科技創(chuàng)新中心開展青少年科技創(chuàng)新活動的意義和做法

科技創(chuàng)新中心開展青少年科技創(chuàng)新活動的意義和做法隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科技和教育水平越來越體現(xiàn)在國家的綜合實(shí)力上，同時也取決于國民科技文化素質(zhì)的迅速提高?？茖W(xué)思想、科學(xué)精神越來越廣泛和深刻地影響著人們的世界觀與人生觀；科學(xué)技術(shù)，特別是高新技術(shù)的發(fā)展，例如電腦、生命科學(xué)和納米材料等的發(fā)展，極大地改變了人們的思維方式和生活方式。加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，已成為持續(xù)增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力和競爭力的基礎(chǔ)性工程。一、青少年參與科技創(chuàng)新活動的意義現(xiàn)在我國青少年科技創(chuàng)新活動已經(jīng)取得了令人矚目的成就。學(xué)以校教育為主體，社會各界參與的青少年科技創(chuàng)新活動發(fā)展迅速，組織機(jī)構(gòu)逐步健全，大、中城市的青少年科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)開始形成，設(shè)施和手段也日益增強(qiáng)，吸引了大量青少年參與科技創(chuàng)新活動，在一定程度上促進(jìn)和提高了青少年的科技素質(zhì)。例如：全國青少年科技創(chuàng)新大賽，就是一項具有全國性的青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果的集中展示，也是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新踐能力的一項活動。同時，也精神和實(shí)大大提高了青少年的科技素質(zhì)。二、進(jìn)行分段培養(yǎng)在青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)和科技創(chuàng)新活動中，根據(jù)3—18歲青少年生理和心以及接受教育程度的不同，一般每隔3歲分為一個年齡階段，從3—18歲共分五個年齡階段，分別在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識和技能、科學(xué)方法以及科學(xué)行為習(xí)慣等四方面，由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由表及里、由形象到抽象地開展科技創(chuàng)新活動。目的有五個方面。一是逐步使青少年了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識、技能；二是培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好；三是增強(qiáng)他們的創(chuàng)新踐能力；四是引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想態(tài)度；五是幫助他們逐步形世界觀和方法論。當(dāng)然，在實(shí)踐中這五個方面有機(jī)地聯(lián)系在一起，相輔相理發(fā)育特征，精神和實(shí)、科學(xué)成科學(xué)的成。三、分階段培養(yǎng)的好處1、3—6歲的兒童喜歡用手而這一切與他們獲得科學(xué)知識、形成技能、開發(fā)解科學(xué)最基本的概念和過程，認(rèn)識由其構(gòu)建的科學(xué)知識體系的基本輪廓。同時社會發(fā)展的科學(xué)技術(shù)有初步的了解。2、分階段培養(yǎng)也可以使青少年具有從事科學(xué)技術(shù)活動的基本技能；使青少年科學(xué)的思維習(xí)慣，掌握一定的科學(xué)他們運(yùn)用科學(xué)方法分析問題解決問題的能力；培養(yǎng)青少年具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)行為習(xí)慣。在我中心舉辦的數(shù)學(xué)益智玩具展上，不但滿足了3—6歲孩子擺弄玩具、實(shí)地操作的要求，還可以讓更大的孩子從中學(xué)到了幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、運(yùn)籌學(xué)和圖論等許多學(xué)科的知識。3、分階段讓青少年對科學(xué)產(chǎn)生興趣和愛好，幫助青少年念和精神，初步理解科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，為他們今后創(chuàng)造性地從事或參與科學(xué)技術(shù)活動和社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。去征服環(huán)境，使用工具、擺弄玩具、嘗試自己去實(shí)地操作，智力都有一定的好處。還可以使他們逐步了對影響人類生活和逐步養(yǎng)成方法，提高培養(yǎng)還可以逐步樹立科學(xué)的觀四、科技創(chuàng)新中心應(yīng)遵循青少年科技創(chuàng)新活動的原則1、面向全體青少年的原則科技創(chuàng)新活動必須面向全體青少年，提高他們的科技素質(zhì)，使每一個人在其原有的基礎(chǔ)上都能得到一定程度的發(fā)展，幫助每一個人獲得步入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會生活所必需的科技能力。無論是在校內(nèi)，還是在校外，科技創(chuàng)新活動要尊重、愛護(hù)和關(guān)心每一個青少年，要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，來滿足不同的地區(qū)、不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青

少年都能夠參加科技創(chuàng)新和創(chuàng)新的活動中。2、以青少年為主體的原則要堅持以青少年為主體的原則開展相關(guān)活動，關(guān)注青少年的情感，保護(hù)青少年的自信，人格，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神，正確評價每個青少年的成長。為此，科技工作喚起青少年的主體意識，尊重青少年的者和教育工作者必須為他們學(xué)習(xí)、活動營造有利的環(huán)境，這樣才能并鼓勵他們主動參與和大膽實(shí)踐。3、基礎(chǔ)性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則對青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新教育，應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則。在科技創(chuàng)新活動內(nèi)學(xué)習(xí)和參與科學(xué)技社會責(zé)任感等。實(shí)踐性要求主要有：通過實(shí)際觀察、試驗(yàn)、制作和相關(guān)操作性活動，加強(qiáng)對上述科技活動基礎(chǔ)性內(nèi)容的理解與掌握，同時了解科學(xué)技術(shù)與社會之間的關(guān)系及其相互作用等。將基礎(chǔ)性和容選擇上，基礎(chǔ)性主要包括：對未來發(fā)展有廣泛影響的科技知識；基本的術(shù)活動的方法；養(yǎng)成獨(dú)立處理事物的能力；立樹合作精神和實(shí)踐性相結(jié)合，使他們不但能掌握知識，而且能聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，不但有學(xué)習(xí)的主動性、積極性，而且能培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感。4、重視創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，全面提高科學(xué)素質(zhì)的原則在青少年科技創(chuàng)新活動中，要促使其地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能?；顒又校趥魇诳萍贾R和其中的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法?；顒又凶⒁鈱?shí)證、邏輯推理和懷疑精神的培養(yǎng)與引認(rèn)識到創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的思維和方法，最大限度培養(yǎng)技能的同時，更重要的還在于把握導(dǎo)。實(shí)施中應(yīng)從青少年感興趣的或比較熟悉的現(xiàn)象入手，給他們提供參與探索和研究的機(jī)會，讓他們在這個過程中親自去實(shí)踐，去搜集證據(jù)，整理、加工和應(yīng)用各種信息，去尋找解決問題的途徑和方法?？茖W(xué)思想、觀念、精神，全面提高他們的科學(xué)素質(zhì)。五、科技創(chuàng)新中心開展科技創(chuàng)新活動的形式心開展青少年科技創(chuàng)新活動，應(yīng)從以下四個方面入手。1、以普及科技知識為主的知識性項目，如舉辦生命科學(xué)、基本物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)、軍事科學(xué)、科學(xué)前言與高新技術(shù)、使用技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展史等多學(xué)科方面的展覽。近幾年來，省科技創(chuàng)新中心舉辦了《浩瀚的宇宙不懈的探索》、《諾貝爾百年展》、《科學(xué)發(fā)展觀——人與自然和諧發(fā)展》、《全民行動》、《世界風(fēng)——世界向你走來》、《展示人體奧秘關(guān)愛生命健康》等知識性展覽，根據(jù)青少年年齡特征，由近及遠(yuǎn)，由統(tǒng)，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由宏觀到微觀的形式，向青少年展示科學(xué)知識、技能、方法，培養(yǎng)青少年的科學(xué)行為和習(xí)慣。2、以培養(yǎng)具體技能為主的技能性項目，如模型制作、電腦制作、種植養(yǎng)殖技術(shù)等；科使他們在這個過程中鍛煉科學(xué)思維，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和立樹科技創(chuàng)新中建設(shè)節(jié)約型社會零星到系技創(chuàng)新中心建立的青少年科技工作室就包括模型室、多媒體教室、機(jī)器人教室和數(shù)學(xué)益智玩具室，在這里孩子們可以通過自己的操作完成各種技能項目。3、以科技創(chuàng)新大篷車（也叫流動科技創(chuàng)新中心）的形式，讓科技創(chuàng)新中心真正走進(jìn)學(xué)校，使其成為青少年科技創(chuàng)新的和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《吉林省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要的實(shí)施意見》等文件精神，省科技創(chuàng)新中心和省中小學(xué)德育工作辦公室聯(lián)合召開了吉林省生產(chǎn)資料活動進(jìn)校園工作會議，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新中心在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)和思想道德建設(shè)中應(yīng)有的作用。4、為了更好的實(shí)現(xiàn)青少年科技創(chuàng)新活動的目標(biāo)，應(yīng)賦予活動于易接受、踴躍參與、擴(kuò)大收獲?？萍紕?chuàng)新中心應(yīng)定期舉辦科技夏（冬）令營、科技一個重要設(shè)施。為了落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生動活潑的形式，使廣大青少年演講會、命題擂臺賽、興趣小組、科技創(chuàng)新主題講座、參觀、培訓(xùn)、學(xué)科競賽、科技競賽等多種形式的活動；小發(fā)明（創(chuàng)造）展示、科技實(shí)驗(yàn)演示、科技錄像、科技網(wǎng)站等都是較好的

科技活動手段，這些活動形式都應(yīng)是科技創(chuàng)新中心提倡和推廣的形式?？傊?，科技創(chuàng)新中心是具有很強(qiáng)的資源功能和科技創(chuàng)新活動優(yōu)勢，要充分發(fā)揮上述的作用，就要通過展覽、演示、講座、影視和參與操作等形式，向廣大青少年傳播科技知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神，向他們形象、直觀地介紹我國