入學(xué)伊始班集體建設(shè)的一點(diǎn)體會(huì)

入學(xué)伊始班集體建設(shè)的一點(diǎn)體會(huì)摘要:鑒于大專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn),在他們報(bào)到之初,老師們都會(huì)遇到一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題,那就是:這個(gè)班級(jí)一定要有個(gè)能干的班長(zhǎng),以及得力的班干部們。但是,如何來(lái)快速解決這樣的問(wèn)題?結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),我的體會(huì)是:在新生班會(huì)上讓他們毛遂自薦。為調(diào)動(dòng)大家的積極性,老師應(yīng)該給大家詳細(xì)闡述大學(xué)與高中學(xué)習(xí)、生活的區(qū)別,以及大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的綜合能力等。通過(guò)這樣的情緒調(diào)動(dòng),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的參與熱情會(huì)出乎意料。

關(guān)鍵詞:班集體;班干部;體會(huì)

中圖分類(lèi)號(hào):g47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a

文章編號(hào):1009-0118(2012)09-0151-01

一、班集體建設(shè)遇到的問(wèn)題

我們的高職學(xué)生,在入學(xué)之際遇到是否愿意當(dāng)班干部這個(gè)問(wèn)題時(shí),往往表現(xiàn)得比較消極。總的來(lái)說(shuō)主要是:大多數(shù)步入大學(xué)校園的學(xué)生,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、效率、思維方式、人際關(guān)系等方面都還沒(méi)有完全擺脫中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣。具體到我們這里的學(xué)生來(lái)說(shuō),大概他們還沒(méi)有脫離高三忙碌、緊張的陰影,并迅速轉(zhuǎn)入大學(xué)生活,或者說(shuō)他們一直生活在“成績(jī)決定一切”的氛圍,對(duì)勇當(dāng)學(xué)生干部并沒(méi)有意識(shí),認(rèn)為班干部可做可不做,沒(méi)什么大不了的。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的、在中學(xué)里表現(xiàn)好的,可能因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好,考到了民辦大學(xué),原本就懊惱不已,哪有心思做什么班干部。原來(lái)在中學(xué)里做過(guò)班干考驗(yàn)。在現(xiàn)在的環(huán)境下,你若能管理好一個(gè)班級(jí),那么在將來(lái)你一定能管理好一個(gè)公司,一個(gè)集團(tuán),甚至一個(gè)地區(qū)或國(guó)家。我們大家要相信,‘不掃一屋何以掃天下’?，F(xiàn)在正是培養(yǎng)自己能力的起步階段。我相信大家一定可以的?！?/p>

這樣的話結(jié)束之后,你也發(fā)現(xiàn)底下有些竊竊私語(yǔ),甚至匆匆欲動(dòng)。慢慢地就會(huì)有學(xué)生舉起了手,最后會(huì)越來(lái)越多。面對(duì)這種情況,我們應(yīng)鼓勵(lì)他們勇敢地走上講臺(tái),就“假如我是班長(zhǎng),我將如何管理班級(jí)”為題,作幾分鐘自我演講。大家會(huì)通過(guò)我說(shuō)的內(nèi)容,結(jié)合自己的感受,向大家暢談自己如果作為本班的班長(zhǎng)或者其他班干部,將如何帶領(lǐng)大家一起把班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活搞好。在我的一次案例中,竟然有10多名同學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng),7、8個(gè)同學(xué)競(jìng)選團(tuán)支書(shū),學(xué)習(xí)委員、生活委員、組織委員、勞動(dòng)委員以及體育委員等職位也都有好幾名同學(xué)競(jìng)選。

古語(yǔ)常說(shuō),“好的開(kāi)始是成功的一半”。后面的事實(shí)證明了,以這樣的形式我們確實(shí)遴選了不少合格、優(yōu)秀的班干部。在他們的帶領(lǐng)下,本班學(xué)風(fēng)優(yōu)良,同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較好,干事積極,并能在學(xué)校以及系部學(xué)生會(huì)里擔(dān)任要職。他們確實(shí)利用了很多平臺(tái)在提高自己的綜合素質(zhì)。我想,這樣毛遂自薦的方式應(yīng)該功不可沒(méi)。

總之,我們的學(xué)生——高職高專(zhuān)的學(xué)生,在實(shí)際能力上也許并不差于別人,可是在心底里他們可能長(zhǎng)久以來(lái)形成了一種較自卑的心理。他們主動(dòng)地去做一些事情或者表現(xiàn)自己,很可能顯得比較害羞或者信心不足。這個(gè)時(shí)候老師只要給他們指明了方向,鼓勵(lì)他們膽子再大一點(diǎn),說(shuō)句“做不好不要緊,可以慢慢來(lái)”,或者“做得不對(duì)可以改”之類(lèi)的話,他們便會(huì)伸出試探的手,邁開(kāi)探索的步伐。要知道,這一步已經(jīng)具有重要意義。毛遂自薦一旦開(kāi)始,他們終會(huì)蜂擁而上。有充滿激情與擁有目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)者參與,難道會(huì)沒(méi)有稱職、優(yōu)秀的班干部嗎?有這樣的班干部,難道會(huì)沒(méi)有奮發(fā)、向上的班集體嗎?

參考文獻(xiàn):

[1]孫