現(xiàn)代教育技術(shù)的作用

現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育中的作用隨著信息社會(huì)的到來，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正日益廣泛地應(yīng)用于中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)中，它以形象的文字、清晰的畫面、豐富的色彩、悅耳的聲音以及強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理能力和智能化的軟件深深吸引著廣大中小學(xué)生。通過多媒體的有機(jī)結(jié)合和靈活的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使單一的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育。過去的教育由于學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性受到挫傷，影響了他們素質(zhì)的全面提高和健康成長。實(shí)施真正意義上的素質(zhì)教育，必須改變教育觀念，更新教育方法，改進(jìn)教育技術(shù)。教育過程中現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用已經(jīng)開始成為影響受教育者素質(zhì)水平發(fā)展的一個(gè)重要因素，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的記憶、理解能力等。我們已跨進(jìn)21世紀(jì)的門檻，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要求知識(shí)型人才觀向素質(zhì)型人才觀轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)者不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)共同生活。為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)必須不間斷地創(chuàng)新，人們必須不停地學(xué)習(xí)，人們的道德素質(zhì)必須不斷提高。顯然，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，原有的教育模式已不能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要，教育必須實(shí)行改革，人才素質(zhì)必須更加優(yōu)化。因此，實(shí)施素質(zhì)教育已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)素質(zhì)教育已成為有效的手段。現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代科技成果鑒定，通過對(duì)教職工在教學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。因?yàn)楝F(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，注重編制和運(yùn)用教學(xué)媒體，并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以優(yōu)化教學(xué)全過程，從而提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是改變教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，尤其是要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神為主。

計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的主要載體，具有廣泛的表現(xiàn)能力，向?qū)W生提供豐富的感知材料，把教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)范圍，形象具體的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，反映事物的固有屬性，為學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)提供豐富的素材，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。同時(shí)，教育技術(shù)中時(shí)空變換、大小變換、速度變換、虛實(shí)變換等手段的運(yùn)用，動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容和直觀性，形象性，趣味性，系統(tǒng)性的優(yōu)勢，使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)對(duì)問題的深入思考中，不斷地從感性向理性過度，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、需要、動(dòng)機(jī)、情感等非智力因素，積極參與到知識(shí)學(xué)習(xí)和素質(zhì)形成的智力活動(dòng)中，用最少的時(shí)間獲取最好的教學(xué)效果。另外，利用計(jì)算機(jī)開展個(gè)別化教學(xué)，可以給學(xué)生充分的選擇自由。

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的運(yùn)用不僅有利于學(xué)生興趣、愛好的產(chǎn)主與發(fā)展，還可以陶冶學(xué)生的情操，健全學(xué)生的心理，而且使人人接受平等的教育成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為人人接受更加全面的教育提供了保證。計(jì)算機(jī)在素質(zhì)教育中的作用有如下幾點(diǎn)：模型的千姿百態(tài)、試驗(yàn)的巧妙精湛，能集中學(xué)生注意力。對(duì)于較難的內(nèi)容，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生耐心指導(dǎo)。這樣就能達(dá)到預(yù)期效果。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，隨著我國教育體制改革的不斷深入和發(fā)展，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育必然會(huì)被素質(zhì)教育所代替。單一、枯燥、呆板的教育形式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，學(xué)生需要接受的是更多、更新的知識(shí)，而要真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才，只有充分發(fā)揮和利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)勢，讓教師真正作到輕松地教，學(xué)生輕松地學(xué)，才有可能培養(yǎng)出合格的具有綜合素質(zhì)的人才?？?/p>