單元6-模塊1教案-提升信息素養(yǎng)積極服務(wù)社會

課題名稱授課類型授課對象授課課時所授課程授課地點所授教材一、學(xué)情分析知識技能儲備方面：通過前五個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索以及新一代信息技術(shù)等知識二、教學(xué)內(nèi)容教材分析：知識目標(biāo):能力目標(biāo)：素養(yǎng)目標(biāo)：四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：教學(xué)難點：化解辦法：通過小組分析研究“信息素養(yǎng)”思維導(dǎo)圖化解難點。驗收評價表：學(xué)生課前自學(xué)、課堂表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量的最終綜合性評價依據(jù)。六、教學(xué)策略教法：項目教學(xué)法、案例分析法七、教學(xué)流程小組分工制定方案實施任務(wù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入明確任務(wù)分析任務(wù)學(xué)習(xí)新知方案小組分工制定方案實施任務(wù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入明確任務(wù)分析任務(wù)學(xué)習(xí)新知方案展示修改完善組間評選優(yōu)秀方案組間評選優(yōu)秀方案2/2八、教學(xué)過程課前活動教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式課前活動1.登錄學(xué)習(xí)通觀看2.查看學(xué)習(xí)通上教學(xué)課1.制作微課視頻和教學(xué)2.上傳到學(xué)習(xí)通供學(xué)生3.上學(xué)習(xí)通查看學(xué)生預(yù)習(xí)留言（設(shè)計意圖：學(xué)生中學(xué)生有一定地預(yù)2/2環(huán)節(jié)一新知識引入（10分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式1.認(rèn)真聽取教師講授內(nèi)容一組通過互聯(lián)網(wǎng)查找信息素養(yǎng)的應(yīng)用場景通過實際應(yīng)用的案例引入信息素養(yǎng)的概念。2.介紹信息素養(yǎng)的概念及特點3.PPT明確展示本單元任2/2環(huán)節(jié)二了解信息素養(yǎng)概念（10分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式1.認(rèn)真記錄教師所講授內(nèi)容1.向?qū)W生講解2.通過不同時代信息技術(shù)變革趨勢介紹信息素養(yǎng)概念迭代的緣起和由來。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決環(huán)節(jié)三了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵（15分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式1.認(rèn)真記錄教師所講授內(nèi)容2.根據(jù)教師講授信息素養(yǎng)內(nèi)涵及其各個維度的意義。1.向?qū)W生講解2.講授信息素養(yǎng)內(nèi)涵及其各個維度對于學(xué)生未來工作生活方方面面的重要性。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決環(huán)節(jié)四了解信息素養(yǎng)構(gòu)成要素（25分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式（1）信息知識信息素養(yǎng)包括基礎(chǔ)知識和信息知識。信息素養(yǎng)所具備的基礎(chǔ)知識是指學(xué)習(xí)者平日所積累的學(xué)習(xí)知識和生活知識，基礎(chǔ)知識起著一種潛移默化的作用。信息素養(yǎng)所涉及到的信息知識是指與信息技術(shù)有關(guān)的知識的了解，包括信息技術(shù)基本常識、信息系統(tǒng)的工作原理、了解相關(guān)的信息技術(shù)新發(fā)展問題。（2）信息意識信息意識指個人平時具備的自我知識積累的意識,具有信息需求的意念,對信息價值有敏感性,有尋求信息的興趣,具有利用信息為個人和社會發(fā)展服務(wù)的愿望并具有一定創(chuàng)新的意識。從個體來看，其意念將決定自身的各類行動，因此，信息意識的提高是塑造信息素養(yǎng)的先決條件。（3）信息能力信息素養(yǎng)中的信息能力隱含著對問題的解決能力，無論我們?nèi)绾窝芯啃畔⑺仞B(yǎng)，最終的核心目的和落腳點都應(yīng)該是使學(xué)習(xí)者通過利用信息技術(shù)來提高對問題的解決能力，而這種能力具體包括:信息技術(shù)使用能力﹑信息獲取能力﹑信息分析能力﹑信息綜合表達(dá)能力。1.認(rèn)真記錄教師所講授內(nèi)容2.根據(jù)教師講授內(nèi)容對標(biāo)自身的信息素養(yǎng)水平，有針對性地發(fā)掘自身信息素養(yǎng)短板1.向?qū)W生講解信息素養(yǎng)的構(gòu)成要素2.講授信息素養(yǎng)不同要素在未來實際工作崗位中的作用的影響力。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決環(huán)節(jié)五了解信息素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)（25分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式信息素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)1.素養(yǎng)層次標(biāo)準(zhǔn)一：具有信息素質(zhì)的人能夠高效地獲取信息；標(biāo)準(zhǔn)二：具有信息素質(zhì)的人能夠熟練地、批判性地評價信息；標(biāo)準(zhǔn)三：具有信息素質(zhì)的人能夠精確地、創(chuàng)造性地使用信息。2.獨立學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)四：作為一個獨立的學(xué)習(xí)者具有信息素質(zhì)，并能探求與個人興趣有關(guān)的信息；標(biāo)準(zhǔn)五：作為一個獨立的學(xué)習(xí)者具有信息素質(zhì)，并能欣賞作品和其他對信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的內(nèi)容；標(biāo)準(zhǔn)六：作為一個獨立的學(xué)習(xí)者具有信息素質(zhì)，并能力爭在信息查詢和知識創(chuàng)新中做得最好。3.社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)七：對學(xué)習(xí)社區(qū)和社會有積極貢獻(xiàn)的人具有信息素質(zhì)，并能認(rèn)識信息對社會的重要性；標(biāo)準(zhǔn)八：對學(xué)習(xí)社區(qū)和社會有積極貢獻(xiàn)的人具有信息素質(zhì)，并能實行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為；標(biāo)準(zhǔn)九：對學(xué)習(xí)社區(qū)和社會有積極貢獻(xiàn)的人具有信息素質(zhì)，并能積極參與活動來探求和創(chuàng)建信息。1.認(rèn)真記錄教師所講授內(nèi)容2.根據(jù)教師講授內(nèi)容分析自身信息素養(yǎng)達(dá)到了怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？1.向?qū)W生講解信息素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)2.講授信息素養(yǎng)不同層次的標(biāo)準(zhǔn)在未來實際工作崗位中的作用以及應(yīng)該如何系統(tǒng)性培養(yǎng)自身的高層次綜合性信息素養(yǎng)水平。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決環(huán)節(jié)六制定信息素養(yǎng)的提升方案（20分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式信息素養(yǎng)提升方案1.認(rèn)真記錄教師所講授內(nèi)容2.根據(jù)教師講授內(nèi)容以小組為單位完成以下內(nèi)容：信息素養(yǎng)提升方案1.向?qū)W生講解如何制定和執(zhí)行2.指導(dǎo)學(xué)生制定個體和團隊的。2/2環(huán)節(jié)七總結(jié)評價拓展延伸（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)策略評價方式總結(jié)回顧總結(jié)課程內(nèi)容在教師引導(dǎo)下回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)幫助學(xué)生回顧學(xué)習(xí)多元評價2.小組長掃碼完成《工作3.小組長在學(xué)習(xí)通上根據(jù)評分細(xì)則，對每個組員的1.為學(xué)生準(zhǔn)備電子習(xí)題2.對學(xué)生作業(yè)做投票評分3.將每組推薦的最優(yōu)方案于在問卷網(wǎng)上信息匯總、分析數(shù)評、教師評價和企業(yè)驗收，解決分組教學(xué)中，學(xué)多元評價課后拓展延伸課后自主完成拓展任務(wù)，意猶未盡的同學(xué)2/2九、反思與改進(jìn)評分1.觀看微課視頻5分2/21.信息素養(yǎng)的構(gòu)成要素有哪些方面（）。答案:ABCDA.信息知識B.信息意識C.信息能力D.信息倫