《生活與安全》大班教案

《生活與安全》大班教案一、設(shè)計(jì)意圖：近期我們大班的主題是《我自己》，本節(jié)課是其中的一個(gè)內(nèi)容。進(jìn)入大班孩子們陸續(xù)浮現(xiàn)了換牙的情況，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐怖心理，做出一些錯(cuò)誤的事情，有的孩子牙齒掉下來(lái)，還很膽怯。今天我設(shè)計(jì)的這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受,從而達(dá)到自我保護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道保護(hù)牙齒簡(jiǎn)單的方法；2、了解換牙的基本知識(shí)，愿意保護(hù)自己的牙齒。三、教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的簡(jiǎn)單方法和換牙時(shí)的正確做法。四、教學(xué)難點(diǎn)：換牙知識(shí)五、教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。六、教學(xué)準(zhǔn)備：U盤;胸飾：7個(gè)白牙寶寶、1個(gè)牙刷小衛(wèi)士;幼兒用書（彩筆）；核桃；蘋果。欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。）（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)一一銀行、商店等公共場(chǎng)所一一公共汽車等多方面思量，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面匡助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他暫時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢”“公路上還有哪些裝置”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ剿鳎⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么”“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么”⑶“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨匡助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。）戲：設(shè)計(jì)防盜方案。（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。（小組的共同探索，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思量完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)）活動(dòng)反思：1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。2、教師故意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，特別是在活動(dòng)前重點(diǎn)匡助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮?；顒?dòng)目標(biāo).初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危（wei）險(xiǎn)的事情。.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí)。.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。.增強(qiáng)安全意識(shí)，節(jié)制自己的好奇心，不去危（wei）險(xiǎn)的地方頑耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)一、情景導(dǎo)入，引入主題。.出示妞妞手受傷的圖片。師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎.小結(jié)：對(duì)啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危（wei）險(xiǎn)事情。.師：調(diào)皮的妞妞時(shí)常會(huì)做一些危（wei）險(xiǎn)的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對(duì)不對(duì)。.挨次出示圖片。圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。.判斷對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危（wei）險(xiǎn)的做法。.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引起危（wei）險(xiǎn).小結(jié)：有不少東西都容易發(fā)生危（wei）險(xiǎn)，小朋友不能隨意去碰,比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。.分小組討論師：在生活中我們?cè)趺醋霾鸥刹蛔屪约菏艿絺δ?每組選出一位代表陳述觀點(diǎn)。.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān)?；顒?dòng)反思活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也時(shí)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片賦予孩子們討論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以即將出示，這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。大班安全活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：生命安全教學(xué)計(jì)戈大型安全活動(dòng)生命周期中的安全教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)和關(guān)注，效果分析等，并初步了解生活和活動(dòng)中易發(fā)生危（wei）險(xiǎn)的事物?？捎糜谶w移現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)并避免傷害自己的方法適合幼兒園教師參加大型班級(jí)安全活動(dòng)課程。來(lái)看看生活中的安全課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo).最初了解生活和活動(dòng)中的危（wei）險(xiǎn)。.能夠遷移現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)并掌握避免受傷的方法。.初步了解自我保護(hù)。.最初培養(yǎng)幼兒解決現(xiàn)有生活經(jīng)歷問(wèn)題的能力。.培養(yǎng)幼兒判斷事物的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備《幼兒畫冊(cè)》，電視，視頻轉(zhuǎn)換器。老師的指導(dǎo)和關(guān)注首先，導(dǎo)入情況，并介紹主題。.展示牛牛手部受傷的圖片。老師：牛牛的手很疼。你知道為什么嗎？2.總結(jié)：是的，孩子們說(shuō)有可能，（教學(xué)案例來(lái)自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)）牛?？赡鼙患怃J的物體劃傷，也可能被小狗咬傷。其次，展示圖片并討論生活中容易發(fā)生的危（wei）險(xiǎn)事物。老師：玩皮的牛牛時(shí)常做一些危（wei）險(xiǎn)的事情。讓我們來(lái)看看他做得對(duì)的是什么。.輪流展示圖片。圖1：牛牛用尖頭棍在教室里與同齡人一起玩。圖2：牛牛從房子的陽(yáng)臺(tái)上扔下瓶子。圖3：牛牛正在玩爸爸的打火機(jī)。圖4：牛牛從公園的高處跳了下來(lái)。.判斷是非，說(shuō)出判斷的理由。老師：你在牛的生活中做過(guò)這件事嗎？第三，轉(zhuǎn)移生活經(jīng)驗(yàn)和掌握實(shí)踐以避免危（wei）險(xiǎn)。1.老師：在家和幼兒園，還有哪些容易引起危（wei）險(xiǎn)？總結(jié)：有許多事情容易發(fā)生危（wei）險(xiǎn)。孩子們不能隨意觸摸它們。（教學(xué)案例來(lái)自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)），如尖頭物品，易碎器具，燃?xì)庠?，電源插頭等。3.小組討論：我們?cè)谏钪锌梢宰鲂┦裁磥?lái)防止自己受到傷害？4.每個(gè)小組選擇一位代表來(lái)展示他們的觀點(diǎn)。5.總結(jié)：在生活中，使用尖頭物體時(shí)要小心。不要破壞容易割傷的容器。不要打氣開關(guān)。不要將手指插入插座。打開和關(guān)閉門時(shí)，輕輕握住手柄。效果分析活動(dòng)安全是兒童和教師的首要任務(wù)，因此我時(shí)常在日常活動(dòng)中滲透安全教育，因此今天的健康活動(dòng)發(fā)展順利。一開始，我用現(xiàn)場(chǎng)表演引導(dǎo)孩子們猜測(cè)女孩為什么受傷并引起他們的注意。其次，展示不同的圖片給孩子們討論的機(jī)會(huì)，并要求孩子獨(dú)立判斷是非，幾乎所有的孩子都能正確判斷。在最后的移植體驗(yàn)中，我可以提前找到一些圖片，這樣孩子們就可以說(shuō)出我在說(shuō)什么，我可以立刻給他們看，這更直觀，可以讓孩子們有更深刻的印象。］、導(dǎo)課:師希翼幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對(duì)新老師的歡迎”，引出牙齒的作用及保護(hù)：吃飯、咬東西、準(zhǔn)確發(fā)音使自己漂亮；(怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮)早晚刷牙、飯后源口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。［播放視頻圖片和故事］2、某某(1)說(shuō)出牙齒里的秘密：幼兒互相看對(duì)方的牙齒，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)及原因，(蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……)。［播放視頻圖片和故事］(2)換牙：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)一口牙齒，它們比較小，也不夠堅(jiān)硬，到了五六歲時(shí)乳牙開始脫落，長(zhǎng)出新的牙齒比較大，而且堅(jiān)硬數(shù)量比乳牙還要多，就叫恒牙，如果不好好保護(hù)，恒牙掉了，就不會(huì)再長(zhǎng)新牙了。(3)換牙衛(wèi)生知識(shí)：不要用手掰動(dòng)活動(dòng)的牙齒;不要舌頭舔門牙;多吃含纖維的食物;如果乳牙還沒(méi)掉就長(zhǎng)出新牙及時(shí)告訴家長(zhǎng)找牙醫(yī)去看;最后刷牙、漱口不能忘。［播放視頻圖片］3、判斷圖片(教材書)4、游戲：我是護(hù)牙小衛(wèi)士［插視頻音樂(lè)］游戲規(guī)則：選1個(gè)小朋友當(dāng)小衛(wèi)士，其余小朋友當(dāng)牙齒，讀到蛀蟲來(lái)了，蛀蟲來(lái)了，快快快，蛀蟲來(lái)了，蛀蟲來(lái)了，快快快的時(shí)候，牙齒一個(gè)接一個(gè)的站到小衛(wèi)士后面，蛀蟲去抓小牙齒，小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭(zhēng)。蛀蟲沒(méi)來(lái)時(shí)，孩子們表演兒歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來(lái)回刷，刷的牙齒白花花(蛀蟲來(lái)了，蛀蟲來(lái)了，快快快)2次。［插入視頻音樂(lè)］5、小結(jié):本節(jié)課的內(nèi)容，孩子們平時(shí)要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣，在換牙的時(shí)候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。6、活動(dòng)延伸中：(1)為了讓小朋友有護(hù)牙意識(shí)和堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣，每人發(fā)放一張記錄卡來(lái)催促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評(píng)比。(2)讓家長(zhǎng)和幼兒互相監(jiān)督，比比看誰(shuí)的護(hù)牙更科學(xué)更合理。一、設(shè)計(jì)意圖清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。二、活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。2、樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。三、活動(dòng)準(zhǔn)備2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。4、紅色水筆人手1支。5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。四、活動(dòng)過(guò)程1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參預(yù)踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))2、了解各種防盜方法。(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。⑵幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。（這個(gè)環(huán)節(jié)，故意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，特別是在活動(dòng)前重點(diǎn)匡助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。）（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)一一銀行、商店等公共場(chǎng)所一一公共汽車等多方面思量，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面匡助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他暫時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢”“公路上還有哪些裝置”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ剿鳎⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么”“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么”“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨匡助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。(小組的共同探索，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思量完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的〃情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))5、活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。五、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)分析:大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)暫時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救?；顒?dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問(wèn)：火還能燃著哪些東西（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）⑵火對(duì)人類有什么危害（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思量火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪