、利用直觀教具，引起同學(xué)的注意力。２、通過各種有趣味的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱誠。３、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。４、力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。教學(xué)的工作計(jì)劃范文第9篇一、實(shí)習(xí)目的：1、通過教育實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受老師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受老師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自發(fā)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。2、通過教育實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)學(xué)問、教育專業(yè)學(xué)問轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)得，樹立正確的教育思想，初步把握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。3、通過教育實(shí)習(xí)，培育師范生獨(dú)立工作本領(lǐng)，在引導(dǎo)老師的幫忙下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門實(shí)習(xí)課，學(xué)會做班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動(dòng)及家訪。二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。每個(gè)文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必需擔(dān)負(fù)語文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語方向同學(xué)必需擔(dān)負(fù)英語一周、語文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語教學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生，必需擔(dān)負(fù)電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。2、實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在原班主任的引導(dǎo)下必需實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動(dòng)一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次，做好同學(xué)的思想品德教育工作。3、每個(gè)實(shí)習(xí)生必需認(rèn)真研討教學(xué)大綱，諳習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進(jìn)行試教，教案必需經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。4、虛心自動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)閱歷。（最好聽聽各班級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作閱歷。）三、時(shí)間布置：分三個(gè)階段進(jìn)行第一